
Поделиться этим контентом на



интернет имеет значение логотип
интернет имеет значение логотип
МЕНЮ
Пожалуйста, введите ваше ключевое слово
  • О нас
    • Наша команда
    • Экспертно-консультативный совет
    • Наши партнеры
    • Стать партнером
    • Контакты
    • КАРЬЕРА
  • Инклюзивная цифровая безопасность
    • Консультации для родителей и опекунов
    • Совет для профессионалов
    • Research
    • Полезные ресурсы
    • Безопасное подключение в Интернете
    • Развитие цифровых навыков
    • Рабочая группа уязвимых пользователей UKCIS
  • Проблемы в сети
    • Онлайн ненависть
    • Sexting
    • Интернет-уход
    • Поддельные новости и дезинформация
    • Время экрана
    • Неподходящий контент
    • Киберзапугивание
    • Интернет-репутация
    • Интернет Порнография
    • Причинять себе вред
    • Радикализация
    • Конфиденциальность и кража личных данных
    • Сообщить о проблеме
  • Консультации по возрасту
    • Дошкольное (0-5)
    • Маленькие дети (6-10)
    • Предварительно подростковые (11-13)
    • Подростки (14+)
  • Настройка элементов управления
    • Руководства по конфиденциальности в социальных сетях
    • Игровые платформы и устройства
    • Смартфоны и другие устройства
    • Широкополосные и мобильные сети
    • Развлечения и поисковые системы
    • Безопасная настройка детских технологий
  • Руководства и ресурсы
    • Цифровой набор инструментов моей семьи
    • Консультационный центр по онлайн-играм
    • Центр советов по социальным сетям
    • Нажмите «Старт» для безопасности PlayStation
    • Руководство по приложениям
    • Инструментарий цифровой устойчивости
    • Руководство по управлению капиталом в Интернете
    • Опасности цифрового пиратства
    • Руководство по покупке техники
    • Цифровой паспорт UKCIS
    • Настроить контрольный список безопасных устройств
    • Листовки и ресурсы по безопасности в Интернете
  • Новости и мнения
    • Статьи
    • Research
      • Программа исследования цифрового благополучия
    • Родительские истории
    • Мнение эксперта
    • Пресс-релизы
    • Наша экспертная панель
  • Ресурсы школ
    • Бесплатные уроки цифровой грамотности
    • Снова в школьные гиды
    • Ранние года
    • Начальная школа
    • Средняя школа
    • Подключить школу к дому
    • Профессиональное руководство
Вы здесь:
  • Главная
  • Полезные ресурсы
  • Могу ли я иметь учетную запись в социальной сети?

Руководство для родителей в социальных сетях

Советы родителям по поводу разговоров до того, как дети получат социальные сети.

Скачать руководство Поделиться

103 классов

Руководство по использованию детей и молодежи в социальных сетях

Достаточно ли они взрослые, чтобы пользоваться приложением для социальных сетей?

В большинстве приложений для социальных сетей есть минимальный возраст 13 лет но из исследований мы знаем, что дети в возрасте 10 лет используют приложения для социальных сетей, поэтому важно подумать о типе контента, который они, вероятно, увидят в приложении, и соответствует ли это возрасту.

Просят ли они создать учетную запись в социальной сети из-за давления со стороны друзей?

Из нашего исследования мы знаем, что дети обычно получить свой смартфон между 10 и 11. Это время, когда они могут пойти в среднюю школу и завязать новые дружеские группы, так что общение может занять для них новый уровень важности.

В этом случае важно показать им, что вы понимают, что им нужно связываться с друзья, чтобы поддерживать отношения но дайте им понять, что в Интернете легко сказать что-то, что может быть неправильно понято друзьями и вызвать проблемы в реальной жизни.

Также, как и в случае с давление со стороны сверстников до наступления цифровой эпохи это может подтолкнуть вас к тому, что вы не просто вписаться поэтому важно помочь им понять, что можно сказать «нет», если что-то не так.

Тестировали ли они платформу социальных сетей для детей?

