搬到中学

如何支持儿童的数字化发展

指南里面

从中学或高中开始,为孩子们结交朋友,接受新挑战和利用他们的独立创造了机会。 随着智能手机和社交媒体的增加,这是孩子们第一次开始建立更深层次的社交联系的时候。

为了帮助您为他们提供良好的在线习惯所需的支持,我们创建了一个全面的指南来解释他们面临的挑战以及如何共同解决这些挑战。

设置场景:孩子们在做什么?

在线社交互动是他们生命现阶段数字体验的核心。

他们不仅学会在网上互相沟通,而且还在如何在线上和线下向世界展示自己做出重要决定。

考虑到这一点,拥有合适的智能手机,使用流行的应用程序并使用正确的语言与朋友互动通常非常重要,以帮助孩子们适应“。

我们的大使Linda Papadopoulus博士就孩子们在这个发展阶段遇到的在线挑战提供建议

看看真实的经历

了解其他人的经历,以真实了解儿童面临的在线挑战。

父母的经历

Ourfamilylife.co.uk的阿黛尔詹宁斯从父母的角度分享她的经验

青少年的经历

Ourfamilylife.co.uk的Amber Jennings分享了她开始上中学的经历

老师的经历

校长Matthew Burton分享孩子们入学时的经历

什么是数字风险和挑战?

研究表明,60%的孩子 在中学的早期阶段,在社交媒体上或玩多人游戏时会遇到一系列点对点的在线威胁; 与小学的40%相比,在小组聊天中被嘲笑并在游戏中受到威胁。

这表明,随着儿童在网上变得更加活跃,他们将面临在线问题的可能性和可能性增加,因此了解他们可能面临的问题以使他们准备好应对这些问题非常重要。

从管理屏幕时间到处理同伴压力,我们提供了他们将面临的关键问题的提示和建议,以帮助您支持您的孩子。

屏幕时间 - 找到平衡?

他们很可能会在他们的设备上花费更多的时间 Ofcom统计数据 表明12 - 15岁的孩子在一周内平均花费20小时在线。 然而,他们中的大多数人认为他们在屏幕时间和做其他事情之间有很好的平衡。

无论是使用他们的设备来管理家庭作业,还是与朋友一起继续炫耀,还是玩像Fortnite或Roblox这样的游戏,他们的智能手机将成为保持联系的多功能工具。

“适度的一切”适用于“屏幕时间过多”的屏幕时间争论。 除了共同确定他们应该花多少时间在线消费时,同样重要的是要审查他们实际做了什么,以确保它对他们的健康产生积极影响。

父母告诉我们什么

根据我们对这些问题的最新研究数据,查看家长对屏幕时间的看法。

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管理屏幕时间

88%的父母采取措施限制孩子使用设备,但年龄较大的孩子的父母不太可能这样做,因为21%的人表示他们不采取任何措施

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屏幕时间问题

父母常常感到自己在争取孩子的注意力,并担心孩子没有得到足够的锻炼

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屏幕时间的积极方面

家长们确定了屏幕时间对孩子有益的四个主要原因; 提供其他活动的停机时间,家庭娱乐的来源,让孩子们充分发挥他们的创造力,并帮助维持关系

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Smartphone所有权

在6年度中,只有五分之一的有孩子的父母表示,他们的孩子目前没有手机,他们在开始上中学之前不打算买一个。

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访问我们的屏幕时间中心,以帮助孩子们充分利用它。

访问中心

常见问题:对孩子有什么影响?

研究告诉我们,孩子,大脑,行为和睡眠会受到他们花在屏幕上的时间的影响。

屏幕可以对孩子的大脑产生类似药物的影响,这会使他们更加焦虑。
千禧一代往往比OAP更健忘,因为他们往往依赖谷歌,像Alexa这样的数字助理和日历提醒来回忆信息。
花太多时间看电影或与朋友交往可能会对他们的睡眠周期产生负面影响,使他们更难入睡。
来自手机和平板电脑的蓝光也被证明会扰乱睡眠,因为它会干扰身体的自然睡眠和唤醒周期。
分别来自推送通知的持续ping或平台上的“自动”播放按钮让你注意不安可能会形成习惯并给孩子带来不健康的在线习惯。

常见问题:学校如何帮助支持儿童解决这个问题?

