Uso intenzionale

Abbiamo chiesto agli adolescenti con cui abbiamo parlato esempi di quando lo fanno e non si sentono in controllo e come questo li fa sentire. Ci hanno detto che avere il libero arbitrio li fa sentire rassicurati, calmi e rilassati, in grado di provare autostima e autonomia. La mancanza di agenzia d'altra parte, ci hanno detto, può portare a livelli di stress più elevati e rimpianti.

Era comune per gli adolescenti sentirsi privi di azione, che associavano a sentirsi ansiosi e frustrati, colpevoli, impotenti o deboli.

Quando abbiamo chiesto agli adolescenti come gestivano il loro tempo davanti allo schermo e come funzionava, in genere dicevano che facevano affidamento sull'autodisciplina per gestire il loro tempo davanti allo schermo e non implementavano un approccio specifico.

La maggior parte degli adolescenti voleva assumersi la responsabilità del proprio tempo davanti allo schermo, senza il contributo dei genitori. Solo in Italia e Germania, un piccolo gruppo di adolescenti ha suggerito che potrebbe essere deciso tra genitori e adolescenti, soprattutto se l'adolescente era più giovane.

Gli adolescenti generalmente accettavano di aver bisogno di aiuto per esercitare il controllo nella gestione del tempo davanti allo schermo. Alla domanda su quali soluzioni o miglioramenti potrebbero aiutare, gli adolescenti di tutti e cinque i paesi si sono concentrati su tre aree:

1. Ulteriori dati sul loro utilizzo

2. Disegni che si adattano alle abitudini di utilizzo

3. avvisi

Tutti noi abbiamo un ruolo da svolgere nel supportare i giovani e le famiglie affinché si sentano responsabilizzati e abbiano il controllo online. C'è un ruolo per i governi nel definire standard digitali e facilitare le competenze di alfabetizzazione digitale, per l'industria per consentire la sicurezza e l'agenzia attraverso la progettazione e per genitori e tutori per fornire ai giovani guida e supporto quando ne hanno bisogno.