Дети, переходящие в среднюю школу, могут изменить способ использования своего онлайн-пространства. Это может быть для них отличным способом освоить новые навыки, но также может подвергнуть их большему риску. Это руководство предназначено для информирования родителей/опекунов и их детей, чтобы они могли оставаться в безопасности в Интернете.
Дети, переходящие в среднюю школу, сталкиваются с целым рядом возможностей. От приобретения друзей до решения новых задач, они могут воспользоваться своей независимостью. С добавлением смартфонов и социальных сетей это время, когда дети впервые начинают устанавливать более глубокие социальные связи.
Чтобы помочь вам оказать им поддержку, необходимую им для развития хороших привычек в Интернете, мы создали подробное руководство, объясняющее проблемы, с которыми они сталкиваются, и то, как вы можете решить их вместе.
Социальное взаимодействие в Интернете занимает центральное место в цифровом опыте детей, переходящих в среднюю школу.
Они не только учатся общаться друг с другом в Интернете, но и принимают важные решения о том, как представить себя миру.
Имея это в виду, иметь правильный смартфон, пользоваться популярными приложениями и использовать правильный язык для общения с друзьями часто очень важно, чтобы помочь детям «вписаться».
Узнайте, с чем столкнулись другие, чтобы получить реальную картину онлайн-проблем, с которыми сталкиваются дети, переходящие в среднюю школу.
Исследование Ofcom (2022) обнаружили, что 37% 12-15-летних видели тревожные или неприятные вещи в Интернете. Это выше по сравнению с 32% 8-11-летних, которые сказали то же самое, а также выше по сравнению с предыдущими годами.
62% детей в возрасте от 8 до 17 лет сказали, что они более осторожны в отношении того, чем они делятся в Интернете, потому что люди плохо относятся друг к другу из-за того, кто они есть. (Исследование SIC Великобритании по случаю Дня безопасного Интернета 2020).
Таким образом, по мере того, как дети становятся более активными в сети, увеличивается возможность и вероятность того, что они столкнутся с онлайн-проблемами. Таким образом, важно понимать, с чем они могут столкнуться, чтобы помочь справиться с ними.
От управления временем, проведенным за экраном, до борьбы с давлением со стороны сверстников, мы предложили ниже советы и рекомендации по ключевым проблемам, с которыми они могут столкнуться, чтобы вы могли оказать им наилучшую поддержку.
Вероятно, дети, переходящие в среднюю школу, будут проводить гораздо больше времени за своими устройствами. Статистика Ofcom показывают, что дети в возрасте 12-15 лет проводят в среднем 20 часов в Интернете в течение недели. Тем не менее, большинство из них считают, что у них есть хороший баланс между экранным временем и другими делами.
Независимо от того, использует ли он свое устройство для выполнения домашних заданий, продолжения серий Snapchat с друзьями или игр в такие игры, как Fortnite или Roblox, их смартфон является многофункциональным инструментом, позволяющим оставаться на связи.
«Все в меру» относится к дебатам о экранном времени, когда речь идет о том, «сколько экранного времени слишком много». Помимо совместной работы над установлением границ того, сколько времени они должны проводить в сети, не менее важно проанализировать, что они на самом деле делают, чтобы убедиться, что это положительно влияет на их благополучие.
Узнайте, как родители смотрят на экранное время, основываясь на данных из нашего последнего исследования проблем.
88% родителей принимают меры по ограничению использования детьми устройств. Однако родители детей старшего возраста менее склонны к этому. 21% из них говорят, что не принимают никаких мер.
Все родители 8-11-летних детей говорят, что они используют какую-то стратегию посредничества, когда их дети выходят в интернет. Офком (2020). Это немного снижает до 73% родителей 12-15-летних детей.
Родители часто чувствуют, что борются за внимание своего ребенка, и беспокоятся, что дети не получают достаточного количества упражнений.