为了支持这个问题的孩子,学校遵循一个名为的框架 互联世界的教育 它关注健康,幸福和生活方式,解决睡眠和社交媒体可能给用户带来的压力等问题。 这为儿童在不同年龄和阶段应该做什么以及应该知道什么提供了指导。

作为这个学校的一部分,学校与孩子们谈论如何管理他们的屏幕时间,并给孩子们提供帮助的策略,例如在做家庭作业时关闭推送通知。 他们还强调了新技术 Android系统苹果 内置于他们的设备中,使屏幕时间管理始终处于思想状态,因此更加了解他们在网上花费的时间和影响。

支持儿童的实用技巧

为了支持这个问题的孩子,学校遵循一个名为的框架 互联世界的教育 它关注健康,幸福和生活方式,解决睡眠和社交媒体可能给用户带来的压力等问题。 这为儿童在不同年龄和阶段应该做什么以及应该知道什么提供了指导。

作为这个学校的一部分,学校与孩子们谈论如何管理他们的屏幕时间,并给孩子们提供帮助的策略,例如在做家庭作业时关闭推送通知。 他们还强调了新技术 Android系统苹果 内置于他们的设备中,使屏幕时间管理始终处于思想状态,因此更加了解他们在网上花费的时间和影响。

对话有

对福祉的影响

讨论屏幕不平衡的使用方式 对大脑的影响,睡眠周期和 行为

接触在线风险

谈论增加 接触不合适的在线风险 内容和网络欺凌取决于他们正在做什么活动

建立平台以让他们观看

作为其中一个结论 童年报告中断 本文着眼于科技设计如何影响儿童的健康,结论是“儿童不堪重负,需要更多有意使用数字技术,并且需要更多时间”。 这很重要 让他们意识到大多数平台都是专门用来让他们观看/播放 使他们能够控制他们的设备而不是相反

在儿童使用的平台上生成

通过了解他们使用的平台和应用程序的更多信息,快速了解您孩子的在线活动如何影响他们的整体福祉。 使用我们的专家建议,以获得平衡的观点,以支持您的孩子。 对这些风险保持开放和诚实,以便他们在网上遇到麻烦时来和你谈谈 - 并且 不要反应过度 - 记住对话很重要,你希望他们下次再回到你身边。

你可以做的事情

设定界限以帮助他们建立良好的在线习惯

孩子们会寻求遵循的规则,因此最好的规则来自你而不是同龄人。 建立家庭协议 您所有人都注册,以管理他们应该和不应该在线做什么的期望。

继续参与他们在网上的工作

对他们的数字世界感兴趣 更好地引导他们,因为他们在网上变得更加社交活跃,并开始吸引朋友,激情和在线资源来建立自己的身份。

了解他们如何在线与他人交流

他们使用表情符号,直播还是参与Snapchat条纹?

建模您希望他们采用的行为

如果您在设备上花费了大量时间,他们可能会模仿您的行为或向您提出挑战

考虑使用监控应用

如果你打算用 屏幕时间监控应用 在设备上,您可以对他们在某些应用上花费的时间设置数字限制,重要的是通过孩子的对话和理解来确保他们理解 为什么你这样做以及为什么这对他们有益而不是窥探.

