许多家长都知道，如何平衡孩子（13-12岁）的电子产品使用和使用时间是一项挑战。他们年纪太小，不适合使用那些要求13岁以上才能注册的社交媒体平台；而他们自己又觉得注册儿童账号太幼稚。那么，有哪些适合13-12岁孩子的网络空间？家长又该如何鼓励孩子参与其中呢？
下面，来自不同背景的网络安全专家分享了他们对缺乏专为青少年设计的特定空间的见解和建议。
结语
- 算法可以加速数字世界的极端化进程。
- 未成年人使用社交媒体可能会导致儿童跳过“准青少年”阶段。
- 线上和线下空间都在“忽视”青少年群体。
- 行业在设计空间时需要考虑到发展阶段，而不仅仅是年龄。
- 合适的空间可以帮助青少年探索和尝试。
- 寻找能够帮助青春期前儿童的资源。
是什么原因导致年轻人“跳过”青少年时期？
有人观察到，青春期前儿童的兴趣发生了变化，他们直接从适合儿童的兴趣转向了为青少年和年轻人设计的兴趣。 遵循复杂的护肤程序 就是一个例子。为什么他们会忽略那些通常更适合9-12岁年龄段的兴趣爱好呢？
9到12岁的孩子正处于过渡阶段，他们充满好奇心，不断探索，并且非常渴望归属感。然而，我们的文化却几乎不允许孩子经历过渡期。数字世界只有极端：要么幼稚要么青春期，要么可爱要么酷炫。如果你想融入群体，就必须尽早确定自己的定位。
社交媒体、广告和流行文化加速了这一趋势。这些空间非但没有为孩子们提供自主探索的空间，反而强迫他们扮演预设的角色。从心理学角度来看，这并非成熟的标志，而是盲从的表现。“中间地带”——那种开放、玩乐的探索——消失了。
这就是一代人在成长过程中，在还没弄清楚自己是谁之前就渴望引人注目的方式。
作为一个 儿童安全人工智能研究员我经常看到算法推荐如何压缩儿童的发展阶段。青少年接触到面向青少年的内容并非出于主动寻找，而是因为以用户参与度为导向的算法模糊了年龄群体之间的界限。这加速了他们接触内容的过程，并抹杀了9-12岁儿童自然而然的、循序渐进的探索发现阶段。
此外，在我从事以儿童为中心的AI设计工作中，我发现青春期前的孩子们会把媒体当作身份认同的预演空间。当孩子们在数字空间里看不到符合他们年龄、有吸引力的角色榜样时，他们就会向上模仿——模仿网红和年龄较大的青少年。就好像他们在体验青春期的感觉一样。
面向9-12岁年龄段的高质量新内容似乎越来越少。这不可避免地迫使孩子们去其他地方寻找他们喜欢的内容。这意味着他们更有可能接触到为年龄更大的群体设计的内容。
未成年人使用社交媒体会对青少年产生哪些影响？
我们的研究表明，43%的9至12岁儿童正在使用社交媒体平台。热门平台包括： TikTok, Instagram 以及 Snapchat 所有这些平台都要求用户年满13岁才能注册。因此，如果未成年人使用这些平台，他们实际上是绕过了安全措施。这样一来，平台会将他们视为比实际年龄更大的用户，并根据错误的年龄推荐内容。那么，这会对他们的成长发育产生怎样的影响呢？
对于9到12岁的孩子来说，社交媒体就像一面巨大的镜子，他们希望从中找到自己的影子。然而，他们看到的只是投射。算法非但没有提供指导，反而夸大了情绪、身材、美貌和归属感。
对于刚刚开始……的孩子 培养自我形象这就带来了挑战。点赞取代了反馈，潮流定义了“正常”，而被关注的感觉则取决于他们并不理解的机制。因此，身份认同变成了一种表演，而非一种体验。
问题不仅在于平台本身，更在于它所取代的东西：真正的社交、丰富的榜样以及允许不确定性存在的安全空间。过早活跃于社交媒体的人学会了如何展示自己，却无法真正了解自己。
9至12岁的孩子浏览社交媒体的好处之一是，他们可以通过社交媒体探索自身环境之外的创造力、幽默感和共同兴趣。但他们也会接触到一些针对年龄较大的青少年的潮流和价值观，这可能会加速他们的身份认同，并将他们的兴趣转向基于外在表现、人气和自我展示的审美。
