学校里的厌女症
指导教师做出有效改变
学校里的厌女症会让学生和老师感到担心、焦虑或有压力。 虽然许多谈论它的年轻人可能不相信网上传播的错误信息,但他们可能会使其受到关注。
我们与 Tamasine Preece 博士(教育家和互联网事务专家组成员)一起编写了本指南,以帮助教师有效解决学校中的厌女症。
学校里的厌女症会让学生和老师感到担心、焦虑或有压力。 虽然许多谈论它的年轻人可能不相信网上传播的错误信息,但他们可能会使其受到关注。
我们与 Tamasine Preece 博士(教育家和互联网事务专家组成员)一起编写了本指南,以帮助教师有效解决学校中的厌女症。
“这不是一个可以在一次谈话、一次集会或一节课中解决的主题,”Tamasine Preece 博士说。
通常,当网络欺凌、厌女症或其他同样严重的问题在学生中引起关注时,学校会停下来解决它。 这可以是一封家信、一次课时课程或集会的形式。 虽然解决这个问题很重要,但不能一蹴而就。 同样,员工可能没有接受过有效交付内容所需的培训。
“厌女症是一个由来已久的问题,”Preece 博士说,因此了解导致厌女症在学校流行的背景非常重要。 “儿童和年轻人沉浸在一种文化中,这种文化呈现出扭曲、不切实际和令人困惑的两性形象。”
了解儿童如何通过色情、影响者和算法引入厌女症 点击此处.
Tamasine Preece 博士敦促学校“为儿童和年轻人创造机会,让他们了解性别规范和性别刻板印象的起源。”
虽然许多孩子在网上接触到强化性别刻板印象的厌女症,但这个问题是一个历史问题,早在互联网出现之前就存在了。
“即使到今天,许多男人和女人,或男孩和女孩都很难打破这些刻板印象。” 对于男人和男孩来说,他们可能会感到有压力以某种方式行事或适应某种角色。 例如,许多男人和男孩在结婚时如果哭泣或说出配偶的姓氏,就会被叫出来。
本篇 有毒的阳刚之气 助长了学校中的恐同症和厌女症等问题,以及其他形式的在线和离线仇恨。
同样,谈谈对男人的厌恶(与厌女症相反)如何帮助强化这些相同的事情。
帮助孩子们学习如何打破性别刻板印象 与三星一起创建的基于讨论的交互式测验.
“创造机会探索游戏和音乐等媒体通常如何维护性别角色。” 角色设计、歌词等可能“根据懒惰的、性别歧视的刻板印象来呈现女性。” 这不仅限于男性创造的内容。 许多女性和艺术家创作的作品也是如此。
找机会在常规课程中谈论这些事情。 尤其是英语和历史,提供了大量机会来谈论关键人物或人物及其性别角色。 但是像科学和数学这样的科目也提供了很好的选择。 讨论这些领域缺乏女性代表以及原因。 或者,引导有关女性对每个人的贡献以及为什么她们不那么知名的课程。
孩子们对周围的世界有独特的看法,您可以促成一些令人印象深刻的对话,帮助他们更深入地思考这些事情。
查看更多指导以帮助孩子批判性地思考他们在网上看到的内容。 或探索 查找假测验,由谷歌创建,具有 3 个不同的测验,按年龄段划分,供学生使用。
儿童和青少年通常希望提供帮助并获得表扬。 老师们都知道,这与年龄无关。
“在与男孩和年轻人讨论厌女症时,”Preece 博士说,“吸引那些你知道他们有能力拥有良好价值观的人可能会很有力量。 当你看到良好的行为时,识别并认可它。”
积极强化是支持变革的重要工具,尤其是在一群朋友之间。 “逆势而行并与同龄人抗衡需要很大的力量。 对于每一个仰望安德鲁泰特和类似人物的年轻人,都有另一个年轻人考虑过他的价值观并使他们无法接受。”
当您支持积极行为同时挑战消极行为时,您就为孩子们创造了一个清晰的结构来理解。