Если ваш ребенок еще недостаточно взрослый, чтобы пользоваться Instagram или Facebook, есть социальные платформы, такие как лайк ChatFOSS и Kudos, предназначенные для детей со встроенными функциями безопасности чтобы помочь им научиться общаться друг с другом в Интернете в безопасной среде.

Подобно тренировочным колесам на велосипеде, направление их к этим приложениям может помочь им справиться со сложностями онлайн-общения, прежде чем использовать популярные приложения.

Хорошо ли они подготовлены к рискам, с которыми они могут столкнуться?

Социальные сети предлагают детям возможность выразить себя и получить доступ к системам поддержки чтобы помочь сформировать их личность, но это также может открыть им проблемы, связанные с секстингом, киберзапугиванием и FOMO, и это лишь некоторые из них.

Прежде чем позволить им развлечься в соцсетях, информировать их о проблемах, с которыми они могут столкнуться в социальных сетях, какие шаги они могут предпринять, чтобы справиться с ними, и куда обратиться за помощью, если они чувствуют себя подавленными. Такие организации, как Childline и Young Minds, предлагают телефоны доверия и форумы, чтобы дать детям индивидуальный совет, если они столкнутся с трудностями.

Создание пространства для разговора

Вы не можете контролировать детей 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, поэтому один из лучших способов поддержать их - создать безопасную среду, в которой дети смогут свободно рассказывать о проблемах, с которыми они сталкиваются, как в Интернете, так и в автономном режиме.

  • Часто рано говорить о том, что они делают в Интернете, может облегчить поддержание хорошего общения
  • Очень важно выбрать подходящее время для разговора, особенно когда они чувствуют себя комфортно
    то есть за едой или во время сна
  • Делимся собственным опытом также может помочь им извлечь уроки из вашего опыта и смоделировать поведение, которое вы бы хотели, чтобы они показывали.
  • Слушание и предоставление им возможности поговорить во время разговора может побудить их почувствовать, что вы цените то, что для них важно.
Вопросы для

Задавая вопросы, убедитесь, что они открыты и не похожи на собеседование, а больше на непринужденную беседу. Вот несколько примеров, с которых можно начать:

  • Кого они хотят быть в сети?

    Решения, которые мы делаем в Интернете, говорят о том, кто мы. Поговорите с вашим ребенком о том, как то, что он делает в сети, рисует его картину, поэтому он не должен публиковать информацию, не задумываясь об этом.
  • Что бы они рассказали о себе?

    Поговорите со своим ребенком о рисках, связанных с распространением информации, указанием того, где они живут или ходят в школу, и о том, что люди в Интернете могут делать с этой информацией.Обсудите возможные риски, связанные с обменом личными мыслями и чувствами.
  • Сколько времени им следует проводить в социальных сетях?

    Поговорите о возможных последствиях слишком много времени в Интернете и договаривайтесь о разумных «отходах ко сну» и перерывам в течение дня. Создавайте возможности всей семьей отключиться от сети и весело провести время вместе.
  • Какие приложения вы хотите использовать и почему?

    Узнайте причину, по которой они хотят использовать определенное приложение чтобы лучше понять, как они будут использовать его в будущем.
  • Как они могут узнать, чему и кому доверять в Интернете?

    В Интернете много всего вымышленного или преувеличенного, и может возникнуть сильное давление, чтобы показать, как хорошо вы проводите время. Всегда есть вероятность, что кто-то не тот, кем они себя называют. Научите ребенка задавать вопросы о том, что он видит, и говорить с вами, если что-то кажется неправильным.
  • Что они могут сделать, если увидят что-то ужасное или случится что-то плохое?

    Независимо от того, сколько мер предосторожности вы примете будут времена, когда вашему ребенку будет больно, напуганы или сбиты с толку чем-то, что они видели или пережили.
    Спокойно обсудите то, что они видели, как это понять и что вы можете сделать вместе, чтобы улучшить ситуацию.
Регистрация

Если вы решили разрешить своему ребенку использовать приложение для социальных сетей, важно поддерживать разговор о том, что он делает и как взаимодействует с другими.

