社会,情感心理健康(SEMH)-11-14 | 互联网事务

社会,情感心理健康(SEMH)

给与SEND合作的11至14岁专业人士的建议

该SEND危害指数资源适用于有社会,情感和心理健康需求的儿童和青少年(CYP)。 《互联世界框架教育》的内容对此进行了细分。

自我形象和身份

本部分探讨了在线和离线身份之间的差异,这些差异从自我意识开始,塑造了在线身份以及传播定型观念中的媒体影响力。 它确定了报告和支持的有效途径,并探讨了在线技术对自我形象和行为的影响。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:技术对自我形象和身份的影响

行为/指标

  • 年轻人努力了解在线技术,如何操纵图像或存储信息
  • 可能表现为低自我效能感,自尊心,可能是机密,自我孤立,改变容貌,焦虑,言语侵略/自责,缺席学校/家庭
  • 可能受到身体虐待/忽视的问题可能导致对性内容的观看增加,对手机技术的痴迷和对其进行秘密化
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • CYP 可能容易受到操纵并采取有害行动以安抚并取悦他人
  • CYP 相信在线状态能够与他们实际联系,可能会很容易受到胁迫和威胁

可能的回应

  • 角色扮演场景
  • 生活故事(如适用)
  • 了解性爱和掠食性动物
  • 自尊课程
  • 了解在线行为
  • 父母/照顾者建议和研讨会
  • 发展活动 CYP的自我价值感和举报对自我伤害的鼓励的能力
  • 增强对报告威胁的信心的活动
  • 高技术咨询服务以提供支持 CYP 通过这些情节

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在线关系

本部分探讨技术如何塑造沟通方式并确定在线社区中积极关系的策略。 它提供了机会来讨论可能导致伤害的关系,尊重,给予和拒绝同意和行为,以及积极的在线互动如何增强和增强声音。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能造成伤害:导致伤害的关系,同意和行为

行为/指标

  • CYP 自我效能感或自尊心较低的人更有可能在网上发展不适当的人际关系
  • CYP 患有抑郁症或痴迷症的人更可能需要被爱,导致容易受到巨魔,骚扰或跟踪的伤害。
  • 可能有; 外观改变,学校/家庭缺勤,对移动技术的痴迷,隐藏技术的欲望,隐藏的不适当关系
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • CYP 可能被用作“信使”在同伴之间共享材料,而没有意识到其内容可能有害或有害
  • CYP 可能被前朋友嘲笑享受不成熟的内容
  • CYP 由于强烈渴望加入一个团体,因此极易被迫逼入极端主义,犯罪活动,性虐待和帮派文化

可能的回应

  • 了解在线行为和在线关系
  • 探索真正友谊,渴望浪漫关系,挑衅性在线内容的课程
  • 解释关键术语
  • 支持父母/照顾者了解裸体和父母控制
  • 建立对等组 CYP 具有相似的品味和伙伴系统,而同行则重视其他人的品味 CYP
  • 提供机会 CYP 成为积极和增强社会团体的一部分

在线声誉

本部分探讨信誉的概念以及其他人如何使用在线信息进行判断。 它提供了机会来制定策略来有效地管理个人数字内容,并利用技术的能力来创建有效的积极形象。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:其他人可能会利用您的在线声誉来对您进行判断

行为/指标

  • CYP 可能没有适当行为的界限,容易受到在线“判断”的影响,自尊,抑郁或自残程度低
  • 更有可能遭受虐待,侵略或被胁迫
  • 冲动,寻求注意的行为可能会因发布震惊或不适当的内容而引起点击或喜欢
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,从而导致修饰,在线关注和相应创伤的风险增加。
  • CYP 在分享有关自己,家人,位置的信息时可能太开放了
  • CYP 可能会吸引具有良好在线声誉的个性吸引人
  • CYP 可能不理解在线同行使用的某些语言,因为它特定于在线世界和社交媒体
  • 年轻人可能会在网上宣传有关自己的负面观点,以增强自己的自卑感

可能的回应

  • 愤怒管理会话,必要时使用RAMP方法
  • 艺术疗法和/或行为疗法与课程表现挂钩。 CBT咨询
  • 围绕“私人事物而非私人事物”开展的活动
  • CYP 被鼓励分享他们对谁敬佩以及为什么的想法
  • 好友系统帮助 CYP 了解所使用的语言
  • 针对发展的重点活动 CYP的自我价值感

在线欺凌

这部分内容探讨了欺凌和其他在线侵略以及技术如何影响这些问题。 它提供了有效的报告和干预策略,并考虑了欺凌和其他侵略行为与立法的关系。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:欺凌和侵略会伤害他人

行为/指标

  • CYP 可能显示; 戒断,无表情,抑郁,恐惧症,妄想症,自残,自杀念头,心身症状等; 头痛,腹痛,睡眠不足
  • 逃避和逃避技巧可能会导致 CYP 无法描述/理解行为
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,从而导致修饰,在线关注和相应创伤的风险增加。
    可能无法区分开玩笑和戏弄,做出非常敏感的反应或根本不反应
  • CYP 可能会被迫代表同行在网上欺凌他人,以赢得社会的青睐
  • CYP想要在网络世界中独立的愿望可能会阻止他们举报欺凌行为
  • CYP 可能会错误地报告在线欺凌行为,以引起对其他潜在恐惧和焦虑的关注