在这个“过渡”阶段，他们真的需要一些空间来培养好奇心和自我表达能力，同时保障他们的情感健康。
有哪些青少年空间缺失的例子？
线上和线下空间往往都难以提供介于童年和青少年时期之间的中间地带。就连新电影等娱乐形式也往往偏向其中一方。这种现象还以哪些其他方式呈现？
青春期前的孩子很少有机会在不被评判、说教或推销的情况下探索自我。
在线下，学校活动和休闲活动之间缺乏开放且有管理的空间，孩子们无法在这些空间里自主发挥创造力，同时又能感到安全。在线上，同样缺乏这样的空间：既能社交、又能激发创造力，还能受到保护的空间。
相反，目前存在两个极端：一是过度注重教育的儿童平台，对青少年几乎毫无吸引力；二是依赖注意力经济和自我推销而蓬勃发展的全球社交媒体世界。真正能够促进自我效能感发展的“中间地带”尚未得到充分发展。
只要平台仍然以目标群体而非发展阶段来思考问题，这一代人就永远无法拥有属于自己的数字家园。
是的！我在研究中发现，真正为9-12岁儿童设计的数字或实体环境少之又少。在网络上，儿童娱乐应用和成熟的社交平台之间存在着巨大的鸿沟；对于即将进入青春期的孩子来说，既能让他们感到社交真实又能让他们感到安全的地方少之又少。
线下，青年俱乐部、图书馆和创意活动场所往往也只面向儿童或青少年。很少有适合学龄前儿童的、有吸引力且符合他们年龄的空间，可以让他们一起社交、创作和探索自主性。
我居住的地方拥有几乎无限的开放空间和众多的体育设施，但家长和孩子们却越来越害怕出门，尤其是在夜幕降临之后。他们的恐惧是否合理，以及在多大程度上合理，则是另一个问题。通常，耸人听闻的媒体报道会夸大这种恐惧。
我们如何帮助青春期前儿童探索更多符合其发展阶段的兴趣爱好？
责任不在于孩子，而在于塑造他们线上线下环境的成年人。
业界必须停止将儿童保护视为设计问题。这不仅仅关乎过滤器、年龄限制或家长控制，而是关乎文化责任。这关乎能够兼顾安全性和参与性的算法，也关乎那些不会用奖励机制操纵儿童，而是认真对待他们好奇心的平台。
反过来，父母也需要支持，以便能够陪伴孩子而非监督他们。那些与孩子一起探索数字世界的父母，传递的是亲子联结而非控制感。而那些向孩子解释界限而非仅仅设定界限的父母，则能增强孩子的判断力和自我效能感。
儿童保护始于成年人不再将便利与信任混淆之时。
我认为，行业和家长都可以在为青少年打造更健康的选择方面发挥积极作用。行业可以设计“桥梁”体验——例如，提供平台或游戏，帮助青少年在选择适合年龄的内容时感受到独立性，同时确保严格的审核机制。与此同时，家长和监护人可以尝试与孩子共同探索数字媒体——询问他们什么感觉合适，什么对他们有意义（而不仅仅是关注哪些内容正在流行或爆红）。
专家们的最后总结
人生这一阶段的经历往往决定了孩子日后如何看待自由。如果他们从小就认为出名比人际关系更重要，成就比归属感更重要，那么他们就会把这种逻辑带入成年生活。
9至12岁的孩子并非边缘群体；他们是童年与青春期的分水岭。如果我们不为他们提供专属空间，就等于把他们送入他们无法理解的世界——然后让他们为自己的不知所措负责。
儿童保护并非意味着将儿童隔离，而是要创造有利于他们发展的机制。我们需要让好奇心、脆弱性和成长能够共存的空间，无论线上线下。这并非教育上的奢侈品，而是社会的必需品。
我的研究始终致力于让科技与儿童在不同阶段的成长发展相契合（不仅仅是“儿童安全”科技，而是针对不同发展阶段的差异化科技）。这让我思考，青春期前儿童的需求揭示了一个更深层次的设计挑战——尊严。
这个年龄段的孩子渴望感受到自己的能力和被认可，然而大多数系统要么过度保护他们，要么过度暴露他们。数字设计的未来应该着重于培养他们的自主性：给予青少年足够的空间去想象、质疑和创造（在安全的范围内）。