鼓励他们自我调节他们的屏幕时间

随着他们变得更加独立在线解释为什么在晚上关闭手机或设备免费区域以帮助建立在线和离线活动的平衡是很重要的。

在线同行压力

适应学校的同等压力是我们所经历的成长经历,但在数字时代,孩子们在正确的社交媒体网络上管理数字关系的压力更大。

从追逐社交帖子上的喜欢到参与冒险的在线行为,在这个年龄段,孩子们开始了解接受被接受的行为是什么。

来自他人的影响可能是积极的和消极的,但重要的是帮助您的孩子识别何时跟随人群,何时可以拒绝并做出自己的选择。

父母告诉我们什么

以下是我们采访过的家长和孩子的见解,作为我们研究他们从小学到中学时所感受到的压力的一部分。

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有智能手机

从7年开始,孩子们觉得有电话是必须的。 除了所有同龄人之外,孩子们还担心确保他们能够与小学的朋友保持联系。

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经历欺凌

在6年度中,有孩子的父母最关心的是他们的孩子是否会在他们的新学校被欺负。

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下载应用程序的压力

家长们希望得到更多关于儿童应该下载的适合年龄的应用程序的支持,因为这会随着初中的增加而增加。

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结交新朋友

家长们担心他们的孩子不会在中学结交新朋友,但孩子们更关心的是与小学的朋友保持旧的友谊。

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在孩子们开始上学的同时给孩子们带来最新智能手机的同等压力 - 看看妈妈的经历

阅读父母的故事

分享 同伴压力的儿童热线指南 和你的孩子一起支持他们

常见问题:对孩子有什么影响?

行为改变

由于他们可能正在与年龄较大的儿童(甚至是成年人)进行互动,因此他们可能会被鼓励分享不适当的内容(即暴力内容,不雅图像,色情内容)或发布讨厌的评论以便发起群组。

它在屏幕后面

儿童更有可能参与危险行为而不考虑后果,特别是如果行动在屏幕后面,他们无法看到他们行为的真正影响。 这是在朋友的帖子上开玩笑,分享一张排除某些朋友的图片的地方,其他人可能会有不同的看法,并可能导致网络欺凌问题。

数字朋友的影响力

值得注意的是,他们在网上遇到的朋友可以像他们在现实生活中所知道的一样对他们产生影响。 加入一个可能会促进极端想法或参与网上热潮以吸引观众或给他人留下深刻印象的在线论坛可能会使他们面临风险。

作为BBC3计划 在线疼痛挑战 - 面对后果 表明,孩子们很容易被带走 模仿同行的行为 他们钦佩或追随网络,这可能导致悲惨的后果。

新的BBC三个系列展示了在线发布危险视频的潜在后果

常见问题:学校如何帮助支持儿童解决这个问题?

许多学校倡导包容性的学校文化,并花时间庆祝多样性,以帮助形成积极的社会规范。 通常使用点对点程序的程序 Childnet的数字领导者 or 戴安娜奖的反欺凌亲大使 让同龄人做出他们希望在学校里看到的变化,这样孩子们就可以创造出来。

对学校来说,创建一种文化也很重要,因为学生觉得他们可以来到网上谈论发生的任何事情。 他们需要被授权自己处理事情 - 按照 DCMS互联网安全策略 (应授权所有用户管理在线风险并保持安全).

由数百家创建、维护和提供物联网(IoT)全球开放标准的公司所组成的 Connect World框架的教育 学校遵循的也指导孩子们如何在网上互动,教导孩子如何做出更明智的选择。

支持儿童的实用技巧

观看父母向孩子解释同伴压力以获得洞察力。

对话有

应用规则挑战负面同伴压力

儿童寻求同龄人和成年人的界限,以了解可接受的行为。 重要的是不要害怕“父母”并为离线行为设置明确的界限,花时间清楚地解释为什么它对他们有益(即使他们不同意)

使用新闻故事来联系

谈谈你在新闻中看到的事情或者他们可以联系到的事情,开始谈论屈服于同伴压力的潜在风险

分享您自己的同伴压力经验

谈谈你自己的经历,表明这不是什么新鲜事,只是经历了不同的经历

解释他们可以看出什么迹象

帮助他们认识到他们何时感到有压力做某事(即害怕被人羞辱,失去友谊,被孤立,FOMO)

