教育特别委员会最近启动了一项调查，调查屏幕时间如何支持和影响儿童的发展和教育成果。
Internet Matters 的 Lizzie Reeves 和 Ali Bissoondath 回复了以下询问。
教育特别委员会为何开展此项调查？
教育特别委员会最近启动了一项调查，调查屏幕时间如何支持和影响儿童的发展和教育成果。 委员会主席罗宾·沃克议员表示，委员会希望调查能够就如何最好地利用支持儿童的福利提出建议。
他们还表示，调查将探讨“屏幕时间影响儿童心理健康和福祉的潜在方式”。 委员会希望通过教育和保护找到减少负面影响的方法。
互联网事务的回应是什么？
我们的回应借鉴了我们年度“数字世界中的儿童福祉指数”以及我们每年两次的全国代表性“数字追踪器”调查。 它阐述了我们塑造屏幕时间概念的愿景。
我们的回应的主要见解
- 虽然屏幕时间的数量在某种程度上很重要，但屏幕时间也很重要 质量 孩子们上网的时间。 “屏幕时间”一词可能会过度简化这个概念.
- 家长在确保儿童上网安全方面发挥着关键作用，是出现问题时提供信息和支持的主要来源。 然而，父母自己需要更多的支持，不能独自承担这个责任。
- 值得注意的是，平台、政府实体和 Ofcom 在确保服务设计安全方面可以发挥各自的作用，但我们回应的重点并不包括这些方面。 相反，我们当前的讨论集中在 学校在线安全教育不足，仍然分散。 目前，学校和家长之间以及 DSIT、Ofcom 和 DfE 之间缺乏明确的责任定义.
