您如何帮助 SEND 的孩子管理错误信息？ 在线信息来源如此之多，很难知道什么是可靠的，什么是不可靠的。 我们的专家小组就以下主题分享了他们的想法和建议。
父母如何帮助有 SEND 和其他漏洞的儿童在线浏览可靠信息？
随着技术的无缝发展，了解什么是值得信赖或不可靠的在线变得越来越困难，曾经幻想的东西现在看起来令人震惊地真实。 如果成年人在网上浏览可靠信息时遇到困难，并且无意中分享了谎言和误解，想象一下这对孩子来说会有多大的挑战？
父母和照顾者必须首先记住，孩子是信任的，并且可能相信他们在网上看到的东西。 儿童与 发送 和其他漏洞在识别风险和/或与 批判性思维 负责任地在线浏览所需的技能。
这并不一定意味着更多的风险会导致更多的伤害，但 父母和照顾者必须在场 为 SEND 儿童提供 在线浏览时的实用策略
有 SEND 和其他漏洞的孩子有时可能需要一点额外的在线指导，但结果是一样的——孩子们可以负责任、安全地使用在线资源。
弱势儿童如何受到网上错误信息和虚假信息的影响，父母可以做些什么来限制这些影响？
目前，我们在网上看到了大量的错误信息和虚假信息——尤其是与乌克兰冲突有关，区分两者非常重要。
错误信息是指出于善意分享误导性或虚假内容——即分享者相信它是真实的，并认为他们通过分享它是有帮助的。 虚假信息是指为了误导或影响某人的思维或行为方式而共享的内容。 这可以大规模进行，并且在某些情况下可以由国家赞助。
许多年轻人正在观看那些被卷入乌克兰冲突的人分享的内容，个人能够使用社交媒体平台与世界分享他们所处的情况是非常强大的。然而，验证此类内容的真实性可能很困难，重要的是我们不要仅仅因为它触发我们的情绪就假设它是真实的（或确实是假的）。
最近 联合国儿童基金会出版物 指出“儿童可能特别容易受到错误/虚假信息的影响，因为他们的成熟度和认知能力仍在不断发展，包括‘不同的心理和生理动机的发展，以及不同的权利和保护。’”
尤其是对于弱势儿童来说，他们通常可以从表面上看待他们所看到的并相信它是真实的。 重要的是，父母要提供与孩子讨论的机会，并明确指出，虽然网上并非所有内容都是真实的，但很难发现什么是真实的，什么是假的。 应鼓励儿童和青少年询问他们是否不确定，并提醒他们如果不确定其真实性，则不要分享内容。
弱势儿童如何受到网上错误信息和虚假信息的影响，父母可以做些什么来限制这些影响？
我们都可能容易受到错误信息和虚假信息的影响——特别是如果有一些事情让我们担心并且我们正在寻找答案。 我们中有多少人在深夜滚动后诊断出自己患有可怕的疾病？！
我们最担心的往往是我们脆弱的地方。 例如，如果我们正在寻求爱、联系和归属感，虽然有许多很棒的支持社区，但也有个人和团体会利用这种联系需求。 儿童也可能在在线论坛上处于危险之中，人们可能会在这些论坛上分享实际上可能造成伤害的善意建议。
为了限制影响，请解释并非您看到和阅读的所有内容都是事实。 密切关注您的孩子使用的应用程序和他们的搜索历史，与他们讨论他们的所见所闻。 无论您的孩子有什么想法，他们都可能会使用搜索引擎（如谷歌）或寻求陌生人的帮助。 确保您首先提出自己的建议，并共同努力寻找安全、可行且值得信赖的支持来源。