找到简单的提示,将平衡和目的放在屏幕时间后面,以帮助Key Stage 1(5-7s)中的孩子从屏幕使用中受益。
找到简单的提示,将平衡和目的放在屏幕时间后面,以帮助Key Stage 1(5-7s)中的孩子从屏幕使用中受益。
屏幕有益于创造力
7父母中的10几乎认为,使用设备可以让孩子们有另一种创造性的方式,例如喜欢跳舞的孩子,与家人和朋友在线分享新的常规。
屏幕可以取代家庭和家庭作业时间
即使在这个相对年轻的年龄,每个3家长中的10几乎都说屏幕时间意味着他们必须为孩子的注意力而战,超过四分之一(26%)表示它对完成家庭作业有影响。
来源: 互联网事项看两种方式屏幕时间报告
随着他们的成长,参与并保持他们的数字生活。 您越多地参与并了解您的孩子在网上做的事情,就越容易获得他们的尊重并影响他们在数字世界中所做的事情。
此外,将屏幕作为家庭时间的一部分,如电影或在线游戏之夜,是提高包容性和吸引力的一种方式。
花时间帮助他们了解使用互联网的风险和好处,无论是讨论如果他们看到令他们感到困扰的事情要采取的步骤,或者引导他们走向可以帮助他们探索激情和提高技能的应用和平台。
孩子们会倾向于模仿他们的行为,所以如果你鼓励他们在屏幕上休息或者晚上把电话从卧室里拿出来,他们会跟随你的领导。
无论您的孩子使用何种设备,请务必使用免费和高级工具来管理他们对适合年龄的内容的访问权限,并查看他们在特定在线活动上花费的时间。
通常情况下,孩子在屏幕上花费太多时间的迹象是,如果他们与手机断开连接或分开,他们可能会感到焦虑或压力。
缺乏睡眠和锻炼以及不愿意拜访朋友可能是他们需要从他们的设备中休息的一个标志。
并非所有屏幕时间都相同 因此,鼓励孩子在被动屏幕时间(即观看YouTube)和交互式屏幕时间(即创建内容或在线玩游戏)之间保持健康的平衡非常重要。
没有安全的屏幕显示时间 但这并不意味着所有的屏幕播放时间都是有害的。 缺乏证据意味着专家们发现很难为儿童的总体筛查时间推荐一个临界值。
一种尺寸不适合all关于放映时间–与其说是适合您的家庭需要,不如说是正确的时间。
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