在政府审查学校课程时，我们强调提高媒体素养教育的重要性。
探索当前形势和我们的变革建议。
在这篇文章中
政府对课程的审查意味着什么
我们非常高兴地看到，新政府议程的第一项工作就是审查英语学校现有的课程和评估框架。这项为期一年的审查于 2024 年 XNUMX 月开始，旨在确保所有儿童和年轻人都能获得广泛而均衡的课程，为他们未来的生活和工作做好准备。这对我们来说是一个非常重要的主题，也是我们最近 媒体素养报告愿景.
儿童数字生活和习惯的作用
儿童和青少年的线上线下生活密不可分，因为他们经常使用互联网来学习、交友和创造。然而，我们的研究表明，许多儿童目前还没有掌握保护自己和他人在线安全所需的所有技能。“媒体素养”就是指这些技能。
我们认为学校是学习这些技能的最佳场所。因此，当政府宣布他们正在作为课程审查的一部分进行公众咨询时，我们分享了我们对儿童和家长在线体验的了解。我们还提出了建议，以确保每个孩子在离开学校时都具备在数字世界中茁壮成长所需的媒体素养技能。
为什么媒体素养很重要？
儿童通常每周花超过一天的时间上网。在此期间，许多儿童遭受了伤害。事实上，超过三分之二的儿童告诉我们，他们在网上遭受过某种形式的伤害。
我们还知道，有些孩子更容易有负面经历。例如，有特殊教育需求的儿童（81%）比没有这些额外需求的同龄人（70%）更容易在网上受到伤害。
儿童需要具备强大的媒体素养技能才能安全地使用科技。这不仅是保障儿童安全的关键，也是帮助遏制错误信息和虚假信息以及仇恨言论传播的关键。这些也是未来就业市场的重要技能。
儿童和家长告诉我们，良好的媒体素养教育至关重要。在一项针对 1,000 名儿童和 2,000 名家长的调查中，77% 的儿童和 72% 的家长认为，学习如何在网上保持安全并识别可信赖的信息与英语和数学等科目同样重要。
现在的媒体素养课程是什么样的？
目前，媒体素养课程已在各年级和英语、计算机和媒体研究等多个学科中开设。然而，目前不同学校（甚至同一所学校的不同班级）在教授内容和时间方面存在很大差异。
这是因为媒体素养教学指导分散在许多不同的文件中。因此，各个学校和教职员工有责任决定如何教授其关键领域。因此，学校经常采取不同的方法——有些方法比其他方法更有效。
事情可能会出现疏漏，关键的知识领域和能力经常被完全忽视。一位专家告诉我们：“我认为整个学校部门不会有一致的理解……部分原因是教育领域从未有过有效的媒体素养方法。”
需要考虑的其他挑战
除了缺乏指导外，我们还发现现行课程对良好的媒体素养教育还存在其他挑战。教师们有时告诉我们，他们缺乏教授某些主题的信心、知识和技能。他们也常常没有教授好媒体素养所需的资源，必须花时间寻找相关且有效的资源。
在接受我们的采访时，一位老师评论道：“没有人真正告诉你‘这是孩子们现在使用的东西，这是社交媒体’。我发现 PowerPoint 真的很快就过时了。我拿出来，上面提到了一些东西，他们都说‘哦，小姐，现在没人用 Snapchat 了’。它确实过时了。”
再加上有限的监督和评估，这意味着学校几乎得不到任何支持来很好地教授媒体素养，尤其是在面临其他竞争压力的环境中。
我们认为应该改变什么？
我们认为，在各个层次和各个科目中教授媒体素养是正确的做法。这可以确保孩子们无论选择什么科目，都具备成为安全、负责任的在线公民的技能。但要有效地做到这一点，学校需要明确的指导，指导如何在整个课程中传授媒体素养。
我们建议：
- 教师接受培训以教授媒体素养技能 并为各阶段教师建立了一个方便访问的相关资源中心。我们建议政府与科技行业和第三部门合作，为该中心提供最新、有趣的资源。
- 为教师提供足够的资源和培训，以应对弱势学习者我们知道学校资金不足，尤其是那些弱势儿童和特殊教育需要学生较多的学校。然而，这些学生往往因媒体素养较差而遭受最大的损失。
- 向孩子们传授他们长大后会遇到的媒体素养的各个方面 在他们可能遇到此类事件之前，就应让他们意识到这一点，例如性图片分享。针对此类主题进行良好且及时的教育有助于防止此类事件发生。
- 媒体素养学习与各个年龄段的正式或非正式评估相关 政府对媒体素养教学质量进行监督。我们建议对学校督察员进行新的培训，以支持学校更好地教授媒体素养。
- 媒体素养课程旨在让家长发挥更积极的作用 支持孩子的网络安全。我们知道，父母通常是孩子了解网上内容的第一联系人。
我们的研究表明，这些变化将让孩子们更好地为学校毕业后的生活做好准备，并教会他们更安全、更负责任地浏览网络世界。
接下来会发生什么？
2025 年初，负责监督课程审查的专家小组将发布迄今为止的进展报告。然后，在 2025 年下半年，他们将向政府公布其全部调查结果和建议。
我们将继续倡导让儿童更好地掌握网络安全知识，并支持父母保护他们的孩子。我们将继续强调媒体素养成为课程的核心重点领域。
