Переход в среднюю школу

В этом возрасте, я думаю, это довольно важно, очевидно, если они собираются пойти в среднюю школу, если они пойдут в школу, которая находится немного дальше, если им придется добираться на автобусе самостоятельно, что и сделала наша дочь, поэтому мы чувствовали себя в большей безопасности, зная, что у нее есть, вы знаете, она может позвонить нам, если ей понадобится. Мы не хотели сразу покупать смартфон, потому что мы просто думали, что на самом деле ей просто нужно связаться с нами, чтобы иметь возможность связаться с нами. Поэтому мы купили один из маленьких телефонов-кирпичей. Это был не смартфон. Она очень расстроилась из-за этого, потому что она чувствовала, что другие ученики в этой новой школе будут ее издеваться.

Я думаю, телефоны определенно обогнали все, что связано с модой, вы знаете, они всегда хотят что-то новое, последнюю модель, потому что это рассматривается как символ статуса, что у вас лучший телефон. Когда Эмбер впервые пошла в среднюю школу, мы пошли на вводный инструктаж, поэтому все родители новых учеников седьмого класса пошли, и, вы знаете, директор школы, очевидно, выступила с речью перед всеми нами, а затем выступили несколько других учеников, бывших учеников. И затем третье было все о безопасности в Интернете. Так что я был очень рад, что на самом деле это считалось действительно важным, когда они идут в среднюю школу и у них появляются эти новые группы друзей, и они должны, есть это давление, вы знаете, необходимость мгновенно отвечать на сообщения, и это в основном основано на социальных сетях.

Иногда мы отбирали у нее телефон, что вызывало полный хаос. Оглядываясь назад, я не думаю, что это было правильным решением. Так что, я бы, наверное, поступила по-другому с Джейкобом, больше говорила с ним об этом, а не о стрессе, который перенесла Эмбер, когда мы отобрали у нее телефон, потому что она потеряла связь со всеми теми людьми, с которыми только начала дружить.

Мы говорим с нашими детьми о том, что они делают в сети, но мы можем зайти только до того, чтобы научить их, знаете ли, как быть в безопасности, донести до них, что то, что они выкладывают в сеть, остается навсегда. Есть много средних школ, которые полностью запрещают их. Есть много средних школ, которые разрешают им иметь их все время. Есть средние школы, которые разрешают им фотографировать доску, чтобы они могли делать домашнее задание. Я действительно думаю, что все средние школы должны быть одинаковыми, потому что, знаете ли, у нас в этом районе семь средних школ, и все с разной политикой в ​​отношении телефонов. Я думаю, что это само по себе вызывает, знаете ли, некоторое трение между детьми.

Это было новым для нее, это было новым для нас как родителей, потому что, вы знаете, она наш старший ребенок, так что мы тоже проходили через все это в первый раз. Так что вот где, вы знаете, Internet Matters действительно помог нам. Это все там, так что это действительно полезно, и это, вы знаете, информация о возрасте, так что она адаптирована к этому возрасту, и это действительно помогло нам установить ограничения и, вы знаете, остановить службы определения местоположения и покупки в приложении или что-то подобное, о чем я, честно говоря, понятия не имел раньше.

Я начал пользоваться социальными сетями, когда мне было, наверное, лет 12. У многих они были, и это просто то, что было у большинства людей. Социальные сети появились, когда я учился в средней школе, но множество людей заводили друзей, которые не жили рядом, буквально в других округах, жили в другой стране. А у меня этого не было, пока я не стал немного старше. Мне казалось, что я их упускаю, но потом, когда они у меня появились, все стало нормально.

Я думаю, у нас было несколько разговоров о том, чтобы иметь его, и как об обязанностях, не злоупотреблять им и, как о том, чтобы делиться глупостями, которые у меня есть, но я не знаю, что-то в этом роде, и разговаривать с близкими друзьями вместо того, чтобы пытаться постоянно общаться с друзьями, которые не живут рядом, потому что я делал это довольно часто. Со временем, если это школьный вечер, мне нужно, и я знаю, что мне нужно лечь спать до 11:00, иначе я не смогу нормально спать.

Я не так уж часто пользуюсь интернетом, например Safari или Google. Обычно я просто использую приложения вроде Snapchat, и общаюсь там со своими друзьями или звоню людям через Instagram, и это, наверное, вторая социальная сеть, которую я использую, с моим старым каналом YouTube. Причина, по которой я удалил все видео, заключается в том, что люди начали ужасно относиться ко мне по этому поводу в шестом классе. Все видели, что я там, я YouTuber, но как только я пошел в среднюю школу, все как будто ненавидели меня и просто смеялись надо мной. Поэтому я удалил его из-за этого. У меня все еще есть канал, просто у меня нет на нем никаких видео, и я, вероятно, больше этого не сделаю. И я не был, я не был действительно расстроен, что удалил их. Просто я не хотел, чтобы они были там из-за всей этой ситуации.

