Изучение детского опыта онлайн-вреда
Наш трекер-опрос предоставляет детям и родителям список вреда в Интернете и спрашивает, с чем (если таковые имеются) они или их дети столкнулись.
На приведенной ниже диаграмме мы видим список причин вреда в Интернете и то, как родители и дети сообщают о них детям. Затем мы выделили разницу между этими оценками.
В приведенных ниже примерах мы рассмотрим некоторые гипотезы, объясняющие, почему существует значительная недооценка негативного опыта детей и молодых людей в Интернете (обозначенного синими столбиками с отрицательными баллами). Эта недооценка рисков, о которых сообщают дети, вызывает обеспокоенность, поскольку это означает, что дети могут не получать необходимой им поддержки от родителей в этих областях.
Рисунок 3: Список онлайн-вреда, которому подверглись дети и о котором сообщили родители, показывающий разницу результатов между родителями и детьми.
Просматривая фальшивые новости или информацию, 37% детей сообщили, что сталкивались с этим, тогда как только 15% родителей говорят, что их дети сталкивались с этим. Эта значительная разница может быть объяснена рядом гипотез: родители недооценивают распространенность фейковых новостей во время пребывания их детей в Интернете, слепое пятно, что они переоценивают дети, полагая, что контент, который они видят, не соответствует действительности, поскольку он это не то, во что они верят или слышали раньше, или это может показаться незначительным детям, которые столкнулись с проблемой, поэтому она никогда не обсуждается с их родителями.
В четыре раза больше детей в возрасте 9-16 лет (29%) сообщают о том, что с ними контактируют незнакомые люди, по сравнению с сообщениями родителей (7%). Причина значительной разницы может заключаться в том, что дети нормализуют этот опыт и не говорят об этом со своими родителями, что приводит к тому, что родители недооценивают проблему.
Другая причина может заключаться в привычках к онлайн-играм. Из наших данных мы знаем, что более половины детей в возрасте от 9 до 16 лет играют в онлайн-игры против других людей (54%). Эти игры часто имеют функции онлайн-чата и обмена сообщениями, с которыми родители могут быть менее знакомы, и дети не информируют их, когда происходит взаимодействие с кем-то, кого они не знают.
Есть лишь несколько областей, в которых родители сообщают о пережитом больше, чем дети. Существуют значительные различия в сообщениях о распространении неприемлемых изображений (7% сообщили родители, 4% дети), незнакомцах, пытающихся украсть деньги в Интернете (7%, 3%), и сексуальном насилии или домогательствах со стороны других детей (7%, 2%). %). Это может быть редко встречающийся онлайн-вред, но один из самых серьезных. Причина избыточного сообщения может быть объяснена тем, что родители больше обеспокоены этим онлайн-вредом, поэтому сообщают о фактическом их возникновении. Возможно, дети не полностью понимают эти риски или, возможно, недооценивают то, что они влекут за собой. Они нуждаются в дальнейшем изучении и наблюдении, чтобы увидеть, как они прогрессируют и согласуются с другими привычками, которые дети проявляют в Интернете.
Как уверенность может повлиять на способность детей оставаться в безопасности в Интернете
Ранее мы обсуждали роль уверенности в обеспечении безопасности в Интернете и то, как она может повлиять на способность молодых людей быть в безопасности в Интернете.
В нашем анализе мы сравнили сообщения детей о том, что они испытали вред в Интернете, с их уверенностью в безопасности в Интернете. Наши результаты показывают, что дети, которые говорят, что они уверены в себе в Интернете, с большей вероятностью (83%) говорят, что они испытали вред в Интернете, по сравнению с детьми, которые менее уверены в себе (78%).
Таким образом, несмотря на то, что подавляющее большинство детей говорят, что они уверены в своей безопасности в Интернете, они с большей вероятностью сообщают о том, что им был причинен вред в Интернете. Это может быть связано с тем, что эти дети лучше понимают онлайн-проблемы, поэтому они могут более точно сообщать, когда они происходят. Но это также может быть связано с чрезмерной уверенностью в шагах, необходимых для обеспечения безопасности в Интернете.
Самая низкая группа для тех, кто сообщает о вреде в Интернете, — это те, кто «не уверен», знают ли они, как оставаться в безопасности в Интернете. Это может быть связано с тем, что они также не уверены в том, с каким онлайн-вредом они столкнулись, или с факторами, которые могут спровоцировать онлайн-вред. Интересная группа для дальнейшего изучения.
Рисунок 4: Зарегистрированный опыт причинения вреда в Интернете по уровням уверенности детей в том, что они знают, как оставаться в безопасности в Интернете.
При изучении предыстории этих групп; 77% детей в возрасте 15–16 лет (в чистом виде) уверены в том, что знают, как оставаться в безопасности в Интернете, по сравнению с 66% детей в возрасте 9–11 лет — больше молодых людей попадают в категорию «неуверенных», чем неуверенных. Тем не менее, среди 15-16-летних 82% пострадали в Интернете по сравнению с 73% среди 9-11-летних. Это может быть объяснено более широким присутствием в Интернете, но, похоже, нет сильной корреляции между уверенностью в том, что вы знаете, как оставаться в безопасности в Интернете, и предотвращением вреда в Интернете.
Онлайн-вред может случиться с кем угодно в любое время, независимо от уверенности или способностей. В чем уверенность становится полезной, так это в знании того, как принимать превентивные меры, а в случае причинения вреда в Интернете — в знании того, как реагировать.
Положительным результатом является то, что уверенные в себе дети с большей вероятностью предпримут позитивные действия, когда они действительно столкнутся с онлайн-вредом, например, изменят свои настройки конфиденциальности — 22% «уверенных» детей предприняли это действие по сравнению с 16% «неуверенных» детей. . В то время как те, кто был менее уверен, чаще полагались на свою сеть друзей (36%) по сравнению с теми, кто был более уверен (27%).