帮助他们树立信心

如果他们被要求做一些让他们或其他人处于危险之中的事情,请帮助他们自信地说不

确保他们知道与谁交谈

如果他们无法与您交谈,请确保他们是 了解他们可以发言的组织 为了指导,即 儿童热线 或信任的成年人(兄弟姐妹,阿姨,叔叔,家人朋友)

“分享意识”的重要性

确保他们明白他们分享或推出的任何关于他们自己的事情(甚至朋友之间)都可以在网上看到 - 一旦在网上分享,就没有什么是私密的

永远不要原谅同伴压力造成的不良行为

有些行为会受到同伴压力的影响,但不应该成为行动的借口

你可以做的事情

管理他们的数字足迹

帮助他们了解创建良好数字足迹的重要性,这可能会影响未来的就业前景以及他们希望参加的学校

搜索他们的名字

鼓励您的孩子搜索他们的名字,看看什么是公开的,以便在不正确或有害的情况下将其删除

挑战神话

消除可能导致您的孩子感到压力的在线神话,做他们尚未准备好的事情:

告诉他们可以在网上与某人取消联系 如果他们感到受到威胁,因为该人不会收到他们被删除的通知

虽然很多 人们正在谈论发送裸体,不是每个人都这样做

如果他们在7开始的第一周确实收到了数百个朋友请求,那么b很重要有选择地添加谁以及为什么选择

一起观看视频

BBC拥有同行压力视频 - 与您的孩子分享此视频,使此问题更具关联性和易于理解

网络欺凌

随着越来越多的孩子在社交网络上进行社交和分享他们的日常生活,他们面临不同形式的网络欺凌的风险增加。

报告显示 近一半(47%) 说他们在网上收到了令人生畏,威胁或恶意的消息。 中学儿童研究显示,直到7年,报告看到网络内容令人心烦的儿童比例低于30%,但在8年之后,这一比例逐年增加。

无论是出于同伴压力,报复还是出于无聊,它都超越了学校门口,可以体验到24 / 7。

导航实际网络欺凌之间的差异,朋友和玩笑之间的数字戏剧可能很难,因为孩子们开始在网上形成这些债券。 儿童经常以不同的方式在线解释 不包括未被邀请参加活动的儿童的共享照片可能会让孩子感到被遗忘,但识别将其分享为恶霸的孩子是不公平的。

掌握 “网络礼仪发布和采取应对策略的可接受性对于帮助儿童在线做出明智的选择至关重要。

父母告诉我们什么

根据我们的研究,我们发现在转型年的父母中,关注的首要问题是他们的孩子是否会在中学被欺负。 这也是父母为孩子提供手机准备他们开始上中学的时候。

但是,由于学校政策不同,家长们欢迎 父母可以参考的简明扼要的准则 例如,当孩子想要独立时,保持对在线活动的可见性。

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访问我们的网络欺凌建议中心,了解有关如何保护您的孩子并在其发生时处理它的更多信息。

访问中心

使用我们特定的年龄 互动指南 帮助您的孩子谈论网络欺凌。

常见问题:对孩子有什么影响?

心理健康和福利

在这个阶段,被朋友接受对孩子来说非常重要,所以被同龄人拒绝会对他们的自尊产生重大影响并影响他们的情感成长。 在极端情况下,它导致了自我伤害和自杀。

现实世界的后果

在线情况下比在面对面说话更容易。 屏幕的这种障碍和匿名应用程序的兴起可以阻止儿童看到他们在线行动的真实后果,而那些看到这种行为的人可能更倾向于忽视它。 网上不良行为可能会导致学校开除或与现实世界中的父母及其同龄人发生冲突。

教育和学习

无论他们是否涉及欺凌或其目标,都可能会分散他们的学习,导致自我排斥或被驱逐出学校。

常见问题:学校如何帮助支持儿童解决这个问题?

