Женоненавистничество в школах

Будьте реалистичны в отношении женоненавистничества

«Это не та тема, которую можно обсудить за одну беседу, за одно собрание или за один урок», — говорит д-р Тамасин Прис.

Часто, когда такая проблема, как киберзапугивание, женоненавистничество или что-то столь же серьезное, набирает обороты среди учащихся, школы делают паузу, чтобы решить ее. Это может быть письмо домой, классный час или собрание. Хотя важно решить проблему, это невозможно сделать за один присест. Точно так же персонал может не иметь подготовки, необходимой для эффективной доставки контента.

«Женоненавистничество — проблема стара как мир», — говорит доктор Прис, поэтому важно понимать контекст, в котором женоненавистничество в школах стало популярным сейчас. «Дети и молодые люди погружены в культуру, которая представляет искаженные, нереалистичные и запутанные представления об обоих полах».

Узнайте, как дети знакомятся с женоненавистничеством через порно, инфлюенсеров и алгоритмы здесь.

Всегда называйте это

Доктор Прис советует школьному персоналу «указывать на [женоненавистничество], когда вы видите или слышите его каждый раз».

Женоненавистничество распространяет ненависть и вредные стереотипы о женщинах и девочках. Когда доверенные взрослые позволяют ненавистническим высказываниям ускользать, они создают среду, которая их поддерживает.

Негативное или женоненавистническое отношение к женщинам и девочкам укоренилось в образе мышления многих людей. Таким образом, это часто остается незамеченным. А если и замечают, то не воспринимают так серьезно, как другие формы дискриминации и жестокого обращения. Хуже того, иногда это воспринимается как шутка или подшучивание.

Объясните детям разницу между шутками, подшучиваниями и издевательствами. Введение в киберзапугивание, урок Digital Matters. Зарегистрируйтесь бесплатно здесь для доступа к вспомогательным ресурсам урока.

Расскажите о гендерных стереотипах

Доктор Тамасин Прис призывает школы «создавать возможности для детей и молодежи, чтобы они могли понять происхождение гендерных норм и гендерных стереотипов».

Хотя многие дети подвергаются женоненавистничеству, которое укрепляет гендерные стереотипы в Интернете, эта проблема является исторической и существовала задолго до появления Интернета.

«Даже по сей день многим мужчинам и женщинам, мальчикам и девочкам может быть трудно сломать эти стереотипы». Мужчины и мальчики могут чувствовать давление, заставляющее их действовать определенным образом или соответствовать определенной роли. Например, многих мужчин и мальчиков вызывают на улицу, если они плачут или берут фамилии своих супругов при вступлении в брак.

Эта токсичная мужественность способствует таким проблемам, как гомофобия и женоненавистничество в школах среди других форм ненависти как в Интернете, так и в автономном режиме.

Точно так же поговорите о том, как мизандрия (противоположность мизогинии), ненависть к мужчинам, помогает укрепить те же самые вещи.

Поддерживайте критическое мышление

«Создайте возможности для изучения того, как средства массовой информации, такие как игры и музыка, часто поддерживают гендерные роли». Дизайн персонажей, тексты песен и многое другое могут «представлять женщин в соответствии с ленивыми сексистскими стереотипами». И это не ограничивается контентом, созданным мужчинами. Многие женщины и художники создают работы, которые делают то же самое.

Найдите возможность поговорить об этих вещах в рамках регулярных уроков. Английский язык и история, в частности, предлагают множество возможностей поговорить о ключевых персонажах или фигурах и их гендерных ролях. Но такие предметы, как естествознание и математика, также предлагают отличные варианты. Обсудите недостаточное представительство женщин в этих областях и почему это так. Или проведите уроки о вкладе женщин в каждую из них и о том, почему они не более известны.

У детей есть уникальный взгляд на окружающий мир, и вы можете организовать несколько впечатляющих разговоров, чтобы помочь им глубже задуматься об этих вещах.

Ознакомьтесь с дополнительными рекомендациями, которые помогут детям критически относиться к тому, что они видят в Интернете. Или изучить Тест «Найди подделку», созданный с помощью Google, который включает 3 различных теста, разделенных по возрастным группам, для использования со студентами.

Обращайтесь к тем, кто, как вы знаете, они могут быть

Дети и молодые люди часто хотят помочь и получить похвалу. И учителя знают, что это верно независимо от возраста.

«Обсуждая женоненавистничество с мальчиками и молодыми мужчинами, — говорит доктор Прис, — может оказаться полезным обратиться к человеку с хорошими ценностями, на которые, как вы знаете, они способны быть. Распознавайте и признавайте хорошее поведение, когда вы его видите».

Позитивное подкрепление — отличный инструмент для поддержки изменений, особенно в кругу друзей. «Требуется много сил, чтобы идти против течения и противостоять своей группе сверстников. На каждого молодого человека, который равняется на Эндрю Тейта и ему подобных, приходится другой молодой человек, который считает свои ценности неприемлемыми».

Когда вы поддерживаете позитивное поведение, одновременно бросая вызов негативному, вы создаете четкую структуру, которую дети могут понять.