“De redenen hierachter zijn complex, maar één factor lijkt bijzonder belangrijk: een gebrek aan tijd om zich bezig te houden met online veiligheid, zowel wat betreft de tijd met leerlingen als de trainingstijd van het personeel. Dit wordt nog verergerd door het feit dat de planning ingewikkeld is omdat het onderwerp wordt opgesplitst over RSHE, Computing en niet-vakgebonden tijdinterventies (bijv. Vergaderingen). Vooral voor leerkrachten kan het moeilijk zijn om in te spelen op de noden van kwetsbare kinderen, die vaak een aanpak op maat nodig hebben.”