Онлайн-мир и реальный мир — это две совершенно разные вещи, потому что вы можете делать что угодно, тогда как в реальном мире вы не можете. Вы можете искать что угодно, и вы можете, да, просто делать что угодно. И это полезно во многих отношениях. В школе мы обычно используем Google, но многие веб-сайты заблокированы, поэтому YouTube, вы не можете использовать YouTube в моей школе. Вы можете в некоторых школах, большинство веб-сайтов заблокированы, например, игровые сайты. К нам приходили люди и говорили с нами об этом. Это просто какие-то базовые вещи, например, не раскрывать личную информацию и, например, убедиться, что вы знаете, с кем вы разговариваете, и вы можете попытаться увидеть, с кем вы разговариваете.

Что касается родителей детей 6-го класса, переходящих в 7-й класс, я думаю, что действительно важно, чтобы родители всегда признавали, что их дети ходят в другую среду, в другую школу, и чаще всего в гораздо большую школу. Что часто может происходить в 7-м классе, так это то, что дети могут заводить новые отношения и дружбу с детьми из других школ, и на самом деле мы довольно регулярно видим, что, возможно, их бывшие друзья, с которыми они были ближе в 6-м классе, могут быть этим расстроены. И этот новый вид блестящей онлайн-платформы может быть тем местом, где они показывают это отвращение и это расстройство, и это может также привнести огромные проблемы в школы.

То, как они работают в начальной школе, часто очень, очень отличается от того, как они будут работать в средней школе. Дети будут иметь немного больше свободы в плане того, как они будут взаимодействовать друг с другом, с большими группами. Речь идет о том, чтобы дети были готовы к этому, и о переходе 6-го и 7-го классов, чтобы дети были абсолютно готовы к следующему шагу и знали, чего ожидать. Но аналогично, речь идет о том, чтобы родители, школа и дети работали вместе, чтобы убедиться, что они знают, какие правильные решения принимать в сети, чтобы оставаться в безопасности.

Я думаю, что родителям нужно знать и следить за тем, что я имею в виду, для меня это использование телефона. Я думаю, что большая часть использования Интернета детьми, особенно младшими классами средней школы, 7 и 8 классами, будет осуществляться с мобильных телефонов или планшетов. Я думаю, что родители детей 6 класса могут подготовить своих детей к 7 классу, открыто и откровенно говоря, об ожиданиях и о том, как это выглядит в доме. И часто вы обнаруживаете такого рода связи с ожиданиями поведения дома, не так ли? И что важно в этом отношении, для меня это касается двух правил: быть вежливым и усердно работать. И если люди могут делать это в целом в Интернете, то это большая часть вещей. Но также это касается безопасности, и это фантастически важно, я думаю, чтобы родители осознавали, что Интернет, хотя и приносит возможности, несет в себе риски. Что бы я хотел, хотел бы видеть как директор школы для своих детей 7-го класса, я бы хотел, чтобы они хорошо разбирались в возможностях, которые дает интернет, в том, как будет выглядеть следующий этап их образования, и как это будет выглядеть в сети. Но также и в том, какие угрозы может принести интернет. Как учитель, я вижу, что множество раздоров и борьбы, а также проблем, связанных с травлей и поведенческими проблемами, исходят из использования приложений и социальных сетей. Наша школьная политика в отношении обеспечения безопасности детей в сети — это не просто одно дополнение. Это не просто листок бумаги, который существует на веб-сайте, который там, потому что он должен быть там. Это то, что на самом деле живет и дышит ценностями, которые есть у нас как у академии. Мы не разрешаем иметь мобильные телефоны в школе. Там, где их видят, их изымают до конца дня, и дети забирают их в конце дня. Что касается обучения в классе, то мы как школа пока не видим необходимости внедрять технологии мобильных телефонов.

Мои три главных совета родителям, которые помогут им играть активную роль в цифровой жизни их ребенка, не будут такими: во-первых, иметь открытые и честные отношения с вашим ребенком. Когда дела в сети идут не очень хорошо, речь идет о том, чтобы заняться этим и исправить это. Второе, что я бы сделал как родитель, это иметь доступ, особенно к младшим, младшим детям, чтобы у меня был доступ к их телефону или планшету, не для того, чтобы шпионить, а чтобы проверять, защищать и гарантировать, что каждый ребенок будет в полной безопасности в будущем. И третий совет, который я бы сказал, это работа со школой вашего ребенка. Что действительно важно для родителей и школ, так это то, что мы все хотим лучшего, и это о совместной работе, и только работая вместе, чтобы обеспечить безопасность детей в сети, где мы, безусловно, это делаем.