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该SEND危害指数资源适用于有感官和身体需要的儿童和青少年（CYP）。 《互联世界框架教育》的内容对此进行了细分。
自我形象和身份（SII）
在线关系（ORel）
在线声誉（ORep）
在线欺凌（OB）
管理在线信息（MOI）
健康与生活方式（HWL）
隐私和安全（PS）
版权和所有权（CO）
本部分探讨了在线和离线身份之间的差异，从自我意识开始，塑造在线身份，以及媒体在传播刻板印象方面的影响。它确定了报告和支持的有效途径，并探讨了在线技术对自我形象和行为的影响
儿童网络 – Digiduck Infiniteach –父母和特殊教育者的自闭症资源 ELSA支持：情感素养支持助手的资源 大脑：通过SEN进行CYP的在线生活 脑学习障碍，自闭症和互联网安全
本主题探讨了技术如何影响沟通风格，并确定了在线社区中建立积极关系的策略。它提供了讨论关系、尊重、给予和拒绝同意以及可能导致伤害的行为的机会，以及积极的在线互动如何赋予权力并扩大声音。
Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源 ThinkUKnow –在线安全之家活动 SYGNO资源
本课程探讨声誉的概念以及其他人如何使用在线信息做出判断。它提供了制定策略以有效管理个人数字内容并利用技术能力创建有效正面形象的机会。
互联网事项–为孩子建立积极的在线声誉的建议 ThinkUKnow –家庭活动资源 愤怒管理建议
本部分探讨了欺凌和其他网络攻击行为以及技术如何影响这些问题。它提供了有效报告和干预的策略，并考虑了欺凌和其他攻击行为与立法之间的关系。
Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源 ThinkUKNow – 家庭活动工作表 脑–自闭症和互联网安全 反欺凌联盟–网络欺凌和SEN /残疾 RespectMe –在线安全指南
本课程探讨如何发现、查看和解读在线信息。它提供了有效搜索、批判性评估数据、识别风险以及管理在线威胁和挑战的策略。它探讨了在线威胁如何对我们的人身安全和网络安全构成风险。它还涵盖了与道德出版相关的学习
Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源 脑–自闭症和互联网安全
本主题探讨了科技对健康、幸福和生活方式的影响，例如情绪、睡眠、身体健康和人际关系。它还包括了解在线技术放大和持续的负面行为和问题以及应对它们的策略
发送网关-技能构建器 Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源 ThinkUKNow –家庭活动工作表 大脑：通过SEN进行CYP的在线生活 脑：自闭症和互联网安全
本主题探讨如何使用、存储、处理和共享个人在线信息。它提供行为和技术策略来限制对隐私的影响并保护数据和系统免受损害。
Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源 CAMHS推荐或支持包
本主题探讨了在线内容所有权的概念。它探讨了保护个人内容和认可他人权利的策略，以及解决非法访问、下载和分发的潜在后果
Infiniteach –父母和看护者的互联网支持资源
请参阅我们的有用资源列表以获取进一步的支持。
包容性数字安全资源
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专业的在线安全热线
超过13岁–报告有害内容专业在线安全热线
项目参与
童网之星资源
传送：感官和身体（S＆P）
使用我们的实用提示列表，帮助儿童获得更安全的在线体验，并随着他们的成长而充分利用数字世界。
使互联网更安全，更具包容性
我们与SWGfL一起创建了该中心，以提供在线安全建议和指南，以支持与遭受漏洞的儿童和年轻人一起工作的父母和专业人员。
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