Родители определили четыре основные причины, по которым время у экрана может быть полезным для детей:
Кроме того, Ofcom исследования обнаружили, что родители ценят то, что их дети находятся в сети, по ряду причин:
97% детей в возрасте 12-15 лет имеют собственный смартфон по сравнению с 60% детей в возрасте 8-11 лет. Кроме того, 62% детей в возрасте от 7 до 16 лет имеют постоянный доступ к своим мобильным устройствам. (Офком 2022)
Посетите наш центр «Экранное время», чтобы помочь детям получить от этого максимум удовольствия.
FAQ: Каково влияние на детей?
Исследования говорят нам, что количество времени, проведенного у экранов, может повлиять на детский мозг, поведение и сон.
Экраны могут оказывать на детский мозг наркотическое воздействие, которое может вызывать у них больше беспокойства.
Проведение поздних ночей за просмотром фильмов или общением с друзьями может негативно повлиять на их циклы сна, затрудняя их сон.
Также доказано, что синий свет от телефонов и планшетов нарушает сон, поскольку он мешает естественному циклу сна и бодрствования организма.
В исследовании обнаружил, что даже выключенный телефон в той же комнате может отвлекать внимание. Кроме того, один эксперимент показал, что мобильный телефон, который выключен, но присутствует, может значительно повлиять на рабочую память и способность решать проблемы.
Отвлечения, вызванные постоянным пингом push-уведомлений или кнопкой автоматического воспроизведения на платформах, могут подтолкнуть детей к формированию нездоровых привычек в Интернете.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Школы следуют Образование для подключенного мира рамки, которые смотрят на здоровье, благополучие и образ жизни. Он касается таких вещей, как сон и давление, которое социальные сети могут оказывать на своих пользователей. Это служит ориентиром для результатов обучения уроков для разных возрастов и этапов.
В рамках учебной программы школы должны беседовать с детьми о том, как управлять своим экранным временем. Они могут предлагать стратегии, помогающие сократить время, проводимое за экраном, например, отключать push-уведомления, когда они делают домашнее задание или используют встроенные функции. Например, Android и Apple иметь инструменты, помогающие расставить приоритеты в управлении временем, проводимым за экраном, и информировать учеников о том, сколько времени они проводят в Интернете, и о том, какое влияние это может иметь.
Обсудите, как несбалансированное использование экранов может aвлияет на мозг, циклы сна и поведение. Узнайте, как они себя чувствуют после использования экранов в течение длительного времени, чтобы повысить самосознание.
Поговорим об увеличении подверженность онлайн-рискам, например несоответствующим контента и киберзапугивания в зависимости от того, чем они занимаются. Убедитесь, что они понимают, как получить помощь, когда они в ней нуждаются.
Продвигайте ряд приложений и платформ или игр, которые помогают им освоить различные навыки, такие как кодирование, искусство или инженерия. Видеть наш гид помогать.
Один из выводов Отчета о нарушенном детстве обнаружили, что детям «требуется более целенаправленное использование цифровых технологий и больше времени на отдых». важно Сообщите им, что большинство платформ созданы специально для того, чтобы они смотрели или играли. Помогите им понять, как это выглядит, чтобы дать им возможность управлять своим устройством, а не наоборот.
Узнайте больше о том, как действия вашего ребенка в Интернете влияют на его общее благополучие, узнав больше о платформах и приложениях, которые он использует. Будьте открыты и честны в отношении этих рисков, чтобы они могли прийти и поговорить с вами, если им понадобится помощь. Важно не слишком остро реагировать. Помните, что диалог важен; вы хотите, чтобы они вернулись к вам и в следующий раз.
Дети ищут правила, которым нужно следовать, поэтому лучше всего они исходят от вас, а не от их сверстников. Заключите семейный договор что вы все подписываетесь, чтобы управлять ожиданиями относительно того, что они должны и не должны делать в Интернете.
Интересуйтесь их цифровым миром чтобы лучше направлять их по мере того, как они становятся более социально активными в сети и начинают опираться на друзей, увлечения и онлайн-источники для построения своей идентичности.
