互联网事务组织（Internet Matters）在英国范围内对2,000名家长和1,000名儿童进行的一项最新调查显示：
- Three四分之一的家长（73%）表示，他们担心孩子在网上遇到的虚假信息——而 2020 年这一比例为 49%。
- 十分之七的儿童（68%）表示，他们受到网络虚假信息的负面影响。
- 近三分之二的儿童（64%）在六个月内接触过网络上的虚假或误导性内容。
如今，家长们对网络虚假信息的担忧程度，与对孩子屏幕时间影响的担忧程度不相上下。网络安全专家机构 Internet Matters 对 2,000 名家长和 1,000 名儿童（9 至 17 岁）进行的一项最新调查发现，四分之三的家长和监护人对网络虚假信息感到担忧——这一比例较 2020 年上升了 49%。
Internet Matters 的一项调查显示，64% 的儿童在过去六个月中至少接触过一种虚假或误导性网络内容，包括人工智能生成的内容。这种接触会对儿童的身心健康和对世界的认知产生切实的影响，使他们感到担忧、焦虑或困惑，并降低对网络内容的信任度，因为网络上真假难辨。
那些在过去一年中接触过虚假或误导性信息的儿童表示，他们最有可能是在以下情况下接触到这些信息的： TikTok （47%），YouTube（38%） Instagram （27％）和 Facebook （26％）。
由于虚假信息已成为家长们最担忧的网络问题之一，我们即将推出一项互动测试。 寻找假货 帮助家长和孩子识别诈骗、虚假新闻和人工智能操纵的内容。
虚假信息可能出现在广告、社交媒体骗局、钓鱼邮件、网络文章或赞助帖子中，而人工智能使得创建和分享看似真实的虚假信息变得更加容易。颇受欢迎的儿童YouTube博主Mr Beast经常成为人工智能深度伪造信息的受害者，包括去年的一起骗局，该骗局声称他向儿童提供免费游戏币或游戏机，以换取他们的个人信息。
例如，2025年，网上流传着一些视频，显示学生将异物插入笔记本电脑充电口，制造火花和烟雾。虽然一些学校确实发生了此类事件，但一些社交媒体网站却放大了这种现象普遍存在的假象，引起了家长和学校的担忧。
尽管存在这些担忧，但互联网事务组织表示，令人担忧的是，近三分之一的家长（30%）和四分之一的儿童（23%）正在求助于人工智能来检查信息的准确性。
人工智能可能会给出不准确的答案，并造成一种虚假的确定感。这给儿童的批判性思维和媒体素养带来了新的挑战。近四分之一的儿童（23%）缺乏识别虚假信息的信心，因此需要学习新的技能来应对虚假信息。
孩子们在网络安全方面不仅依赖老师，也依赖家长和监护人，但 85% 的学校工作人员表示，他们发现越来越难以分辨网络上的真假信息。
Internet Matters首席执行官雷切尔·哈金斯表示：
人工智能虽然带来了诸多益处，但也加剧了虚假信息的问题，因为它使得创建逼真的虚假内容、快速传播错误信息以及模糊事实与虚构之间的界限变得更加容易。因此，儿童在识别网络上的可信信息方面面临着更大的挑战，这可能会造成有害的后果。
“在互联网事务中心，我们相信家长、监护人和学校是抵御虚假信息的第一道防线，因此我们提供实用工具、专家指导和教育资源，帮助孩子们培养批判性思维能力，并质疑他们在网上看到的内容。“识别虚假信息”旨在赋能家庭和教育工作者，帮助孩子们以有趣、引人入胜且易于理解的方式自信地驾驭数字世界。
家长兼《网络吠陀儿童》一书的作者尼哈说“人工智能使得辨别网络上的真假比以往任何时候都更加困难，这让那些试图在数字世界中守护孩子、保护孩子的父母们感到非常担忧。”
“孩子们通过游戏学习和记忆效果更好，而不仅仅是课堂教学。这就是为什么像‘找出假货’这样的工具非常棒，因为它们将严肃的挑战变成了一种互动、有趣的体验，帮助家庭共同培养批判性思维能力，而不会让人感觉像是在听课。”
达娜·海丹，首席可持续发展官 Virgin Media O2公司表示：
“Virgin Media O2 很荣幸能够支持 Internet Matters 的“找出虚假信息”活动，这项活动正值关键时刻，因为现在比以往任何时候都更难分辨网络上的真假。
“虚假信息和伪造图片会让孩子感到困惑或受到误导，因此我们希望帮助他们培养批判性思维能力，以适应互联网的变化，同时确保安全并享受他们喜爱的数字体验。”
“这是我们数字健康战略的一部分，我们致力于帮助 600 万人自信地畅游网络世界。”