所有学校都有 指导他们对事件的反应的政策,他们可能有导师可以帮助或实施“反欺凌程序员”以提高认识。 即使它发生在学校之外,他们也有责任在必要时进行调查并采取行动。 如果父母觉得他们的孩子被欺负,他们应该觉得他们可以向学校寻求帮助和支持。 该 政府互联网安全战略 在向学校报告学校以外的欺凌行为的情况下,应对其进行调查并采取行动。

支持儿童的实用技巧

Linda Papadopoulos博士的网络欺凌建议

对话有

讨论玩笑和欺凌之间的区别

帮助他们识别朋友之间的侮辱可以升级和 如果发生这种情况,请采取措施

帮助他们了解排除的影响

无论是被感知还是故意伤害一个被排除在友谊团体之外的人

识别什么是网络欺凌

强调使用“网络欺凌”这个词的重要性,以避免将错误的人称为恶霸

讨论学校文化的影响

谈论“什么是流行的”和“社会规则”如何影响朋友之间的相互关系

获得帮助

鼓励他们说出来 如果他们正在处理问题而不是将事情装瓶

解释交朋友的复杂性

重要的是要谈论友谊随着时间的推移而变化和分解的事实。 虽然他们现在可能是某些人的朋友,但人们会改变,并且可以自然地分开,所以如果有人不再想与他们成为朋友,那就不是对他们的反思

网络欺凌的法律含义

开车回家吧 一定 网络欺凌的类型是非法的

处理它的步骤

如果他们正在经历网络欺凌,请保持冷静 与您的孩子(以及适当的学校)一起工作,找到最好的方法l有了它,所以他们感觉控制了局面

你可以做的事情

分享在线行为准则

分享 停止,说话,支持在线代码 与他们的行为,以了解如何帮助正在被网络欺凌的人

如何报告举报事件

教他们 如何举报或阻止他人 在他们使用的应用程序上

考虑使用监控应用

如果你打算用 屏幕时间监控应用 在设备上,您可以对他们在某些应用上花费的时间设置数字限制,重要的是通过孩子的对话和理解来确保他们理解 为什么你这样做以及为什么这对他们有益而不是窥探。 重要的是要平衡这一点,并考虑你试图保护它们的是什么 - 关于概率v可能性的考虑很重要。

用于技术工具

使用方法 技术工具和家长控制 帮助他们管理在线消费的时间和他们使用的应用程序。 还有像这样的应用程序 森林应用程序 如果你不使用可以引入游戏元素来管理屏幕时间的设备,则会创建错综复杂的森林。

结合积极的游戏

为年幼的孩子找到方法 将触摸屏使用与创意和主动游戏相结合 - 见Childnet's 年幼的孩子和父母的屏幕时间指南 了解更多建议

拔掉一起

让整个家庭拔掉电源插头 并在家里创建“无屏幕”区域

色情短信

探索性行为一直是儿童发展的一部分。 在互联网时代之前,孩子们可能已经落后于自行车棚,但现在孩子们选择虚拟地做。

虽然最近的统计数据显示有记录的性交罪行正在上升(每天17性别犯罪的平均值似乎更多的年轻人可能会谈论它而不是实际发送裸体。 Suffolk Cyber​​survey 2016显示,加时性交仍然很低,范围从4%到5和2013之间的2017%。

儿童出于各种原因参加色情活动。 有些人是为了表达自己的性感受,有些人则是为了与朋友开玩笑,或是出于同伴的压力来适应。显示喜欢裸体的吸引力,鼓励参赛者选择合作伙伴,选择他们喜欢的裸体,以及三分之二的成人sext可能会让孩子感到困惑。 尽管年轻人意识到出现性行为的法律后果,但有人说他们“准备承担风险”。

父母告诉我们什么

性爱与年轻人:父母的观点 - 来自NSPCC的一项研究旨在探索父母对性别歧视的了解,揭示了以下见解:

性爱伤害

73%的父母认为发短信总是有害的。

可能发生的事故

39%的父母担心他们的孩子将来可能会参与色情活动。

谈论色情短信

42%的父母至少一次与他们的孩子谈过色情短信,但19%并不打算就此进行谈话。

资源中心 文件

访问我们的网络欺凌建议中心,了解有关如何保护您的孩子并在其发生时处理它的更多信息。

访问咨询中心

常见问题:对孩子有什么影响?

