与弱势儿童一起工作的专业人员倾向于抵抗和反应性的支持。 孩子们在如何使用数字技术方面被设定了严格和不灵活的规则，这通常会导致限制或移除设备的使用。
许多专业人员缺乏正确的资源、培训和支持环境，无法在有益的设备使用和有害的风险之间找到适当的平衡。
弱势儿童比同龄人需要更多支持，因此在数字技术方面，他们需要量身定制且灵活的学习机会。 这种学习也需要实用。 不幸的是，许多人没有收到这个。
在使用数字技术时，弱势儿童需要有机会尝试、失败和学习。 就像骑自行车一样，在建议和支持下继续使用他们的设备是他们建立克服互联生活中的障碍所需的技能和关系的方式。
阅读 完整的不断变化的对话报告. 此外，有关建议，请参阅我们的 从事弱势儿童工作的专业人员指南.