Это сложная линия для прогулки, и может быть, что есть тетя или дядя, старший брат или сестра, или друг семьи, с которыми они, скорее всего, будут говорить об этом - они могут не захотеть, чтобы вы подписались на них в TikTok. или Instagram, но, возможно, кто-то из более широкой сети был бы более воспринят.
Используют ли они смайлики, прямую трансляцию или участвуют в трансляциях Snapchat?
Если вы проводите много времени за своими устройствами, они могут имитировать ваше поведение или бросить вам вызов. Подумайте о временах, свободных от технологий, и о местах, свободных от технологий, в доме.
Если вы планируете использовать приложения для мониторинга времени экрана на устройствах, чтобы вы могли установить цифровые ограничения на количество времени, которое они проводят в сети в определенных приложениях, важно делать это при диалоге и понимании со стороны ребенка, чтобы убедиться, что они понимают почему вы это делаете и почему это им выгодно, а не шпионить.
По мере того, как они становятся более независимыми в Интернете, объясните причину, по которой важно выключать телефоны на ночь или создавать зоны, свободные от устройств, чтобы помочь сбалансировать активность в сети и в автономном режиме.
Давление со стороны сверстников, чтобы они вписывались в школу, - это то, что мы все испытали в детстве, но в эпоху цифровых технологий на детей оказывается дополнительное давление, чтобы они находились в правильных социальных сетях для управления цифровыми отношениями.
От погони за лайками в социальных сетях до рискованного поведения в сети - в этом возрасте дети начинают понимать, какое поведение является приемлемым, чтобы быть принятым.
Влияние других может быть как положительным, так и отрицательным, но важно помочь вашему ребенку понять, когда следует следовать за толпой, а когда можно сказать «нет» и сделать свой собственный выбор.
Вот мнения родителей и детей, с которыми мы говорили в рамках нашего исследования давления, которое они испытывают при переходе из начальной в среднюю школу.
Исследования показывают, что к 12 годам около 75% имеют собственный смартфон.
Начиная с 7 класса, дети считали, что иметь телефон просто необходимо. Как и все их сверстники, дети были озабочены тем, чтобы они могли оставаться на связи со своими друзьями из начальной школы.
Главная проблема родителей, у которых есть ребенок в 6-м классе, заключается в том, не будут ли их дети подвергаться издевательствам в новой школе.
Родители хотели бы получить больше поддержки по поводу подходящих для возраста приложений, которые дети должны загружать, поскольку их количество увеличивается по мере поступления в среднюю школу.
Родители обеспокоены тем, что их ребенок не заводит новых друзей в средней школе, однако дети больше озабочены сохранением старых дружеских отношений с друзьями из начальной школы.
Давление со стороны сверстников с целью дать детям новейшие смартфоны, когда они пойдут в школу - см. Опыт мамы
Прочитать историю родителей
Поделиться Руководство для детей по давлению со стороны сверстников с вашим ребенком, чтобы поддержать их
FAQ: Каково влияние на детей?
Поскольку они могут взаимодействовать с детьми старшего возраста (или даже со взрослыми), существует вероятность того, что их будут поощрять делиться неприемлемым контентом (например, насильственным контентом, непристойными изображениями, порнографическим контентом) или публиковать неприятные комментарии, чтобы инициировать их в группе.
Дети с большей вероятностью примут участие в рискованном поведении, не обращая внимания на последствия, особенно если действие происходит за ширмой, где они не могут увидеть реальное воздействие своего поведения. Здесь шутка над сообщением друга, публикация изображения, исключающего определенных друзей, могут быть видны другим по-разному и могут вызвать проблемы, связанные с киберзапугиванием.
Важно отметить, что друзья, которых они встречают в сети, могут влиять на них так же сильно, как и те, кого они знают в реальной жизни. Присоединение к онлайн-форуму, который может продвигать экстремальные идеи или участие в онлайн-безумстве, чтобы привлечь аудиторию или произвести впечатление на других, может подвергнуть их риску. Действительно, исследования показывают, что на них могут влиять те, с кем они никогда даже не встречались. Знаменитые видеоблогеры и ютуберы играют сегодня значительную роль в жизни молодых людей.
