沉浸式学习是一种利用虚拟现实进行探索和学习的方法。 它可以通过探索和体验教给孩子一系列的主题。
沉浸式学习可以让孩子们以更令人兴奋的方式更深入地学习。 对于学校来说，这可能意味着吸引更多的孩子； 在家里，这可能意味着积极地花在屏幕上的时间 建筑技能.
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获取您的数字工具包扩展现实或 XR 是其他“现实”的总称：虚拟现实 (VR)、增强现实 (AR) 和混合现实 (MR)。
虽然 VR 耳机和游戏变得越来越流行，但视频游戏以外的领域也取得了进步。 例如，微软HoloLens拥有支持工程、医疗保健和教育等多个行业的能力。
随着技术的不断发展，我们可能会因为这些设备而在科学和医疗保健方面看到巨大的进步。 因此，孩子们在这些新行业中茁壮成长所需的技能可能会年复一年地迅速变化。 因此，现在鼓励沉浸式学习和技能培养可以支持他们的未来。
虚拟现实或 VR 是一种让用户可以体验真实数字世界的技术。 通常，用户佩戴一种内置屏幕和耳机的耳机。然后，他们使用手部控制以及眼睛或身体运动来玩游戏或探索世界。
许多家庭都拥有 VR 耳机。 然而，也有一些企业在不同地点提供虚拟现实游戏。 VR 通常会导致用户感到恶心，因此这可能是在购买家用耳机之前尝试 VR 的一种方法。
混合现实（MR）类似于增强现实。 通过两者，虚拟空间和现实空间可以协同工作。 然而，混合现实允许用户与现实世界的对象进行交互，从而在虚拟空间中创建 3D 图像。 另一方面，增强现实只是将虚拟图像叠加在现实世界图像之上。
例如，通过 Pokemon Go 和 AR，用户可以举起手机并看到 Pokemon。 如果用户试图靠近，口袋妖怪将停留在智能手机上的位置。 它不会增加或减少尺寸、改变方向或变得更加详细。 然而，借助 MR，可以通过正确的设备和程序看到所有这些差异。
混合现实为用户提供了一种改变对象并与对象交互的方式。 此外，它还可以向您面前的世界添加虚拟元素，例如，您可以在执行任务时观看操作视频，而无需握住设备，也不会失去视线。
沉浸式学习在虚拟世界中可以采取多种形式。 虽然这是一项不断发展的技术，但已经有了虚拟游览和体验。
艺术与文化探险 例如，谷歌的产品可以让老师和家长带领孩子们穿越废墟、国际博物馆和水下探索。 探索 Google 地图或 Google 地球可以帮助孩子们在舒适的家中游览遥远的地方。
除了这些虚拟实地考察之外，虚拟世界和扩展现实还开辟了模拟体验的可能性，例如建造简单的机器或参观历史时期。
虚拟宇宙还为孩子们提供了与他人合作和学习的机会，同时培养关键的沟通和批判性思维技能。 此外，孩子们还有机会根据自己的兴趣和热情获得个性化的学习体验。
Roblox 教育主管丽贝卡·坎塔尔 (Rebecca Kantar) 表示，Roblox 是一个让人们在共同创造、探索、玩耍和学习时保持乐观和礼貌的地方。
学生可以设计、建造和迭代他们的漫游车来探索火星，并利用来自 NASA 的真实数据指导车辆在与火星地形相互作用期间性能之间的动态反馈循环。
学生可以与 MIZU 一起深入海洋进行保护之旅，探索和恢复生态系统。
对于对艺术、文化和历史感兴趣的好奇学习者来说，通过 Roblox 游览大都会艺术博物馆可以与珍贵作品进行近距离互动。
对于有兴趣构建自己的游戏的学生，Lua Learning 提供了开始学习使用 Roblox Studio 使用的编程语言 Lua 进行编码的机会。
动态反馈循环、多人游戏功能以及身临其境的艺术和物理能力使 Roblox 成为优秀开发者将教育机会带入生活的引人注目的目的地。
“随着虚拟宇宙的不断发展，”说 贾斯汀·温特斯”，“孩子们可以期待许多开创性的体验。”
贾斯汀说，这些虚拟体验可以通过对遥远植物的虚拟实地考察、时间旅行冒险、互动野生动物探险、水下探索等方式将教育、娱乐和社交互动融为一体。
“虚拟宇宙的未来有可能彻底改变我们的学习方式，使数字世界成为儿童发展和探索中更加不可或缺的一部分。”
然而，与任何形式的新兴技术一样，重要的是要考虑对儿童的影响。对于相当新的虚拟世界，父母和照顾者应该考虑这个空间如何影响儿童——尤其是年幼的孩子和有额外需求的孩子。
西蒙·维伯特和莉齐·里维斯 概述以下风险和收益。
数字空间的好处之一是通信的可访问性和便捷性。这意味着那些难以与他人线下交流的自闭症儿童等弱势儿童可以在网上找到社区。
虚拟宇宙和扩展现实提供了更多的在线互动。 借助 VR 耳机，行动受限的儿童可以像其他人一样探索和移动。 此外，一些技术只需要眼球运动或使用上半身，这意味着更多的孩子可以访问虚拟世界和沉浸式学习。
然而，扩展现实（以及扩展的沉浸式学习）可能会对身体健康产生负面影响。 长时间不活动、恶心和环境危险都是潜在的危害。
此外，为成人设计的设备可能不会考虑儿童的体型或发育情况。因此，儿童也可能面临更大的眼睛疲劳、疲劳或头晕的风险。
