人工智能影响者的崛起:为父母提供有关“完美图片”在线人物的建议

AI人物:Shudu(左)和Lil Miquela(右)

由AI科技公司开发的CGI Instagram和YouTube明星日益增多,在年轻人和儿童中越来越受欢迎。 随着AI影响力的兴起,我们希望鼓励父母提供有关如何帮助孩子对在线内容提出更多批评的建议。

什么是AI影响者?

公司通过CGI(计算机生成的图像)​​制作AI影响者,以使其影响者营销活动更有效。 Lil Miquela,Blawko,Bermudasbae和Shudu是不断扩大的人工社交媒体明星名单中一些较受欢迎的人物,这些明星正在改变围绕在线名人未来的叙事。 它们看起来非常逼真,移动并像人类一样表达情感。

我们鼓励父母与孩子进行对话,讨论“画中画风”的虚拟影响者以及他们可能对他们的健康构成的风险,包括在线操纵。 丰桥工业大学研究人员进行的一项研究表明,人类能够以与人类相同的方式对机器人产生同情。

使用AI影响者的品牌可能会利用这种情感来帮助他们通过互动赚钱并操纵用户购买最新产品。 在许多情况下,AI影响者图像的设计是通过收集有关趋势的数据并将这些趋势整合到一张完美的图片中来提高人气。

父母为什么要担心?

最新研究发现,三分之二的父母(65%)担心在线视频博客中所描绘的生活给孩子们关于现实生活的不切实际的期望。 尽管69%*的父母承认他们发现很难知道某些vlog或vlogger是否适合他们的孩子。

组织和公司创建虚拟影响者帐户,以利用社交媒体趋势获利,并帮助提高在线受众中的品牌知名度。 由虚拟影响者发布的计算机生成的理想图像通常包含无法达到的完美身材或生活方式的刻画。

专家建议

互联网事务大使兼心理学家Linda Papadopoulos博士 已警告虚拟影响者可能对孩子的自尊,身体形象和对“现实生活”的理解产生“破坏性影响”。

她说: “虚拟影响者的新版本使品牌和公司能够创建具有完美男人或女人特征的帖子,只需单击一下按钮,他们就可以与大部分年轻受众交谈。 父母需要让孩子掌握所有信息。 与您的孩子谈论这些帐户时,就像您与现实生活中的影响者一样,鼓励您的孩子对他们正在查看的内容进行批判性思考。

通过询问一些关键问题,让谁创建这些帖子,将其定位为谁,为什么穿着这些衣服并推广这些产品,使他们消除这些帐户的个性化设置? 允许您的孩子提出问题将向他们突出这些账目和图片的操纵性质。”

互联网事务首席执行官卡罗琳·邦廷(Carolyn Bunting)说:“技术发展日新月异,人工智能影响者是技术公司进入目标市场的最新方式。

父母必须紧跟最新出现的在线趋势,并与孩子就他们在网上看到和消费的东西进行定期,公开和诚实的交谈。

增强儿童的数字素养并增强他们的适应能力是使他们能够安全,负责任地浏览自己的在线世界的最佳途径。”

提高孩子的数字素养和适应能力

我们希望鼓励父母授权孩子认真思考他们在网上消费和创造的东西 特定年龄段的数字弹性指南 作为回应。

下面,我们为父母设计了一些技巧,说明如何在Twitter,Instagram,Facebook和YouTube等顶级在线平台上保护孩子免受虚拟影响者的数字操纵:

Instagram

  • 转到您的帐户
    如果您的孩子在他们的不知道帐户的发现页面上或时间轴上看到图像,请确保他们正在单击并查看该人帐户的主页。
  • 查看生物
    鼓励您的孩子查看影响者的Instagram简历,其中许多虚拟影响者账户都声称他们实际上是他们的简历中的“机器人”。
  • 超越“蓝勾”
    让您的孩子知道,仅仅是因为他们有一个“蓝色勾号”,表示他们已被Instagram验证为个性,但这并不意味着它们是真实的。 建议他们阅读他们的描述。
  • 检查图像是否真实
    滚动浏览帐户上的图片,以更好地了解真实和不真实。 一旦查看了多张照片,它们将由CGI生成的事实将通过外观以及它们以机器人为主题的标题和主题标签变得清晰。
  • 说明品牌为何使用AI帐户
    通知您的孩子,这些帐户是由一群人创建的,供品牌使用。 与他们讨论这些影响者的目的以及他们如何以及为什么存在。

Twitter

  • 检查影响者的资料
    在您的孩子使用推文之前,鼓励他们单击虚拟影响者的个人资料,以获取有关他们的更多信息。
  • 浏览影响者的Twitter时间轴
    提醒他们仅查看一条推文,并查看该人与其他帐户的互动,通常他们会宣布自己是时间表下方的“机器人”。
  • 讨论在这些帐户上可能是假的东西
    一起浏览这些帐户并讨论看起来真实但虚假的方面,例如其页面上其他帐户之间的交互。
  • 讨论如何创建“数字影响者”
    尽管这些帐户可能很有趣,但请确保您的孩子知道他们是由一群人经营的,并且实际上是一大批CGI影响者帐户的一部分,并向他们解释,它们通常是销售产品或推广品牌的工具。

的Youtube

  • 讨论要注意什么
    对于视频,更容易看到这些配置文件是CGI生成的角色,但是与您的孩子谈论他们是谁并突出内容的虚假性质仍然很重要。
  • 鼓励孩子对所见所闻有所批评
    有时这些视频可能包括真正的影响者和CGI,这些视频乍看之下很难被发现。 鼓励您的孩子仔细观察视频中的人物,与视频中的其他人相比,他们看起来像电子游戏角色吗? 他们的声音与他们的嘴巴动作相吻合吗?
  • 确保他们知道要问自己是否不确定
    让您的孩子知道,如果不确定不确定的影响者是否是真实的人,他们总是可以来找您。
  • 谈论谁在控制这些“数字影响者”
    提醒您的孩子,他们不是在与一个人互动,而是在与创建此内容的整个团队进行互动,并鼓励他们认真思考视频的来源以及它试图传达的内容(即以品牌为主导的内容试图出售)产品)。

Facebook

  • 帮助他们了解官方和非官方粉丝页面之间的区别
    与您的孩子谈论粉丝页面Facebook页面的存在,让他们知道官方和非官方的粉丝页面和帐户混合在一起。
  • 鼓励孩子在接受请求之前先检查谁是谁
    确保您的孩子在不先查询此人的任何正式帐户之前,不接受帐户的任何请求。
  • 讨论他们是否积极关注数字影响者
    向您的孩子询问与Facebook的朋友是谁,并询问他们是否关注任何虚拟的网红帐户,然后检查他们是否关注官方页面。
  • 鼓励他们注意那些运行粉丝专页的意图
    如果您的孩子是任何虚拟网红粉丝页面的成员,请提醒他们,该页面可以由任何人运行,并且仍然不是安全的空间。
  • 就如何以及与谁在线互动达成数字界限
    在可以加入多少个帐户上设置界限,并确保在加入任何新帐户之前先与您核对。

*由互联网事务委托三位一体的麦奎因(Trinity McQueen)对英国2,000名16至XNUMX岁的儿童父母进行的研究。
**在英国对2,022名14-16岁的儿童的父母进行了调查

增强孩子的数字适应能力

我们与我们的专家大使Linda Papadopoulos博士一起创建了许多针对年龄的资源,以帮助您入门。

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