Как передает BBC3 Проблемы с болью в Интернете - столкнитесь с последствиями показал, что детей легко увлечь в подражание поведению сверстников они восхищаются ими или следят за ними в Интернете, что может привести к трагическим последствиям.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Многие школы продвигают инклюзивную школьную культуру и уделяют время тому, чтобы отмечать разнообразие, чтобы способствовать формированию позитивных социальных норм. Часто программы, использующие одноранговые программы, такие как Цифровые лидеры Childnet or Профессиональные послы Diana Awards по борьбе с издевательствами чтобы сверстники внесли изменения, которые они хотели бы видеть в своей школе, чтобы ее создавали дети для детей.
Для школ также важно создать культуру, в которой ученики почувствуют, что они могут прийти и рассказать обо всем, что с ними происходит в сети. Они должны быть уполномочены также решать проблемы самостоятельно - в соответствии с Стратегия интернет-безопасности DCMS (все пользователи должны иметь возможность управлять онлайн-рисками и оставаться в безопасности). Ассоциация информационный документ о вреде онлайн, опубликованный в апреле 2019 г. Ясно, что все пользователи должны иметь возможность понимать риски и управлять ими, чтобы они могли оставаться в безопасности в Интернете, и существует ряд инициатив по поддержке школ в этой сфере.
Ассоциация Структура "Образование для единого мира" школы также помогают детям понять, как им следует взаимодействовать друг с другом в сети, чтобы научить детей, как делать более разумный выбор.
Дети ищут границы между сверстниками и взрослыми, чтобы понять, что такое приемлемое поведение. Важно не бояться «родителя» и устанавливать четкие границы для поведения в сети и вне ее, уделяя время четкому объяснению, почему это полезно для них (даже если они не согласны).
Расскажите о том, что вы видели в новостях, или о чем-то, что может быть связано с ними, чтобы начать разговор о потенциальных рисках поддаться давлению сверстников. Это полезный подход, поскольку он обезличивает разговор и с меньшей вероятностью приведет к конфронтации.
Расскажите о своем собственном опыте, чтобы показать, что в этом нет ничего нового, просто вы пережили по-другому.
Помогите им распознать, когда они чувствуют давление, заставляющее их что-то делать (например, страх быть униженным, потерять дружбу, быть изолированными, FOMO).
Помогите им с уверенностью сказать «нет», если их просят сделать что-то, что подвергает их или других риску или что им неудобно.
Если они не могут с вами поговорить, убедитесь, что они осведомлены об организациях, на которых они могут говорить для руководства, т.е. Childline или взрослый, которому доверяют (брат или сестра, тетя, дядя, друг семьи).
Убедитесь, что они понимают, что все, что они делятся или рассказывают о себе (даже между друзьями), может видеть каждый в сети - ничто не становится по-настоящему приватным, если этим делятся в сети.
На некоторые виды поведения может влиять давление со стороны сверстников, но это не должно служить оправданием для действий.
Помогите им понять важность создания хорошего цифрового следа, которое может повлиять на перспективы трудоустройства в будущем и школы, которые они хотели бы посещать.
Поощряйте своего ребенка поискать свое имя, чтобы увидеть, что является общедоступным, чтобы удалить вещи, если они неправильные или вредные.
Развенчивайте онлайн-мифы, из-за которых ваш ребенок может почувствовать давление, заставляя его делать то, к чему он не готов:
Скажите им, что можно удалить кого-то из друзей в Интернете. если они чувствуют угрозу, так как человек не получит уведомление о том, что они были удалены
Хотя много люди говорят об отправке обнаженных тел, но не все это делают
Если в первую неделю седьмого года они получат сотни запросов о дружбе, важно:выборочно, кого добавить и почему
BBC Собственное видео давления со стороны сверстников - поделитесь этим видео со своим ребенком, чтобы сделать эту проблему более интересной и простой для понимания.