最终，每个孩子都是不同的，他们的能力也不同。 因此，父母和照顾者在做出关于沉浸式学习和虚拟世界的决定时应该考虑个人。
使用耳机可能会让父母难以监督孩子在虚拟世界中的互动或识别不适当的内容和互动。 因此，沉浸可能会增加接触有害内容的风险，例如色情内容和暴力图片描述。
由于社交互动是许多元宇宙平台的核心，因此儿童还面临来自其他用户的欺凌、骚扰和虐待行为的风险。 虚拟宇宙的沉浸式特性可能会让这些体验更加真实和有害。
贾斯汀·温特斯 (Justin Winters) 表示：“虚拟宇宙超越了游戏。”它打开了创新娱乐和教育的大门，可以丰富年轻一代的数字体验。
例如，虚拟宇宙可以帮助孩子们在安全可控的环境中磨练新技能并尝试新事物。这是一个通过独立或团队构建新的互动世界、游戏和动画来鼓励用户创造力的空间。因此，它提供了比被动消费内容更主动的体验。
此外，它还可以让那些在日常互动中遇到困难的孩子有机会在安全的空间中练习与其他用户交谈。 这可能会增强他们对现实世界的信心，尤其是在学校。
花时间在虚拟宇宙中也可以帮助孩子们建立 批判性思维能力 通过玩耍。
“通过细心的参与和指导，”贾斯汀补充道，“父母可以让孩子充分拥抱数字化未来所带来的机遇。”
如果您的孩子表达了对使用扩展现实或参与虚拟世界的兴趣，请阅读它的含义。 例如，虚拟现实耳机的含义与使用 AR 的应用程序不同。 此外，每款 VR 游戏都有自己的内容和评级。
与您的孩子讨论他们感兴趣的内容以及原因，然后与他们一起尝试。 这将帮助您了解收益和风险，从而做出明智的决定。
扩展现实和沉浸式学习不仅限于家庭。 孩子们可以通过一系列安全的方式参与虚拟世界，帮助他们通过企业、博物馆和体验来学习。
请留意当地博物馆提供 VR 体验或 AR 游览的特别展览。 或者，探索在线选项，例如 墙外 来自史密森尼美国艺术博物馆或虚拟游览。
此外，还有一系列 VR 游戏可用于教授不同的主题。 探索太空 宇宙沙盒 或 HMHS Britannic 与 不列颠尼克号：地中海的守护神。 或者，使用 AR 应用程序，例如 星空图 在那里你可以探索星星。
与任何事情一样，适度是关键。 确保您的孩子在线上和线下进行健康的活动组合，以确保他们 屏幕时间平衡.
设置屏幕时间限制并探索孩子设备上可用的其他家长控制功能。 控制措施可能包括限制谁可以联系您的孩子、您的孩子可以花费多少钱以及他们可以访问哪些类型的游戏或应用程序。
对于年龄较大的孩子，请确保让他们参与有关设置家长控制的对话和过程。 这有助于他们理解为什么他们很重要。 此外，这使得他们更有可能掌握自己的安全并坚持您一起选择的设置。
对于许多孩子来说，扩展现实是一个令人兴奋的概念。 新设备或耳机可能会得到大量使用。 但是，请确保他们有时间利用沉浸式学习的能力。
简单地玩或体验被动 XR 很容易。 因此，父母和照顾者应该通过寻找支持沉浸式学习的应用程序和游戏来帮助孩子摆脱困境。
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Rebecca Kantar 是 Roblox 的教育副总裁。 Rebecca 是一位两次创始人，她将她的第一家公司（一家专家网络）卖给了 Gerson Lehrman Group，并将她的第二家公司 Imbellus（一家评估深度思维技能的模拟评估提供商）卖给了 Roblox。 丽贝卡于 2012 年离开哈佛大学。
“我们相信世界各地的学生都应该在 Roblox 上学习，”她说。 “我们致力于确保人们能够获得由于成本、地理边界或物理世界限制而无法获得的体验。 我们期待到 100 年接待 2030 亿学生在 Roblox 上学习。”
Lizzie Reeves 是互联网事务高级政策经理。 她此前曾在儿童专员办公室工作，专门研究儿童在线安全政策。
西蒙妮·维伯特（Simone Vibert） 是互联网事务政策与研究主管。 她是 一个全新的世界？ 迈向儿童友好的元宇宙，一份报告探讨了虚拟宇宙的风险和好处，以及保护儿童安全所需的行动。
贾斯汀·特雷弗·温特斯 (Justin Trevor Winters) 是洛约拉马利蒙特大学电影电视编剧系的全职教员，该大学隶属于 慕尼黑大学点燃创新计划 作为一名作家和未来学家，并担任 LMU 人工智能联盟主席。
他还是以下公司的联合创始人兼首席执行官 验证实验室，一项端到端人工智能转型服务，专门致力于将人才、品牌和知识产权所有者带入沉浸式网络。
他的一些客户包括欧内斯特·海明威 (Ernest Hemingway)、史蒂夫·麦奎因 (Steve McQueen) 和宾·克罗斯比 (Bing Crosby) 的庄园以及电影艺术与科学学院、BIG3 篮球联盟和凯旋摩托车 (Triumph Motorcycles)。
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