本报告深入介绍了儿童从小学到中学或高中的过渡所带来的在线压力。
随着中学升入儿童生活中的这一关键点，本报告探讨了儿童在网上面临的压力，因为他们做出了重大转变并在线下获得了更多的独立性。
它强调了父母需要获得更多支持，以便为儿童和年轻人提供正确的应对策略来克服这些日益增长的在线压力所需的工具，以安全，智能地导航他们的在线世界。 看我们的 回到学校的资源 对此有所支持。
升入中学是一个巨大的进步 - 虽然可以预测和计划。 更令人惊讶的是，只有40％的小学向家长提供有关如何帮助他们的孩子在中学时保持在线安全的任何信息。
除此之外，81％的孩子在中学的第一年将拥有一部智能手机，我们不得不问，当他们开始上中学时，我们是否正在让孩子们兴旺发达或挣扎。
查找所用方法的概述以及哪些研究证据促使该工作开展。 总共有2,022名父母完成了整个调查，其中有663名长子在10-13岁之间，回答了有关升入中学的特定问题。 该调查于10年17月2018日至XNUMX日进行
本节概述了父母在孩子获得第一个电话时的担忧。 列表顶部是“在线欺凌”，“参与特定游戏的压力”和“与其他人使用相同应用的压力”。
本节探讨了父母告诉我们他们认为自己已经收到的建议和支持水平，以帮助孩子为“数字过渡”到中学做好准备。 它表明，只有不到一半的父母认为他们的孩子的小学提供了有关转入中学的互联网安全方面的建议。
为了回应父母对孩子上高中时使用智能手机的担忧，本节概述了父母告诉我们他们需要支持的内容。 从让老师向父母和孩子提供在线安全建议到发起“查理说”这样的全国性运动来提高对这些问题的认识的范围。
根据研究结果，报告的这一部分指出了我们创建的现有资源，以指导父母如何帮助他们的孩子在学校生活的不同阶段培养良好的在线习惯。 从小学到过渡到中学及以后。