Поскольку все больше детей общаются и делятся своей повседневной жизнью в социальных сетях, возрастает риск того, что они будут подвержены различным формам киберзапугивания.
Исследование, проведенное Центром безопасного Интернета Великобритании для Дня безопасного Интернета в феврале 2020 года, показало, что 61% детей в возрасте от 8 до 17 лет подвергают себя цензуре в Интернете и осторожно относятся к тому, чем они делятся, потому что они видели, как люди плохо относятся к другим на основе кто они. Ofcom обнаружил, что 51% подростков в возрасте от 12 до 15 лет сталкивались с разжигающим ненависть контентом в Интернете за последние 12 месяцев - это на 7% больше, чем в предыдущем году. Исследования детей школьного возраста показывают, что до 7-го класса доля детей, которые сообщают о том, что видели что-то неприятное в Интернете, составляет менее 30%, но после 8-го года она увеличивается из года в год.
Независимо от того, делается ли это из-за давления со стороны сверстников, в ответ или просто от скуки, это выходит за рамки школьных ворот и может быть испытано 24/7.
Разобраться в различиях между настоящим киберзапугиванием, цифровой драмой между друзьями и подшучиванием может быть сложно, поскольку дети начинают формировать эти связи в Интернете. Дети часто по-разному интерпретируют ситуации в сети. Совместное фото, за исключением ребенка, которого не пригласили на мероприятие, может заставить ребенка почувствовать себя обделенным, но было бы несправедливо идентифицировать ребенка, который поделился им, как хулигана.
Приступаем к пониманию сетевой этикет'того, что можно публиковать, и наличие стратегий выживания необходимы, чтобы помочь детям сделать правильный выбор в Интернете.
В ходе нашего исследования мы обнаружили, что родители переходного года больше всего беспокоятся о том, не будет ли их ребенок подвергаться издевательствам в средней школе. Это также происходит, когда родители предоставляют своему ребенку мобильный телефон, чтобы подготовить его к поступлению в среднюю школу.
Однако, поскольку школьная политика меняется, родители приветствуют четкие и краткие рекомендации для родителей например, чтобы поддерживать видимость онлайн-активности, когда дети хотят независимости.
Посетите наш центр советов по киберзапугиванию, чтобы узнать больше о том, как защитить своего ребенка и как с этим справиться, если это произойдет.
Посетить хаб
Используйте наши возрастные интерактивное руководство чтобы поговорить с ребенком о киберзапугивании.
FAQ: Каково влияние на детей?
На этом этапе для детей очень важно, чтобы их приняли друзья, поэтому чувство того, что их отвергают сверстники, может сильно повлиять на их самооценку и повлиять на их эмоциональный рост. В крайних случаях это приводило к членовредительству и самоубийству.
В сети легче сказать что-то, чем при личной встрече. Этот барьер экрана и рост количества анонимных приложений могут помешать детям увидеть истинные последствия своих действий в Интернете, и те, кто видит такое поведение, могут быть более склонны игнорировать его. Плохое поведение в Интернете может привести к исключению из школы или столкновениям с родителями и их сверстниками в реальном мире.
Независимо от того, участвуют ли они в издевательствах или являются их целью, это может отвлечь их от учебы и привести к самоисключению или исключению из школы.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Во всех школах есть политика, определяющая их реакцию на инциденты, у них могут быть наставники, которые могут помочь или провести «Программисты по борьбе с запугиванием» для повышения осведомленности. Даже если это происходит за пределами школы, они обязаны расследовать и при необходимости принять меры. Родители должны чувствовать, что они могут обратиться в школу за помощью и поддержкой, если они чувствуют, что их ребенок подвергается издевательствам. В государственная стратегия интернет-безопасности В штатах, где учителям сообщается о случаях издевательств за пределами школы, следует расследовать эти случаи и принимать соответствующие меры.
