由 LGfL 和教育部创建，Going Too Far 是教师的新资源，可帮助学生了解极端主义以及在线危险或非法行为。
太远了 为教师提供基于场景的活动，促进围绕极端主义和危险或非法行为的讨论。
每个部分都提供了有关如何适应不同年龄组的指导，并且通过教师模式和学生模式，可以量身定制体验和信息以适合各种用户。
为了促进批判性思维和建立适应力，Going Too Far 使用最近的案例研究来促进课堂讨论。
学生可以安全地探索极端分子使用的技术并学习评估数字内容。 案例研究挑战极端主义的叙述，学生考虑后果以支持他们对该主题的理解。
由教育部与伦敦学习网格联合开发，Going Too Far 有一系列具有跨课程相关性的活动。 促进符合 RSHE 指导、确保儿童在教育中安全以及 UKCIS 的互联世界教育框架的全校学习。
