由 LGfL 和教育部创建，Going Too Far 是教师的新资源，可帮助学生了解极端主义以及在线危险或非法行为。
页面上有什么
什么是走得太远？
太远了 为教师提供情景式活动，以促进围绕极端主义和危险或非法行为的讨论。每个部分都提供了如何适应不同年龄组的指导，并且通过教师模式和学生模式，体验和信息可以根据各种用户量身定制。
包含哪些内容？
- 学科专家的入门视频
- 探索游戏和社交媒体潜在风险的情景化活动
- 支持和报告渠道的帮助区域
- 教师笔记、扩展活动、视频指南和建议答案，以帮助支持信息性讨论
- 差异化的 SEND 和 Inclusion 资源可支持广泛的学习者
它怎么用？
为了促进批判性思维和建立适应力，Going Too Far 使用最近的案例研究来促进课堂讨论。
学生可以安全地探索极端分子使用的技术并学习评估数字内容。 案例研究挑战极端主义的叙述，学生考虑后果以支持他们对该主题的理解。
它如何支持课程？
由教育部与伦敦学习网格联合开发，Going Too Far 有一系列具有跨课程相关性的活动。 促进符合 RSHE 指导、确保儿童在教育中安全以及 UKCIS 的互联世界教育框架的全校学习。