Помогите им распознать, когда оскорбления между друзьями могут усилиться и шаги, которые необходимо предпринять, если это произойдет.
Предполагается ли это или намеренно, чтобы причинить боль кому-то, кто был исключен из группы дружбы.
Подчеркните важность использования слова «киберзапугивание» с осторожностью, чтобы не заклеймить не тех людей как хулиганов. Общепринятое определение киберзапугивания - это преднамеренное и повторяющееся действие.
Обсудите, как «популярные» и «социальные правила» могут повлиять на отношения друзей друг с другом.
Поощряйте их высказываться если они испытывают трудности и не хранят вещи в бутылках.
Важно говорить о том, что дружба со временем меняется и рушится. Хотя сейчас они могут дружить с некоторыми людьми, люди меняются и могут естественным образом разойтись, так что это не отражается на них, если кто-то больше не хочет с ними дружить.
Ехать домой, что определенный виды киберзапугивания незаконны
Если они сталкиваются с киберзапугиванием, сохраняйте спокойствие и работайте вместе со своим ребенком (и, при необходимости, со школой), чтобы найти наилучший способ справиться с с ним, чтобы они чувствовали контроль над ситуацией.
Поделиться Остановить, говорить, поддержка онлайн-кода поведения с ними, чтобы знать, как помочь кому-то, кто подвергается киберзапугиванию.
Научить их как сообщать или блокировать людей в приложениях, которые они используют.
Если вы планируете использовать приложения для мониторинга времени экрана на устройствах, чтобы вы могли установить цифровые ограничения на количество времени, которое они проводят в сети в определенных приложениях, важно делать это при диалоге и понимании со стороны ребенка, чтобы убедиться, что они понимают почему вы это делаете и почему это им выгодно, а не шпионить. Важно уравновесить это и подумать о том, от чего вы пытаетесь их защитить - важны соображения относительно вероятности и возможности.
Используйте технические инструменты и родительский контроль чтобы помочь им управлять временем, которое они проводят в сети, и приложениями, которые они используют. Есть также такие приложения, как Лесное приложение которые создают сложный лес, чем дольше вы не используете устройства, которые могут внести игровой элемент в управление экранным временем.
Для детей младшего возраста найди способы сочетать использование сенсорного экрана с творческой и активной игрой. Смотрите наши руководство по активным приложениям здесь.
Заставьте всю семью отключиться от сети и создавайте дома «свободные от экрана» зоны.
Изучение сексуальности всегда было частью развития ребенка. До эпохи Интернета дети могли прятаться за навесами для велосипедов, но теперь дети предпочитают делать это виртуально.
Хотя недавняя статистика показывает, что количество зарегистрированных преступлений секстинга растет (в среднем 17 нарушений секстинга в день) Кажется, об этом говорят больше молодые люди, чем на самом деле отправляют друг другу обнаженные тела. Исследование Suffolk Cybersurvey 2016 показало, что в период с 4 по 5 год секстинг в сверхурочное время оставался низким - от 2013% до 2017%.
Дети принимают участие в секстинге по разным причинам. Некоторые делают это, чтобы выразить свои сексуальные чувства, другие - в шутку с друзьями или из-за давления со стороны сверстников, чтобы они вписались в них. Это похоже на обнаженное влечение, когда участникам предлагается выбирать партнеров, выбирая, какое обнаженное тело они предпочитают, и тот факт, что две трети Взрослый секс может сбивать с толку детей. Хотя молодые люди знают о юридических последствиях секстинга, некоторые говорят, что они «готовы пойти на риск».
Секстинг и молодежь: взгляд родителей - исследование, проведенное NSPCC по изучению знаний родителей о секстинге, позволило сделать следующие выводы:
73% родителей считают, что секстинг всегда вреден.
39% родителей обеспокоены тем, что их ребенок может оказаться вовлеченным в секстинг в будущем.
42% родителей хотя бы раз говорили со своим ребенком о секстинге, но 19% не собираются когда-либо говорить об этом.
