7月，2018，教育部开始就法规草案，法定指导和监管影响评估草案进行磋商，该草案涉及他们在小学教授关系教育，中学关系和性教育以及所有国家资助的健康教育的建议。学校。
在将规定提交议会并最终公布指南之前，对磋商的回应将有助于进一步完善条例草案和法定指南。
我们很高兴参加有关RE / RSE课程指导的最新咨询。 虽然很高兴看到有人对在线安全教育表示赞同，但根据我们的判断，这一指导错过了一些关键点：
- 从小学到中学的学生根本没有被视为关注或需要学生和家长的具体时间。 然而，我们的研究表明，这是大多数孩子收到第一部智能手机的时代，这是实现网上真正独立的第一步。 家长们担心在线欺凌以及他们的孩子是否会被迫参与特定的社交媒体平台。 另一方面，儿童经常设置多个社交媒体帐户。
应该为6年级和7年级的孩子提供特殊的准备，这是一个错过的机会，不能在指南中进行介绍。
- 在线风险和伤害并非在人群中均匀分布。 我们从Youthworks Consultancy支持的研究中了解到，离线漏洞与在线风险和危害之间存在直接关联。 同样，这在指南中完全没有，应该成为它的关键部分。
在这一领域需要做更多的工作，以确保我们最脆弱的儿童和那些具有实质性但有时间限制的儿童得到很好的支持。
