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在线安全沟通

支持有额外需要的儿童

与他人交流是上网的重要组成部分,尤其是在孩子成长过程中。请参考以下指南,帮助您的孩子了解如何安全地进行在线交流。

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在本指南中

你需要知道什么

与他人交流是上网的正常组成部分。社交媒体、视频评论区和多媒体iplayer 电子游戏都提供了让用户相互交流的方式。

有特殊需要的儿童可能需要以下方面的帮助:

  • 使用恰当的语言
  • 识别欺凌行为
  • 识别梳理行为
  • 当有人可能意图伤害你时,采取行动。

设定期望

为自己和孩子设定合理的预期,帮助他们了解哪些行为可能会导致平台封禁或更严格的家长控制。

请参考以下示例,并选择最适合您家庭的做法。

这意味着他们可以告诉你发生的一切,你不会生气。你只是想保护他们的安全。无论如何,务必遵守这条规则。

与孩子商定使用哪些平台、在哪里可以访问这些平台以及可以与谁交流的界限。例如,如果他们玩 Fortnite或许他们只能在客厅玩 PS5,只能和学校的朋友聊天,而不能和陌生人聊天。

例如,你的孩子可以告诉用户他们玩了一个好游戏,但不应该告诉用户他们玩得不好,或者应该怎么做。这样做会伤害别人的感情,让他们生气。

让孩子知道你正在设置家长控制功能以保护他们的安全。解释你设置了哪些通信控制功能以及原因。随着孩子长大,让他们在这些控制功能上拥有更多发言权。

解释说,遵守规则才能获得独立上网的权利,但违反规则也会被剥夺这种权利。制作一个简单的海报之类的视觉辅助工具,展示遵守规则和自由与违反规则和更严格管控之间的关系。

定期回顾这些期望,确保孩子了解规则。这能帮助他们更容易理解不良沟通的后果,也能让他们认识到,在帮助他们安全上网方面,你们是并肩作战的伙伴。

开发可靠的监视措施

一些有特殊需要的儿童可能会受益于具体的行为示例,这些示例可以帮助他们识别需要警惕的行为。这能帮助他们采取行动,阻止或举报有害的人。

请参考以下行动示例,选择最适合您家庭的行动方案。

和孩子一起列出一些可以用来告诉对方停止和某人说话的短语。这些短语包括“你很性感”、“你能给我发张照片吗”和“加我Snapchat好友”。

列出一些行为,告诉孩子应该停止与某人交谈。例如,如果有人用任何类型的信息、图片或表情符号骚扰你的孩子,那就应该停止与他们交谈。

如果您的孩子生气、难过或情绪低落,他们的身体可能是在发出信号,让他们停下来。同样,如果他们的身体颤抖、即使静坐不动心跳也很快,或者感觉胃里像有蝴蝶在飞一样,这些也可能是身体发出的信号。如果他们有这些感觉,应该告诉您。

定期复习这些注意事项,并尽可能进行角色扮演练习。这将有助于他们成为更谨慎的在线沟通者。

练习安全互动

通过角色扮演、情景模拟或社交故事练习安全互动,可以帮助您的孩子更好地为安全的在线交流做好准备。

请参考以下您可以采取的行动示例,选择最适合您家庭的行动。

事先和孩子约定好一些标准应对方式,以便在孩子感到生气或害怕时能够有效应对。这有助于缓和紧张的局面。例如,“我不喜欢这样”和“停”都是清晰明确的表达。同时要告诉孩子,如果对方不听,孩子就应该停止和他们说话。

确定哪些情况下他们需要征得你的同意。例如,如果有人要求你的孩子分享自己的照片或在其他平台上聊天,他们应该回答“我需要先问问爸爸”。

角色扮演一些可能导致孩子不小心说出负面话语的情景。例如,如果孩子在学校听到一些大家都嘲笑的话,在网上说出来可能不会得到同样的反应,所以重要的是不要重复他们从别人那里看到或听到的内容。

和孩子讨论或角色扮演如果遇到不愉快的事情应该怎么做。例如,如果他们在电子游戏中说了什么话而被警告,他们应该告诉你。如果有人让你的孩子不高兴,他们应该屏蔽那个人。

定期与孩子讨论他们可以如何应对网络环境,以及可以采取哪些措施来保护自己。练习网络互动可以帮助有特殊需要的孩子更容易地应对网络社交场合。

一起做的活动

探索以下活动,帮助您的孩子在网络空间中更安全地进行交流。

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