可能的回应

  • 愤怒管理咨询
  • 自我抚慰技巧
  • 积极的自我形象
  • ELSA支持干预
  • 治疗会议
  • 父母/照顾者支持
  • 将重点放在报告任何使年轻人感到悲伤,不适或恐惧的事情上
  • 开展重点活动,培养年轻人对他人操纵的适应能力
  • 集中于如何寻求和获得适当帮助和支持的活动
  • 鼓励和授权年轻人识别并报告他们的焦虑症,强调准确识别这些问题的重要性

管理在线信息

本部分探讨如何找到,查看和解释在线信息。 它提供了有效搜索,关键数据评估,风险识别以及在线威胁和挑战管理的策略。 它探讨了在线威胁如何对我们的人身安全以及在线安全构成威胁。 它还涵盖与道德出版相关的学习。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:可以找到,查看和解释在线信息

行为/指标

  • 自尊心和弹性云能力低下,无法区分真假信息(假新闻)
  • 冲动可能会影响互联网搜索
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • CYP 可能没有意识到他们正在受到影响和针对性
  • CYP 可能不了解如何使用Cookie来定位销售
  • CYP 由于先前的失望经历,强烈的信任欲望容易导致误导。 这可能导致 CYP 相信所有在线信息

可能的回应

  • 了解在线行为
  • 展示 CYP Cookie如何影响搜索
  • 重点开展发展关键学科的活动 CYP 使他们能够辨别事实和观点

健康,福祉和生活方式

这部分内容探讨了技术对健康,福祉和生活方式的影响,例如情绪,睡眠,身体健康和人际关系。 它还包括了解负面行为以及由在线技术放大和维持的负面问题及其应对策略。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:技术会影响情绪,睡眠,身体健康和人际关系

行为/指标

  • CYP 可能会显示冲动,多动,焦虑,情绪低落,可能会影响对安全使用技术的监管能力
  • 与主要成年人的依恋不佳可能会离开 CYP 更容易受到在线攻击(例如,支付应用程序/父母警告/压力)
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • CYP 具有自残行为的人可能更容易遭受与自杀/自残/饮食失调有关的内容
  • CYP 青春期发作的神经系统疾病(例如癫痫)可能会受到屏幕前时间延长的不利影响,而这可能不容易发现
  • CYP 可能无法严格评估无偏见且并非以销售为导向的在线生活方式建议
  • CYP 可能会被网上吸引到极端的生活方式选择,以维护自己并赢得荣誉

可能的回应

  • 了解在线行为
  • 密切监视使用各种设备所花费的时间。 将活动重点放在促成 CYP 识别并报告症状
  • 活动重点在于广告中使用的策略
  • 着重于识别有害内容特征的活动
  • 着重于缓和方法和健康生活的活动

隐私和安全

互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:个人信息可能会被存储,使用和共享,从而可能导致伤害

行为/指标

  • 短期记忆,多动和冲动性使其难以使用强密码,安全使用定位设备和使用防病毒软件
  • 自尊心低下,依恋感差,恐惧,创伤会导致难以信任关键成年人,并且会因不安全的练习而吹口哨
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • 自尊心低,焦虑,自我效能低下会导致使用网络摄像头和数据共享产生漏洞
  • CYP 可能不了解设备存储和共享信息
  • CYP 可能会随意浏览互联网从而下载恶意软件
  • CYP 可能会查找存储的信息,以便与以前的不良关系建立联系

可能的回应

  • 了解隐私和安全性
  • 有关心理健康,福祉和自我伤害的指南
  • 重点活动通知 CYP 关于设备上的旧版
  • 查看设置并设置限制

版权和所有权

本部分探讨了在线内容所有权的概念。 它探讨了保护个人内容和尊重他人权利以及解决非法访问,下载和分发的潜在后果的策略。 (互联世界教育框架– 2020年版,英国互联网安全委员会)

可能的危害:非法访问,下载和分发内容的潜在后果

行为/指标

  • SEMH的困难(过度活跃,依恋,冲动,自尊心低)使得难以理解在线信息的许可
  • 逆境可能导致对技术的过度依赖,导致修饰,网上关注和相应创伤的风险增加
  • 容易非法/合法下载在线内容
  • CYP 可能被用来非法获取和/或分享他人的内容,或赢得同龄人的青睐

可能的回应

  • 关键值得信赖的成年人确保:-谁可以看到 CYP的信息和建议
  • 提供 CYP 制定明确的规则和措施,以强制他们获取内容或错误地非法获取内容

有用的资源

请参阅我们的有用资源列表以获取进一步的支持。

包容性数字安全资源

专业的在线安全热线

超过13岁–报告有害内容专业在线安全热线

项目参与

童网之星资源

发送:社会,情感心理健康(SEMH)指南

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按年龄建议

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