6 из 10 учителей обеспокоены цифровой безопасностью учеников из-за изоляции
МЕНЮ

6 из 10 учителей обеспокоены онлайн-безопасностью учеников, которые использовали интернет во время изоляции.

Пока дети возвращаются в школу, и наша новая кампания призывает их не терять интереса к безопасности своих детей в Интернете.

Безопасность в Интернете - главная проблема, когда дети вернулись в школу

Безопасность детей в Интернете становится главной проблемой в новом учебном году - более половины (53%) учителей считают, что теперь у их учеников больше шансов столкнуться с проблемами в результате изоляции.

Оставайтесь в курсе кампании

Наша новая кампания направлена ​​на то, чтобы напомнить родителям, чтобы они «не теряли интереса» к проблемам, с которыми могут столкнуться их дети, включая киберзапугивание, экранное время, давление со стороны сверстников, онлайн-уход и просмотр неприемлемого контента.

Это происходит потому, что дети проводят больше времени за использованием технологий во время изоляции - две трети (67%) учителей говорят, что доступ к технологиям сейчас важнее для обучения, чем традиционное учебное оборудование, такое как учебники.

Учителя беспокоятся о цифровой безопасности детей

Тем не менее, более широкое использование устройств и смартфонов привело к возникновению новых опасений в отношении детских цифровых миров: шесть из 10 (59%) учителей признали, что их беспокоит безопасность учеников, которые больше использовали Интернет во время пандемии.

В опросе более 1,000 учителей почти все (96%) согласны с тем, что детям важно иметь доступ к подключенному устройству, например к смартфону или ноутбуку. Несмотря на это, только 16% учителей говорят, что все их ученики имеют доступ к одному, который можно использовать для обучения.

Почти три четверти (71%) учителей согласны с тем, что ученики, не имеющие доступа к подключенному устройству, скорее всего, отстали за последние шесть месяцев. И более трети (36%) говорят, что дети без подключенного устройства во время блокировки не могли участвовать в уроках.

Онлайн-обучение во время блокировки

Исследование также показало, что, хотя более половины (56%) учителей чувствовали себя неподготовленными к дистанционному обучению до Covid-19, большинство говорят, что это положительно повлияло на их (71%) и их учеников (65%) способность использовать технологии. для учебы.

Почти половина (46%) учителей согласны с тем, что родители проделали отличную работу по обучению на дому, а треть (32%) говорит, что родители учили больше, чем в период изоляции.

Мы сотрудничаем с Мэттом Бертоном, старшим преподавателем Академии Торнхилл, наиболее известным как «Мистер Бертон» из телеканала Channel 4 «Образовательный Йоркшир», - чтобы призвать родителей «оставайся включенным»И применять совместный подход к обеспечению безопасности в Интернете, тем более что технологии будут играть гораздо большую роль в повседневной жизни их детей.

Мистер Бертон сказал: «Многие родители проделали большую работу по обучению своих детей на дому за последние шесть месяцев, несмотря на плотный график работы.

«Однако, когда дело доходит до преподавания, технологии становятся частью новой нормы, поэтому важно, чтобы родители хорошо понимали политику онлайн-обучения своего ребенка в школе.

«Это так важно, чтобы родители и опекуны не думали, что школа заботится исключительно об онлайн-безопасности, когда мы вернулись; он нуждается в совместном подходе, особенно с учетом того, что многие районы сталкиваются с ограничениями на местном уровне ».

Принятие совместного подхода к онлайн-безопасности 

Кэролайн Бантинг, генеральный директор Internet Matters, сказала: «Эти цифры подчеркивают, почему для родителей как никогда важно следить за безопасностью своего ребенка в Интернете.

«Мы знаем, что возвращение в школу - критический момент для проблем онлайн-безопасности. Многие дети впервые приобретают телефон, а некоторые, возможно, не видели своих друзей с марта.

«Это в сочетании с техникой, играющей еще большую роль в повседневной школьной жизни детей, - вот почему мы призываем родителей не терять интерес, когда речь заходит об онлайн-безопасности их детей. Убедитесь, что вы ведете открытое и честное обсуждение с вашим ребенком о безопасности в Интернете, и вместе вы можете помочь ему извлечь максимум пользы из всего, что может предложить мир Интернета ».

Д-р Линда Пападопулос, посол по вопросам Интернета и детский психолог, сказал: «По мере того, как онлайн-обучение становится частью повседневной жизни, родители по понятным причинам будут обеспокоены тем, как это может повлиять на их ребенка.

«Помогите своим детям приспособиться к этой новой норме, поговорив с ними об этом; убедитесь, что они могут поделиться своими впечатлениями о своем опыте в Интернете.

«Поговорите с ними о том, как оставаться в цифровой безопасности и как вести себя в Интернете по сравнению с реальной жизнью. Кроме того, установите четкие границы с использованием технологий дома и управляйте тем, что они делают в Интернете, как в школе, так и за ее пределами ».

Исследование совпадает с новой рекламной кампанией Internet Matters. Он напоминает родителям о важности онлайн-безопасности и дает им возможность помочь своим детям грамотно и безопасно ориентироваться в использовании подключенных технологий. 'Интернет-факты из жизни'показывает настоящих родителей в телевизионной рекламе без сценария, в которой они отражают свои реальные жизненные проблемы, проблемы и переживания, когда речь идет о безопасности своего ребенка в Интернете.

Ресурсы документ

Используйте руководства по возвращению к школьному возрасту, чтобы дать детям правильный совет, как справиться с некоторыми проблемами в сети, с которыми они могут столкнуться.

См. Руководства
Прокрутка вверх