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影响神经发散儿童的在线问题

神经多样性儿童比其他孩子在网上面临更多好处和风险。了解常见问题并学习如何应对。

一位父亲和他的儿子一起看一台笔记本电脑。

神经发散儿童在网上面临什么问题?

有特殊需求的儿童在网上面临的风险通常比其他儿童更大。因此,重要的是要密切关注这些问题,并为他们提供保障安全的工具。

通过选择以下部分之一或向下滚动来探索他们可能面临的不同问题。

色情短信和性虐待

年轻人经常谈论 分享色情图片不幸的是,这可能会让她们认为在恋爱关系中发裸照是理所当然或正常的。

尽管这种行为在年轻人中并不普遍,但神经发散儿童和残疾儿童分享色情图片的可能性始终较高。

一些年轻人表示他们想分享这些图片。然而,许多人面临着与陌生人、同学或朋友分享色情图片的压力。为了融入或避免惹怒他人,孩子们可能会分享这些图片,即使他们不愿意。这是性胁迫。

有些孩子(尤其是十几岁的男孩)也面临性勒索的风险。施虐者利用发送的图片向受害者勒索金钱、更多图片或其他东西。他们通常会威胁说,如果受害者不服从,他们就会公开分享这些图片。 在此处了解有关性勒索的更多信息.

  • 鼓励并帮助您的孩子立即阻止和举报施虐者。
  • 安慰你的孩子,让他们知道这不是他们的错。你最关心的是他们的安全,所以你想帮助他们
  • 进行冷静、开放的对话,以诚实和支持的方式探讨正在发生的事情。
  • 避免问一些侵入性或有压力的问题。相反,要集中精力了解他们现在的感受以及他们可能希望从你那里得到什么。
  • 检查虐待行为是否确实停止。通常,即使儿童或青少年告诉了别人,虐待行为仍会继续。

您也可以通过定期交谈来帮助防止色情短信或性虐待造成的伤害。谈论性虐待是什么样子的,以及如果他们不确定(例如问你)该怎么办。

修饰和剥削

虽然孩子在网上交谈的大多数人都是无害的,但有些人却不是。性侵犯者利用流行的在线平台与孩子建立信任关系。一旦他们有了这种信任,他们就可以操纵孩子的情绪来引诱他们。

诱骗通常是为了性目的。然而,一些施虐者也可能出于犯罪或极端主义目的诱骗儿童。

在某些情况下,性诱骗者可能会安排与孩子见面。一些神经质儿童可能难以意识到这种风险。相反,他们认为性诱骗者是朋友。因为他们认为自己很了解陌生人,所以他们可能会觉得自己很安全。

  • 定期与孩子核实他们与谁交谈。如果有人让你担心,请向孩子询问此人是谁,以了解网上友谊。
  • 屏蔽并举报任何让您担心的人,并向您的孩子解释为什么这样做是必要的。
  • 尽量将视频游戏机和电脑等设备放在厨房或客厅等公共区域。
  • 讨论他们在网上应该和不应该分享什么(即使他们信任那个人)。这包括性图片和私人信息,例如位置、学校或全名。
  • 谈论同意,并赋予他们权利,让他们在遇到令他们感到不舒服的事情时说“不”。鼓励他们在遇到这种情况时来找你,这样你就可以支持他们。
  • 讨论在网上探索他们感受的安全方法,以避免让他们对在网上寻求感情感到难过。
  • 一起制定一个计划,告诉他们如果在网上需要帮助或担心某些事情,可以去哪里寻求帮助。这可能包括与您交谈或使用平台工具。您也可以鼓励他们使用 Childline 或 Ditch the Label 与他人交谈。
  • 查看他们在所用平台上的通信权限。您通常可以自定义谁可以联系他们、谁可以添加他们为好友以及谁可以发送私信。

网络欺凌

对于神经发育迟缓的儿童和残障人士来说,网络欺凌可能表现为不同的形式。这可能包括操纵性、剥削性或有条件的关系。

操纵关系:您的孩子可能会觉得欺凌者是他们的朋友。因此,他们可能会做欺凌者说的事情,因为他们想继续留在友谊团体中。在这些情况下,欺凌者认识到这种权力并利用它来为自己谋利。

