这些是一些年轻客户的直接引用，这些客户出现在我的治疗室，因为他们经常与互联网有关。
这是我工作的一部分，几乎每周与儿童和年轻人进行对话，在7和22之间变化。
我甚至注意到，这也是成年人现在将它带入治疗室。
但是，儿童和成人使用互联网的方式之间的主要区别是什么？为什么我在这里写这个？
好奇心和做出明智决定的能力，就是这样。
好奇心是成为真正的人类不可或缺的一部分。 你看，我们从尼安德特时代进化而来，因为思维敏捷，消极偏见，聪明才智和好奇心而幸存下来。 我们有一个建立在质疑和寻求答案的大脑系统。
你还记得你孩子开始提问的年龄吗？ 这可能是他们开始形成简单句子的时候。 您是否知道您的孩子是一位教授/科学家寻求答案并期望他们生命中的其他人都能回答这些问题？ 谁教他们这么好奇？ 他们为什么这么问“为什么”？
答案很简单，这是因为他们想要了解并寻求更多信息。
当我们厌倦了这些（似乎）永无止境的“但为什么，为什么，如何以及何时？”时，我们会如何做成年人呢？
大约十年前，父母会带孩子去读书或去图书馆读书。 如今，我们拥有的短语已成为日常语言的一部分，使他们能够访问几乎无限量的信息。 我们告诉我们的孩子，无论是在家中还是在学校中，都要“ Google it”。
这太棒了，但它有责任。
假设您或我作为成年人想要搜索某些内容的答案，我们前往最近的互联网连接设备访问这些过多的有趣且不那么有趣的信息：从那里我们可以决定我们想要如何过滤信息这与我们的搜索最相关。 我们对于我们所看到的内容以及持续多长时间有了明智的选择。
然而，由于一个特殊的事实，我们已经成年人获得了这一权利：我们的大脑超越了儿童和青少年阶段，我们能够接触我们的前额叶皮层（眼睛后面的位），考虑后果并真正考虑我们的行为。
我们可以根据神经科学术语的“执行功能”（对我们根据道德和价值观思考，计划，推理和延迟行为的能力的简短描述）做出决定。
但是，我们可能不小心在互联网上查看了我们希望从未点击过的内容或以电子方式发送的内容，希望我们一旦发送就可以在途中停止。 （你知道那些关于你的伴侣，老板或朋友的电子邮件/文字/图片）。
我知道我会在互联网上发现自己在互联网上的时间比我最初想要的要长得多，但有一件事阻止我点击一些视频/图片，这就是我不想看到这些东西。
我的胃里有一种奇怪的感觉，我的大脑将这种感觉解释为一种好奇心，最终我看到了我永远都看不到的东西。 曾经所以我不要点击它。
你看，这就是图像，视频，文字，照片和互联网/设备上的任何东西，一旦你看到它就无法看不到它。 这是关于以电子方式发送内容的事情; 一旦它被发送，它就被发送了。
您无法像邮递员一样追逐它或取消它。 它是永久的。 您做出了选择，结果随之而来。
简而言之，儿童和年轻人的思维方式与我们的“成人成长”方式不同。 他们的大脑还不够发育，无法以同样的方式权衡后果，直到大约25岁时大脑才完全成熟。
好奇心是他们成长的一个发展部分，可能会受到同伴压力的加剧和鼓励。 在青春期（大约12-25年龄），他们有超理性的思维（他们根据大脑的评估来承担更多的风险）。
有些孩子没有能力延迟满足，也可能是冲动而不花点时间停下来。 简而言之，孩子将是孩子。 他们会很好奇，而且，正如我们所知，一旦某些东西成为禁果，它就会变得更有吸引力。
如果我们张贴“禁止进入”的标志，关于成人内容的警告，并阻止孩子们探索这个在线世界，那么我可以从治疗室的经验中告诉您，有些孩子看起来更愿意看。
能够观看/做/发送他们可能“不应该”做的事情使他们感到兴奋。 孩子们可能会向同伴寻求此信息，或者为了在网上玩/玩游戏而隐瞒和欺骗，这使他们处于危险之中。
没有与父母就网络风险，好奇心和可接受的行为进行公开，平衡和知情对话的儿童可能会遇到他们在情感或心理上无法做好准备的图像，视频和文字。
这可以使他们处于受影响或不安的位置，如果他们不确定父母/成人的反应，他们可能不太愿意谈论这个或报告不适当的内容。
儿童和年轻人需要我们了解他们天生的好奇心，并与他们谈论这一点，而不是变得专横（许多保护性父母以最好的意图做到这一点，客户报告太窒息，孩子们可以并且会反叛）。
我们需要让孩子们进行探索和好奇，并用指导手帮助他们理解可能存在不安全或不恰当的内容，并可能导致他们变得痛苦，心烦甚至受到创伤。
如果我们在我们自己温柔的好奇心（不是多管闲事）中发挥积极作用，并向我们的孩子询问互联网以及他们如何使用它，他们可能会感到参与，倾听和欣赏，这会导致更多开诚布公的谈话。
作为父母，您可以根据孩子的能力做出育儿判断，这可能比您意识到的要先进得多。 如果孩子们受到限制和信任度降低，他们可以自我监控自己的行为。
这不是我们作为父母想要的吗？
互联网事务是为了突出儿童的好奇心以及我们作为父母对#ProtectTheirCuriosity的需要，并与我们的孩子谈论此事。
