政府对为期一年的学校课程和评估审查（审查）作出回应，承诺改善英国学校的媒体素养教育。
探讨这对学校、教师和孩子意味着什么。
结语
- Three 四分之一的儿童表示他们曾遭受过某种形式的网络伤害。
- 为了保障儿童的安全和未来，他们需要具备较强的媒体素养。
- 目前，学校没有得到支持来提供有效的媒体素养教育。
- 政府承诺在新课程中改进这一点，新课程将于 2028 年开始实施。
- 为了有效地实现这一目标，学校和教师需要明确的指导、获得优质资源和教师培训。
什么是媒介素养？
在整个行业中，“媒体素养”一词被用来描述一系列能力，包括批判性思维、负责任和安全的在线参与以及保护自己免受在线伤害的能力。
审查报告和相应的政府回应均使用以下术语来描述这些技能和知识。
- 媒体素养 专注于理解和批判性地参与通过不同媒体渠道（包括人工智能）传递的信息。
- 数字素养 旨在培养创造性、安全、有效地使用技术和计算机系统所需的知识、行为和信心。
为什么媒体素养（包括数字素养）至关重要
儿童通常每周上网时间超过一天。在此期间，许多儿童会受到伤害。事实上， 四分之三的儿童告诉我们，他们曾在网上遭受过某种形式的伤害。 例如欺凌或陌生人的骚扰。
我们也知道，有些孩子在网上会经历更多负面体验。例如，弱势儿童——例如有特殊教育需求的孩子——比没有这些额外需求的同龄人更容易受到网络伤害（85% vs. 76%）。
儿童需要具备扎实的媒体素养才能安全地使用科技。这不仅是保障儿童安全的关键，更是他们未来工作、参与民主进程以及维护英国国家安全的基础。展望未来， 将投票年龄降低至16岁因此，让孩子们知道如何识别错误信息和虚假信息比以往任何时候都更加重要。
英国媒体和数字素养现状
在我们之前关于 媒体素养愿景报告我们发现，媒体和数字素养教育目前呈现出明显的地域差异。虽然有很多机会教授其各个要素，但许多学校却难以有效开展相关教育。这种情况在经济欠发达地区的学校尤为突出。
造成这些差异的关键因素在于，媒体素养教学指导分散在许多不同的文件中，教师培训不足，教学资源获取也不均衡。这意味着各个学校和教职工需要自行决定如何教授本校的关键领域，而往往缺乏足够的资源支持。因此，各学校经常采取不同的教学方法——其中一些方法比其他方法更有效。
事情可能会出现疏漏，关键的知识领域和能力经常被完全忽视。一位专家告诉我们：“我认为整个学校部门不会有一致的理解……部分原因是教育领域从未有过有效的媒体素养方法。”
课程与评估审查
2024 年 7 月，政府委托进行了一项独立审查，研究如何改进英格兰学校的课程和评估体系，以确保所有儿童都能通过教育充分适应现代世界。
该审查报告于2024年11月发布了征集证据的公告， Internet Matters 对此作出了回应呼吁加强媒体素养教育。
《评论》现已发表其 总结报告旨在使课程更具包容性，并适应快速变化的世界。该评估建议：
- 应该教授媒体素养 从小学 进而，通过法定公民身份程序。本主题将涵盖以下内容。 民主参与 和 对网络内容的批判性评价 反制错误信息和虚假信息。
- 系统总线 应该将其作为教授儿童数字素养的主要科目。在这里，孩子们应该学习…… 如何使用人工智能，并 其使用的优点和缺点.
- 媒体和数字素养的其他要素应在以下方面涵盖： 英语、历史、科学、个人、社会、健康和经济教育（PSHE）以及性与生殖健康教育（RSHE）。.
- 孩子与 特殊教育需求和残疾（SEND）应得到更好的支持 通过指导调整课程，并建立问责制度，奖励学校提供包容性课程并记录学生的进步。
- 应该对以下方面进行改进： 课程排序无论是在学科之间还是在关键阶段之间，都力求减少不同学科间相同内容的重叠，并确保儿童在学习媒体和数字素养时，能够全面掌握相关知识。 及时且符合年龄要求 办法。
- 课程设置应保持不变 最新且相关 通过一系列循序渐进的轻量级更新。
- 应为16至19岁的学习者提供以下机会： 无论他们选择学习什么专业，都要学习媒体素养、数字素养和民主方面的关键技能。.
我们欢迎政府的回应。
虽然政府将在2026年初对审查结果做出全面回应，但我们欣喜地看到，教育部已采取措施推动积极变革，承诺将公民教育（其中将包含媒体素养的内容）列为小学必修课。这将使孩子们能够识别虚假新闻、辨别错误信息，并从小培养批判性思维。
我们非常高兴地看到政府进一步承诺将媒体和数字素养融入课程，不仅包括学习如何使用人工智能，还包括人工智能带来的挑战和机遇。我们也欣慰地看到政府承认有特殊教育需求和残疾的儿童需要更好的支持。
我们的想法
孩子们从小学一年级就开始学习如何保护自己和他人的网络安全，这非常好。我们欢迎将媒体和数字素养（包括人工智能素养）融入课程，让所有孩子都能学习到网络安全的各个方面。
为履行这一承诺，政府必须为学校和教师提供指导、培训和资源。如果缺乏足够的扶持和重视，媒体和数字素养教育就有可能继续保持碎片化和零散的状态。
Internet Matters 的联合首席执行官 Rachel Huggins 表示：“了解如何安全上网并批判性地参与其中是每个孩子都必须学习的技能；虽然网络安全的责任不应仅仅落在孩子身上，但随着技术的进步和政府考虑将投票年龄降低到 16 岁，这些技能变得越来越重要。”
“审查报告建议的改革反映了数字化世界的需求，我们呼吁政府切实落实这些改革，并投入足够的资金，确保学校和教师能够获得支持，从而有效实施这些改革。”
接下来发生什么
政府现在将考虑如何最好地落实已经宣布的改革措施，以及还将推出哪些进一步的改革措施。
政府将于 2026 年初公布对审查的完整回应，以及更广泛的政府研究和调查结果。
学校课程的任何变更将于 2028 年生效。在此期间，家长和教师可以通过我们网站上的各种资源找到建议和资源，以支持儿童的网络安全和媒体素养。
Internet Matters 随时准备协助政府制定学校课程，使所有儿童都能安全、自信、有韧性地使用互联网。
