“使用数字设备时间最少的孩子在几乎所有维度（所有负面维度以及积极的情感和积极的社会维度）上的得分都显着降低，而使用数字设备时间最多的孩子在所有负面维度上的得分都显着更高方面。”
“弱势儿童——在样本中被确定为那些被登记为有残疾、有特殊教育需求或接受心理健康问题专业支持的人——报告说，他们对社会、情感和发展福祉的负面影响明显高于弱势儿童。 ”
“父母对儿童在线体验的总体认识是衡量儿童在各个维度上得分的指标。 答案与父母对其在线体验的看法差异最大的孩子在所有积极因素上得分较低。 这种相关性的强度表明，父母的意识是一系列家庭行为的有用指标，可能使孩子们能够充分利用数字技术。”
