Что родители должны знать об обмене сексуальными изображениями среди детей

Дети и подростки стремятся получить дополнительную информацию и активные советы по обмену сексуальными изображениями.

В эпоху смартфонов и социальных сетей дети все чаще изучают отношения и близость в цифровом мире. Программа «Отношения и половое воспитание» (RSE) должна вооружить детей навыками навигации в цифровых отношениях. И это должно включать в себя давление с целью распространения сексуального контента в Интернете.

Однако наши эксперты предполагают, что уроки RSE не приносят результатов. Это потому что:

• Учителя часто не являются предметными специалистами. – им может не хватать подготовки для преподавания деликатных уроков.
• Уроки могут показаться спешными потому что учителя считают эту тему неудобной и не знают, как ее хорошо преподнести.
• Классы, как правило, большие. (например, около 30 детей) и смешанный пол. Девочки рассказали нам, что мальчики часто бездельничают и срывают занятия. В результате девочки не всегда чувствуют себя в безопасности и комфортно, делясь своими взглядами и опытом.

Без надлежащего обучения в классе дети – особенно девочки – обращаются за советом к своим сверстникам. Советы других детей различаются по надежности и безопасности.

Девочки и мальчики сталкиваются с разным давлением при создании и распространении обнаженной натуры.

Девочки с большей вероятностью будут чувствовать давление со стороны мальчиков, заставляющих их делать и делиться своими интимными фотографиями. Они тяготели к профилактическим сообщениям о здоровые и нездоровые отношенияи влияние 'негативное внимание' В сети.

Мальчики, с другой стороны, рассказали нам о давлении «сверху вниз» со стороны мальчиков старших классов, заставляющих их делиться сексуальными изображениями девочек. Они сказали нам, что мальчики делятся или показывают друг другу изображения девочек, чтобы «проявить» себя среди сверстников-мужчин.

Мальчики более позитивно отреагировали на профилактические сообщения о сопротивление давлению со стороны мужского сверстника получать и делиться обнаженными девушками. Кроме того, они хорошо реагировали на сообщения вокруг юридические и моральные последствия обмена сексуальными изображениями.

Советов часто бывает слишком мало и слишком поздно.

Дети рассказали нам, что участие взрослых в обмене изображениями часто носит реактивный характер. Они сказали, что родители и учителя обычно начинают принимать активное участие только после того, как изображение уже опубликовано и опубликовано в мире.

Они сказали нам, что разговоры, соответствующие возрасту, должны быть более активные. Обсуждения должны проводиться примерно в то время, когда им предоставляется доступ к их смартфону или устройству. Именно тогда начинает нарастать необходимость делиться сексуальными образами. У большинства детей это происходит при переходе в среднюю школу.

Школам и технологическим компаниям, вероятно, придется использовать ряд методов доставки, чтобы донести до детей последовательные сообщения.

Наши эксперты предполагают, что классные методы по-прежнему играют роль в обучении детей обмену изображениями обнаженной натуры. Дети видят ценность в том, что взрослый, которому доверяют, проводит сеанс и занятия, которые поощряют обсуждение и обмен информацией. Тем не менее, те, кто проводит занятия, должны быть хорошо информированы и подготовлены для изложения темы.

Они также сообщили нам, что цифровые маршруты (например, советы и подсказки на платформе) позволят охватить большое количество детей мгновенными профилактическими сообщениями. Это может помочь, особенно если подталкивания приводят к появлению качественных советов.