Посетите наш центр советов по киберзапугиванию, чтобы узнать больше о том, как защитить своего ребенка и как с этим справиться, если это произойдет.
Посетите консультационный центр
Смотрите видео, чтобы понять, почему дети присылают обнаженные изображения
FAQ: Каково влияние на детей?
Когда изображения размещены в сети, они могут легко попасть в чужие руки, что окажет прямое влияние на их репутацию в Интернете и привлечет нежелательное внимание.
Дети могут чувствовать себя публично униженными и беспокоиться о том, что близкие увидят изображение и осудят их. Это может вызвать запугивание среди школьных друзей и в крайних случаях привести к самоповреждению или самоубийству.
Их могут шантажировать, заставляя давать деньги или делиться большим количеством изображений, чтобы изображение не распространялось более широко.
Незаконно брать, хранить или передавать непристойные изображения лиц младше 18 лет. Если полиция узнает о том, что часто называют секстингом, когда молодые люди обмениваются изображениями друг с другом, то это может в некоторых случаях дела должны быть зарегистрированы как преступление с потенциально серьезными последствиями. Этот краткое резюме UKCCIS предоставляет дополнительную информацию о секстинге и о том, как школы должны на него реагировать.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Уроки PHSE и сексуального воспитания (SRE) помогают детям изучать и обсуждать такие темы, как отношения, уважение, согласие, принятие риска, обмен сексуальными сообщениями и изображениями между сверстниками и издевательства. Правительство недавно объявило о своих намерение сделать большую часть этого обязательной с 2020 г..
Обеспечение безопасности детей в образовании Руководство для школ ясно, что школы должны гарантировать, что их политика защиты детей включает секстинг и подход школы к этому. Рекомендации по секстингу помогают школам определить, как им следует справляться с инцидентами и когда следует привлекать внешние агентства. В тех случаях, когда изображение было представлено как шутка или без умышленного злого умысла, школа может разобраться с ним самостоятельно, однако, если имелся умышленный злой умысел и он был распространен без согласия, тогда могут быть задействованы полиция или социальная служба.
Обсудите отсутствие у них контроля над изображением, когда оно отправлено, и что делать, если это все же произойдет, чтобы разрешить ситуацию.
Объясняя им, что не все, кого они встречают в реальной жизни и в Интернете, имеют правильные намерения и важность оценки того, почему кто-то будет просить их прислать свои фотографии, и долгосрочные последствия, если что-то пойдет не так.
Обсуди как видеть изображения звезд Instagram и реалити-шоу в "сексуальных позах" может побудить их делать то же самое, а также популярные телешоу, такие как «Обнаженное влечение».
Говорить о как они относятся к своему телу и уверенности в себе и свою роль может сыграть давление со стороны сверстников.
Важно говорить о том, что дружба со временем меняется и рушится. Хотя сейчас они могут дружить с некоторыми людьми, люди меняются и могут естественным образом разойтись, так что это не отражается на них, если кто-то больше не хочет с ними дружить.
Используйте примеры из реальной жизни к которому они могут относиться, чтобы объяснить риски.
При необходимости, обсудить, что такое здоровые любовные сексуальные отношения должен выглядеть так, чтобы они знали, на что обращать внимание, если их заставят заняться секстингом.
Убедитесь, что они знают, что могут прийти к вам поделиться своими опасениями и получить поддержку без осуждения.
Объясните: даже если они отправляют изображения людям, которым доверяют, отношения могут измениться и вызвать проблемы.
Положить семейное соглашение на место чтобы помочь им понять, что уместно публиковать.
Просмотрите их настройки конфиденциальности в социальных сетях поэтому они делятся только с людьми, которых они знают.
Помогите им подумать о возможных ответах, если их попросят поделиться обнаженным телом, Приложение Zipit от Childline может помочь.
Если они не могут с тобой поговорить, направьте их к надежной поддержке, например Childline поговорить с обученными консультантами.
Вот еще несколько полезных историй родителей и детей о киберзапугивании, которые помогут вам лучше понять проблему:
