我们在 Internet Matters 的使命是促进安全、有趣和充实的数字童年。 为此，我们向成年人提供支持儿童在线生活所需的技能和知识。
自 2014 年成立以来，我们已支持无数父母、看护者和专业人士驾驭不断变化的数字环境。 近年来，我们的重点越来越多地转向学校在这项工作中的作用。
在线安全：学校和家庭之间的桥梁
出于多种原因，教师在保护在线儿童方面发挥着关键作用：
- 并非所有儿童的父母或看护人都有时间或能力支持他们的在线安全。 随着家庭生活的压力和相互竞争的压力，学校为在家里缺乏支持的孩子提供安全网是至关重要的。
- 鉴于在线问题如何渗透到学校和家庭之间的边界，学校和家长必须联合起来共同应对在线风险。 这可以通过与家长就家长过滤和监控工具的使用以及如何发现和应对在线平台上的有害行为等主题进行有效沟通来实现。
- 最后，学校是我们向家长提供工具、技巧和资源的主要渠道。 学校已经在儿童发展的其他领域与家长合作，例如健康饮食和识字。 我们认为在线安全没有什么不同。
然而，我们的新 资料简报，今天出版，表明学校以多种方式处理在线安全。
我们的新数据简报：学校的在线安全
有一些积极的故事。 我们很高兴地发现教师和学校领导认识到在线安全的根本重要性，并了解他们在保护数字空间中的儿童方面的作用。 我们发现，学校采取多种方法向儿童传授在线安全知识，包括通过时间表课程、形式时间以及通过集会和主题日等临时会议。
学校涵盖了与在线安全相关的各种主题，包括网络欺凌、裸体分享、心理健康、数据安全、屏幕时间和有害内容。 我们还发现，大多数家长认为他们非常了解学校的在线安全方法，并且大多数认为学校的方法相当好或非常好。 令人鼓舞的是，四分之三 (75%) 的家长曾从孩子的学校体验过一种形式的外展活动。
然而，我们也发现了一些不太积极的见解。 我们发现，学校面临的竞争压力和优先事项意味着在线安全并不总是得到足够的重视，尽管学校领导认识到它的重要性和他们角色的价值。
在回应我们的调查时，教师告诉我们，有效在线安全教学的最大障碍是跟上技术步伐、了解学生使用的平台，以及缺乏时间和适当的培训来对提供在线安全教学充满信心。 而且，尽管父母在保护孩子在线方面发挥着核心作用（81% 的 9-16 岁儿童会向父母寻求有关在线安全的建议，而 70% 的儿童会向老师寻求建议），我们发现外展的质量学校和家长之间有时缺乏。
家长主要通过有关保护孩子在线的信息 (38%) 和有关学校打算如何开展在线安全教学的信息 (31%) 从学校获得外展服务。 另有 28% 的家长阅读了学校网站上的在线安全政策。 令人担忧的是，没有一条顶级的交付路线会引起学校和家长之间的讨论和互动。 尽管家长认为这是最有效的外展形式，但只有 15% 的家长参加了学校组织的网络安全活动。
就我们而言，我们正在响应弥合学校与家庭之间差距的需求，并采取了新举措，例如 Digital Matters，一个免费的学校在线安全教学平台。
关系、性和健康教育 (RSHE) 评论
在最基本的层面上，学校有法定的保护义务来保护儿童在网上和线下的生活和互动。 除此之外，学校还有责任通过 RSHE 和计算机课程教育孩子们如何保持上网安全。
政府目前正在审查 RSHE 法定指南，该指南涵盖与数字安全相关的各个方面，包括心理健康、安全和相互尊重的数字关系，以及接触有害的在线内容和行为。 Internet Matters 很高兴有机会贡献我们来自儿童、家长和学校的丰富见解（包括上述调查结果），以确保审查充分了解他们的经历、希望和担忧。
具体来说，我们建议：
- 该指南应该更强烈地期望学校应该如何让家长参与 RSHE 的关键主题，包括在线安全。
- RSHE 课程应涵盖关于 厌女症，包括厌恶女性的影响者和在线社区。
- 课程指南应包括关于 亲密的图像共享，包括基于图像的 骚扰和虐待.
- 课程的“健康”部分应涵盖 自残 和预防自杀，包括教授有关观看促进这些行为的在线内容的影响。
- “健康”部分也应扩大，以便儿童了解 在线诈骗，不仅仅是在线赌博和在线债务积累。
我们期待与教育部密切合作，因为他们会仔细研究 RSHE 指南并根据儿童和家长的意见重新制定关键领域。 我们将在未来几周分享我们对磋商的全部意见的摘要。
