Ta seria filmów przedstawiających psychologa i ambasadora spraw internetowych, dr Lindę, zapewnia wgląd w sposób radzenia sobie z wpływem zdalnego uczenia się na samopoczucie dzieci, w szczególności na etykiecie zajęć prowadzonych za pośrednictwem platform do rozmów wideo, takich jak Microsoft Teams i Zoom.
Zdalne uczenie się dzieci i młodzieży będzie się różniło w całym kraju, ale jaki wpływ na naszą młodzież będzie miało uczęszczanie na lekcje przez ekran? Jaki będzie wpływ przebywania „w aparacie lub poza nim” na sposób, w jaki widzą siebie i jak możemy ich lepiej wspierać? Obejrzyj filmy, aby dowiedzieć się więcej o tym, co możesz dziś zrobić, aby odpowiedzieć na te pytania.
Pierwszą rzeczą, którą musimy zrobić, jest to zacznij od podstaw:
Uwaga dzieci jest oczywiście krótsza i rodzice muszą o tym porozmawiać ze szkołami. Kiedy są młodsi, te zainteresowania pojawiają się w krótkich odstępach czasu dla obu, ale szczególnie dla chłopców.
Nie przestawaj sprawdzać swojego dziecka. Chodzi o pracę zgodnie z ich potrzebami z nauczycielem i technologią, aby mogli mieć lepsze doświadczenia.
Jeśli chodzi o dzieci ze szkół średnich, są niezwykle świadome społecznie, a ich cyfrowe ja jest często bardzo oddzielone od ich prawdziwego ja.
Istnieje pomysł, że dzieci nie chcą być widziane `` przez kamerę '', ale zwykle są w szkole, gdy siedzą obok kolegi z klasy, co jest ekspozycją, więc jest to coś, co rodzice mogą rzucić wyzwanie jako rodzic.
Na przykład, czy Twoje dziecko ma problemy z wyciszaniem i mówieniem w klasie? Czy zawsze mieli problem z mówieniem? Czy to coś nowego? Wydaje mi się, że gdybyś zawsze miał problem z wypowiadaniem się, ale prawdopodobnie jesteś tego bardziej świadomy.
Niektóre dzieci są tak przyzwyczajone do oglądania swoich przefiltrowanych wersji. Oglądanie zdjęć w aparacie, który jest twoim prawdziwym, oznacza samoakceptację.
Zadaj sobie następujące pytania:
Pomyśl o wszystkim, w czym potrzebujesz pomocy, gdy jesteś w domu, czy to od nauczyciela, czy rodzica / głównego opiekuna, nie bój się prosić o pomoc, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Zacznij od omówienia ekspozycji - możesz czuć, że jesteś bardziej narażony niż zwykle, ponieważ masz włączony aparat podczas zajęć zdalnych.
Być może, kiedy widzisz na ekranie duży obraz siebie, czujesz się bardziej samoświadomy, ale w rzeczywistości każdy jest bardzo samoświadomy siebie.
W rzeczywistości nie różni się to niczym od normalnego, gdy siedzisz w klasie obok kolegi z klasy. To ten sam poziom ekspozycji, po prostu jesteśmy tego bardziej świadomi.
Porozmawiaj o kilku indywidualnych kwestiach i jak można je rozwiązać, na przykład;
Inną rzeczą jest spojrzenie na to, jak wyglądam w sieci. Oglądanie zdjęć w aparacie, które są prawdziwym tobą i jest to naprawdę ważne, ponieważ chodzi o samoakceptację.
W dzisiejszym świecie możemy być tak przyzwyczajeni do oglądania przefiltrowanej wersji nas samych. Pomyśl o tym w ten sposób, czy źle pomyślałbyś o swoich przyjaciołach, ponieważ nie mają filtru na twarzy podczas zajęć?
Kwestionuj swoje wewnętrzne myśli i uczucia i przemyśl to krytycznie, na przykład zbadaj i przeanalizuj fakty, zamiast od razu być twardym dla siebie.
Odepchnij się od siebie. Rzuć wyzwanie własnym pomysłom i porozmawiaj o tym z innymi. Na koniec pamiętaj, aby zgłosić się do rodziców lub nauczycieli, jeśli masz jakiekolwiek problemy.