什么是错误信息？
了解假新闻对儿童的影响
网上信息来源如此之多，一些孩子可能很难理解什么是真实的。
在本指南中，了解错误信息、其外观以及其如何影响儿童的在线福祉和安全。
网上信息来源如此之多，一些孩子可能很难理解什么是真实的。
在本指南中，了解错误信息、其外观以及其如何影响儿童的在线福祉和安全。
假新闻可以嵌入传统新闻社交媒体或假新闻网站中，没有事实依据，但却被呈现为事实准确。这使得黑客甚至能够控制政客，利用网络在网上传播虚假信息。
由于假新闻的传播，我们的孩子很难区分事实与虚构。以下是一些帮助他们培养关键数字素养的基本策略：
- 与他们交谈：孩子们更多地依赖家人而不是社交媒体来获取新闻，因此与他们谈论正在发生的事情；
- 阅读：许多人分享故事，但实际上并没有阅读。鼓励您的孩子阅读标题以外的内容；
- 检查：教孩子快速简单的方法来检查信息的可靠性，例如考虑来源、进行搜索以仔细检查作者的可信度、查看信息是否在信誉良好的网站上可用以及使用可信的事实检查网站来获取更多信息信息;
- 参与：数字素养就是参与。教导您的孩子成为诚实、警惕和富有创造力的数字公民。
假新闻在学童中传播错误信息和焦虑，但他们比你想象的更有文化和适应力。如果我们为他们提供建立这个基础的工具，他们的数字素养将使互联网成为我们所有人了解世界上正在发生的事情的好地方。
错误信息是由自认为真实的人传播的虚假信息。这与“假新闻”和虚假信息不同。
假新闻是指分享错误或虚假信息的网站。这可能是通过洋葱等讽刺网站进行的，但它也指那些假装是值得信赖的新闻来源的人。
有时，人们使用“假新闻”一词来抹黑真实信息。因此，最好使用更通用的术语，例如“错误信息”和“虚假信息”。
虚假信息是指某人或某个团体在明知其虚假的情况下在网上传播的虚假信息。一般来说，他们这样做是为了特定的意图，通常是为了影响他人相信他们的观点。
联合国儿童基金会 确定了 7 种主要类型的错误和虚假信息，所有这些都会影响儿童。
这是误导性信息，无意造成伤害。内容的创建者知道这些信息是错误的，但为了幽默而分享。然而，如果人们误解了其意图，他们可能会以真实的方式传播它。
这是标题、视觉效果或说明文字与实际内容不符的内容。这通常是为了获得更多视频观看次数、页面访问量或社交媒体参与度的点击诱饵。
人们可能会以误导性的方式分享信息，以特定的方式描述事件、问题或人物。一个例子是在最近的社交媒体帖子中使用旧照片。在照片得到正确的背景之前，它可能会传播愤怒或恐惧。
虚假上下文是指与不正确的背景信息共享信息。
一个轻松的例子是年轻导演史蒂文·斯皮尔伯格与一只大型动物尸体微笑着合影的流行照片。许多人对他猎杀濒临灭绝的动物感到愤怒。然而，正确的背景是他在侏罗纪公园的片场并与道具三角龙合影。
通常，传播虚假信息的人会“改变”信息的背景。目的是让人们相信他们的信仰或观点。
这是指一个人、团体或组织假装自己是另一个人或来源。冒名顶替者内容可能会诱骗人们：
操纵内容是指以某种方式改变或更改真实信息、图像或视频以欺骗他人。一些深度假货就是此类内容的一个例子。
捏造的内容是与事实没有任何联系的虚假信息。其总体意图是欺骗和伤害。捏造的内容很快就会变成错误信息。
从社交媒体到新闻，错误信息可以瞬间传播到全世界。
对于儿童来说，错误信息和虚假信息通常看起来非常令人信服。随着以下内容的流行尤其如此 生成式人工智能 以及创建深度赝品的能力。
人工智能可以帮助诈骗者制作令人信服的广告和内容来欺骗人们。不幸的是，除非被举报（有时甚至被举报），这些广告可以很快到达数百万人。
虽然错误信息并不新鲜，但互联网意味着它可以更快地传播并影响更多人。