Ставя на место семейное соглашение, чтобы убедиться, что они знают правила и границы того, когда и как они должны использовать приложение, могут помочь управлять ожиданиями и помочь им сделать более разумный выбор. Также, просмотр их настроек конфиденциальности время от времени, чтобы убедиться, что они делятся своими сообщениями с нужными людьми, может помочь им оставаться в безопасности.

Поддержка их, когда что-то идет не так

Если вы чувствуете, что они не готовы к работе в социальных сетях, и говорите «нет», они все равно могут создать учетную запись без вашего ведома.

Дети будут проверять границы и может создать секрет счета что может затруднить им поиск вашей поддержки, если они столкнутся с какими-либо проблемами.
Важно поддерживать разговор даже если ответ на данный момент - «нет».

Что, если они совершат ошибку или сделают то, о чем потом сожалеют?

Важно то, что ваш ребенок разговаривает с кто-то, если они напортачили. Старайтесь не сердиться и не реагировать слишком остро. Вместе решите, как удалить контент и возместить причиненный вред.

Если им трудно с вами разговаривать, дайте им знать, что они всегда могут обратиться в конфиденциальную службу поддержки, такую ​​как Childline, если им понадобится совет.

Это было полезно?
Да Нет
Расскажи нам почему

Читать другие материалы:

Ознакомьтесь с соответствующими советами и практическими советами по поддержке детей в Интернете:

  • Совет 11-13 лет
  • Консультации для детей от 14 лет
  • Совет 6-10 лет
  • Безопасность в социальных сетях

Ссылки на сайт

  • Информационные буклеты и ресурсы по безопасности в Интернете
  • Проблемы онлайн-безопасности
  • Борьба с ненавистью и троллингом в Интернете

Связанные веб-ссылки

Ресурс детской сети: Родители: поддержка молодежи в Интернете (буклеты)

Работа с онлайн-уходом

  • Онлайн вопросы
  • Киберзапугивание
  • Неподходящий контент
  • Sexting
  • Причинять себе вред
  • Время экрана
  • Радикализация
  • Интернет-уход
  • Интернет порнографию
  • Интернет-репутация
  • Конфиденциальность и кража личных данных
  • Консультации по возрасту
  • Дошкольное (0-5)
  • Маленькие дети (6-10)
  • Предварительно подростковые (11-13)
  • Подростки (14+)
  • Настройки управления
  • Смартфоны и другие устройства
  • Широкополосные и мобильные сети
  • Игровая платформа и другие устройства
  • Руководства по конфиденциальности в социальных сетях
  • Развлечения и поисковые системы
  • Безопасное подключение в Интернете
  • Полезные ресурсы
  • Цифровой набор инструментов моей семьи
  • Консультационный центр по онлайн-играм
  • Опасности цифрового пиратства
  • Инструментарий цифровой устойчивости
  • Центр советов по социальным сетям
  • Руководство по приложениям
  • Доступность по вопросам Интернета
  • Ресурсы школ
  • Ресурсы для ранних лет
  • Ресурсы начальной школы
  • Ресурсы средней школы
  • Родительский пакет для учителей
  • Новости и мнения
  • Наша экспертная панель
  • #StaySafeStayHome поддержка семей
Присоединяйтесь к нам

ПОЖЕРТВОВАТЬ

Хотите читать на другом языке?
en English
zh-CN Chinese (Simplified)nl Dutchen Englishfr Frenchde Germanhi Hindiit Italianpl Polishpt Portugueseru Russianes Spanishcy Welsh
Вам нужно быстро решить проблему?
Сообщить о проблеме
Подписка на рассылку
  • О нас
  • Контакты
  • Персональные данные
  • Универсальный доступ
серый логотип
Copyright 2023 internetmatters.org ™ Все права защищены.
Прокрутка вверх

Скачать книгу

  • Чтобы в будущем получать персональные инструкции по безопасности в Интернете, мы просим вас указать ваше имя и адрес электронной почты. Просто заполните свои данные ниже. Вы можете пропустить, если хотите.
  • Пропустить и скачать