损害在线声誉

一旦图像在线,他们很容易陷入错误的手中,直接影响他们的在线声誉并吸引不必要的注意力。

情绪健康和欺凌

孩子们可能会感到被公开羞辱,并感到焦虑,亲人可能会看到形象并判断他们。 它可以引发学校朋友之间的欺凌行为,并在极端情况下导致自残或自杀。

敲诈

他们可能被勒索为捐款或分享更多图像,以避免图像被更广泛地共享。

法律后果

对18以下的任何人拍摄,拥有或分享不雅图像是违法的。 如果警察意识到通常被称为性交的情况,年轻人在彼此之间分享图像,那么在某些情况下,这可能被记录为具有潜在严重后果的犯罪。 这个 UKCCIS的简短摘要 提供有关色情信息以及学校应如何应对的更多信息。

常见问题:学校如何帮助支持儿童解决这个问题?

PHSE和性与关系教育(SRE)课程帮助儿童探索和讨论诸如关系,尊重,同意,承担风险,在同伴和欺凌之间交换性信息和图像等主题。 政府最近宣布他们的 打算从2020那里获得大部分必修课.

保障儿童的教育安全 对学校的指导很明显,学校应确保他们的儿童保护政策包括发送短信和学校的方法。 性别指导可以帮助学校确定他们应该如何处理事件以及何时应该参与外部机构。 如果图像被分享为笑话或没有预期的恶意,那么学校可以自己处理它,但是如果存在预期的恶意并且未经同意而共享,则可能涉及警察或社会关怀。

支持儿童的实用技巧

青少年专家Josh Shipp帮助父母了解如果孩子发送裸体或sext会怎么做

对话有

谈论色情短信的风险

讨论在发送图像时对图像缺乏控制以及如果确实发生了解决问题该怎么办

鼓励他们批评人们的意图

向他们解释并非他们在真实和在线上遇到的每个人都有正确的意图和评估为什么有人会要求他们发送自己的照片以及如果出现问题会产生长期影响的重要性

影响电视节目和社交媒体

讨论如何 在“性感姿势”中看到Instagram和真人秀明星的照片 可以鼓励他们做同样的主流电视节目,如Naked Attraction

身体自信

谈论 他们如何看待自己的身体形象和身体信心 而同伴压力的作用可以发挥作用

解释交朋友的复杂性

重要的是要谈论友谊随着时间的推移而变化和分解的事实。 虽然他们现在可能是某些人的朋友,但人们会改变,并且可以自然地分开,所以如果有人不再想与他们成为朋友,那就不是对他们的反思

解释交朋友的复杂性

重要的是要谈论友谊随着时间的推移而变化和分解的事实。 虽然他们现在可能是某些人的朋友,但人们会改变,并且可以自然地分开,所以如果有人不再想与他们成为朋友,那就不是对他们的反思

用新闻故事谈谈它

使用方法 现实生活中的例子 他们可以联系,解释风险

健康的关系

如果合适的话, 讨论什么是健康的性爱关系 应该看起来像他们知道如果他们被压力发生性关系需要注意什么

公开诚实的讨论

确保他们知道他们可以来找你 分享他们的担忧,并在没有判断的情

关系变化

说明即使他们向他们信任的人发送图像,关系也会发生变化并导致问题

你可以做的事情

建立家庭协议

放一个 套家庭协约, 到位 帮助他们了解发布的内容

如何报告举报事件

回顾他们的 社交媒体上的隐私设置 所以他们只与他们认识的人分享

如何回应裸体请求

如果要求他们分享裸体,请帮助他们考虑潜在的反应中, Zipit应用程序 来自Childline可以提供帮助

值得信赖的消息来源

如果他们不能和你说话, 将他们引导到受信任的支持者 儿童热线 与训练有素的议员交谈

更多探索

以下是一些其他有用的父母故事和儿童网络欺凌经历,可以为您提供有关该问题的更多见解:

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