从傀儡账户到诈骗广告，社交媒体可以帮助将错误信息同时传播给数千甚至数百万人。不幸的是，社交媒体算法使得任何互动都能帮助内容接触到更多人。
Facebook 上的愤怒反应或指出帖子虚假的评论只会帮助海报吸引更多人。这是因为该算法只能了解某些东西是否受欢迎。它无法辨别信息是否虚假；这就是为什么用户必须报告虚假信息而不是参与其中。
“回音室”是一个术语，用于描述只看到一种类型的内容的体验。从本质上讲，人们与内容互动得越多，他们就越有可能看到类似的内容。
因此，如果孩子与传播厌女症的影响者互动，他们会看到更多类似的内容。如果他们与该内容进行交互，那么他们就会看到更多内容，依此类推。这种情况一直持续到他们看到的只是厌女症。
当算法创建回声室时，这意味着用户只会看到支持用户观点的内容。因此，倾听他人的观点并拓宽他们的世界观确实很困难。这意味着，当受到挑战时，他们会变得更具防御性，并可能传播仇恨。
在一个 5Rights 基金会的设计风险案例研究，以下设计特征也导致了网上错误信息的传播。
拥有大量追随者并传播错误信息的内容创作者拥有更广泛的影响力。这很大程度上归功于为平台设计的算法。
机器人和虚假个人资料（或傀儡帐户）可能会将传播错误信息作为其唯一目的。这些还可以操纵信息或使虚假信息的来源更难以追踪。作为用户，成功举报虚假或被黑帐户通常也相当困难。
算法可以创建回音室或“缩小类似帖子的阅读周期、观看视频或加入的群组”。此外，一些传播错误信息的内容创建者也对危害较小的内容感兴趣。因此，该算法可能会向儿童等用户推荐这种无害的内容。然后，孩子们观看这些新内容创作者，最终看到错误信息。
例如，自称厌恶女性的安德鲁·泰特（Andrew Tate）也分享了与金融和华丽汽车有关的内容。此内容可能会吸引一群不同意厌女症的人。例如， 我们的研究 显示男孩比女孩更有可能看到内容 from 安德鲁·泰特在社交媒体上。然而，女孩和男孩看到内容的可能性相似 关于 安德鲁·泰特在社交媒体上。
微妙的内容标签设计（例如将某些内容识别为广告或笑话）通常很容易被忽视。更明显的标签可以帮助孩子准确地浏览网上潜在的错误信息。
当孩子选择的视频或音频结束时，许多应用程序会根据设计自动开始播放新的视频或音频。因此，他们可能会意外地接触到错误信息，然后将其输入到算法中。
大多数平台允许您关闭此功能。
共享然后快速删除的内容更难进行事实核查。它传播错误信息，因为它不让观众有机会检查它是否属实。孩子们可能会在 Snapchat 等应用程序上接触此类内容，在这些应用程序中，消息消失是常态。
算法可以识别哪些主题标签或主题最受欢迎，并与更多用户分享。然而，这些算法无法判断它是否与错误信息有关。因此，这个决定取决于用户，许多孩子可能会为此感到困扰。
直接共享内容时，许多应用程序和平台会建议一个现成的人员列表。这使得一次与一大群人分享错误信息变得很容易。
现在几乎所有儿童都上网，但他们中的许多人尚不具备评估在线信息的技能。
国家扫盲信托基金调查的一半儿童承认担心假新闻。此外，同一调查中的教师还指出，焦虑、自尊和世界观普遍扭曲等问题有所增加。
错误信息会通过多种方式影响儿童。这些可能包括：
以下是有关错误信息如何影响儿童和青少年的一些数据。
十分之六的父母担心他们的孩子被他们不认识的人“欺骗/欺骗/欺骗/冒充”。
大约十分之四的 4 至 10 岁儿童表示，他们经历过“不确定我所看到的是否真实”的感觉。这是继“花太多时间上网”之后第二常见的经历。
国家素养信托基金的 NewsWise 帮助孩子们培养媒体素养技能。在那段时间里，能够准确判断新闻真假的孩子从 49.2% 增加到 68%。这表明了媒介素养教学的重要性。
利用这些资源帮助孩子成为批判性思考者并避免错误信息造成的伤害。