剥削关系:欺凌者可能非常了解你的孩子,因为他们一直都是同班同学。这意味着欺凌者知道该说什么或做什么来让你的孩子感到不安或愤怒,以此取乐。在学校,他们可能会这样做,让受害者陷入麻烦。

有条件的关系:您的孩子可能认为自己与欺凌者关系密切。然而,欺凌者往往会利用这种亲密关系向他们索取东西——通常是秘密的。如果受害者不服从,那么欺凌者可能会威胁结束友谊。

神经质青少年比没有特殊需求的青少年更容易遭受网络欺凌。此外,儿童经常报告称网络欺凌对他们的健康产生了非常负面的影响。

  • 谈论他们在网上交流的人以及他们是否来自学校。
  • 将您孩子的任何同龄人的网络欺凌行为报告给学校以获得支持。
  • 讨论什么是好朋友以及积极的行为是什么样的。鼓励您的孩子远离任何让他们感到不安的人。
  • 如果你的孩子担心失去朋友,你可能需要寻找一些活动来支持更积极的友谊。也许可以让他们加入课外俱乐部或在校外寻找社区。
  • 一起讨论网络欺凌的迹象。这种行为是否重复发生?它是否让你的孩子生气或伤心?记得使用他们能识别的例子。例如,即使你的孩子要求他们停止,欺凌是否仍在继续?这可以帮助自闭症儿童识别某些事情是否是故意的。
  • 在消息应用程序或视频游戏中建立封闭的友谊小组。您可以与其他家长一起这样做,为您的孩子与他人交谈创造一个安全而积极的空间。

过度分享

许多孩子喜欢在网上分享他们生活的点滴。这可能包括关于对他们来说很重要的事业的帖子,或者对他们最喜欢的电子游戏的看法。只要对话保持积极,这对孩子发展身份和自我形象来说是一种很好的方式。

然而,一些神经发散儿童可能会纠结于什么是适合分享的,什么是应该保密的。

分享个人信息可能会让年轻人面临线上和线下的风险。诸如居住地或身穿校服的照片等信息可能会让别人很容易在线下找到他们。这还可能使他们面临在线身份盗窃或诱骗的风险。

  • 查看他们的隐私设置,以控制他们在所使用的应用程序和平台上分享的内容。
  • 将社交媒体资料设为私密。如果您的孩子在 13 岁至 16-18 岁之间使用真实出生日期注册,许多平台都会自动执行此操作。
  • 隐藏他们的帐户上的个人信息(例如删除你家或他们学校前面的照片)。
  • 如果您的孩子有公开个人资料,请就分享和交流的基本规则达成一致。
  • 定期一起查看他们的好友列表,以确保他们知道与谁共享内容。
  • 谈论个人信息与公开信息。

同辈压力

寻求在线认可的年轻人可能会冒一些他们原本不会冒的风险。对于有特殊教育需求和残疾的儿童来说尤其如此。一个例子可能是分享他们参加危险在线挑战的视频。

经常屈服于同侪压力会使有害行为正常化。因此,他们可能意识不到什么时候出了问题。认识到神经多样性年轻人面临的这一挑战的同侪可能会利用这一点,鼓励你的孩子突破自己的极限。感到压力而“为了开心”而参与这些行为可能会危及他们的情绪健康。

此外,有特殊教育需要和残疾的儿童往往更容易受到网上内容的影响。因此,接触宣扬极端风险的论坛可能会导致他们接受影响其行为和自我意识的价值观。

  • 帮助他们认识到自己何时感到有压力去做某事。他们真的想做这件事吗?还是他们担心会失去朋友?
  • 如果他们意识到自己不想做某事,就鼓励他们挑战。这可能包括问他们为什么需要做某事。或者,也许这意味着解释他们被要求做的事情可能会导致伤害。
  • 谈谈你自己的经历,说明每个人都会面临同辈压力。认识到网络空间只会让摆脱同辈压力变得更加困难。
  • 如果他们不确定所要求做的事情,确保他们知道去哪里寻求帮助。
  • 鼓励他们在参加任何在线挑战之前先与您交谈。您可以一起决定是否安全或如何使其更安全。

支持神经发散孩子的技巧

帮助您的神经多样性儿童通过网络安全 ABC 安全地浏览网络空间并避免潜在风险。

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