МЕНЮ
Вы здесь:

Познание и обучение (C&L)

Консультации для профессионалов, работающих с SEND, в возрасте от 4 до 7 лет.

Этот ресурс SEND Index of Harms предназначен для детей и молодых людей (CYP) с потребностями в познании и обучении. Он разбит на части из концепции «Образование для подключенного мира».

Что вы найдете в этом разделе

 Самовосприятие и идентичность (SII)

 Отношения в сети (ORel)

 Интернет-репутация (ORep)

 Издевательства в Интернете (OB)

 Управление онлайн-информацией (MOI)

 Здоровье, благополучие и образ жизни (HWL)

 Конфиденциальность и безопасность (PS)

 Авторское право и право собственности (CO)

Самовосприятие и идентичность

Это направление исследует различия между онлайн и офлайн идентичностью, начиная с самосознания, формирования онлайн идентичности и влияния СМИ на распространение стереотипов. Он определяет эффективные способы сообщения и поддержки и исследует влияние онлайн-технологий на самооценку и поведение. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: влияние технологий на самооценку и идентичность

Поведение / индикаторы

  • Непонимание онлайн-правил, социальных границ и путаница с онлайн-информацией и языком
  • Это может привести к неспособности сформулировать необходимость прекратить и ограничить обмен мнениями с доверенными взрослыми.
  • CYP с ограниченными коммуникативными навыками не сможет сообщить о злоупотреблениях

Возможные ответы

  • Новое обучение необходимо разбивать на небольшие этапы, а для достижения прогресса и достижения результатов требуется повторение и чрезмерное обучение.
  • Время поговорить с программой и онлайн-правила
  • Язык и инструкции должны быть разбиты и объяснены
  • Мешки с рассказами / наглядные пособия для усиления ключевых сообщений / слов
  • Обучение персонала
  • Упражнения, направленные на изучение таких фраз, как «Нет», «Мне это не нравится», «Уходи», «Стоп».

Полезные ресурсы

Руководство NICE Социальное и эмоциональное благополучие: ранние годы

Отношения в сети

Это направление исследует, как технологии формируют стили общения и выявляет стратегии позитивных отношений в онлайн-сообществах. Он предлагает возможности для обсуждения отношений, уважения, предоставления и отказа в согласии и поведения, которое может привести к причинению вреда, и того, как позитивное онлайн-взаимодействие может расширить возможности и усилить голос. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: отношения, согласие и поведение, ведущее к причинению вреда.

Поведение / индикаторы

  • Человек CYP может быть не в состоянии отличить факт от мнения
  • Возможно, они не смогут обратиться за помощью к взрослому, которому доверяете, для безопасного доступа в Интернет.
  • Лицо CYP может запутать онлайн-отношения и неверно истолковать правила, в том числе относящиеся к согласию.
  • Сотрудник CYP не поймет разницы между «виртуальным присутствием» и «фактическим присутствием». Поэтому они могут расстроиться, когда семья или друзья на самом деле не находятся рядом с ними во время онлайн-контакта.

Возможные ответы

  • Время поговорить с программой
  • Сеансы, поддерживаемые пакетами занятий и видео о новом или усиленном обучении обмену изображениями, онлайн-игр, просмотр видео, социальные сети и прямые трансляции
  • Интернет-безопасность через рассказ нацелен на CYP с помощью SEND
  • Программа ELSA
  • Игровые мероприятия, направленные на то, чтобы показать CYP, что люди могут подключаться через онлайн-платформы, но на самом деле не присутствуют. Например, ролевая игра, игра персонажей в маленьком мире.

Полезные ресурсы

NSPCC - Осмысление отношений

Интернет-репутация

Это направление исследует понятие репутации и то, как другие могут использовать онлайн-информацию для вынесения суждений. Он предлагает возможности для разработки стратегий эффективного управления личным цифровым контентом и использования возможностей технологий для создания эффективных положительных профилей. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: другие могут использовать вашу репутацию в Интернете, чтобы судить о вас.

Поведение / индикаторы

  • CYP могут значительно задержаться в развитии своих способностей к чтению и пониманию информации, размещенной в Интернете.
  • CYP может не понимать, как информация может быть по-разному интерпретирована другими пользователями в Интернете.
  • CYP не осознает постоянство онлайн-контента и репутационное влияние этого

Возможные ответы

  • Поддержите преподавание конкретных тем с помощью пакеты деятельности и видео, посвященные конкретным вопросам обучения, например обмену изображениями, онлайн-игр, просмотр видео, социальные сети и прямые трансляции
  • Поддержка ELSA
  • Целенаправленное обучение тому, что есть »репутация'используя язык и примеры, выбранные для удовлетворения потребностей и уровня развития CYP
  • Деятельность, направленная на «Изменение и постоянство»

Полезные ресурсы

NSPCC - Осмысление отношений

Интернет-издевательства

В этом выпуске исследуются издевательства и другая онлайн-агрессия, а также то, как технологии влияют на эти проблемы. Он предлагает стратегии для эффективного сообщения и вмешательства и рассматривает, как издевательства и другое агрессивное поведение соотносятся с законодательством. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: издевательства и агрессия могут причинить вред другим.

Поведение / индикаторы

  • Ограниченное эмоциональное и / или когнитивное развитие CYP может означать, что они не понимают, как их действия в сети могут вызывать у других чувства
  • CYP может не понимать, какие действия они могут предпринять в связи с запугиванием в Интернете.
  • Личное поведение или потребности CYP могут повысить уязвимость к издевательствам

Возможные ответы

Полезные ресурсы

NSPCC: издевательства и киберзапугивание
Downs-Syndrome.org.uk: Безопасность в Интернете

Управление онлайн-информацией

В этом разделе исследуется, как находят, просматривают и интерпретируют информацию в Интернете. Он предлагает стратегии для эффективного поиска, критической оценки данных, распознавания рисков и управления онлайн-угрозами и проблемами. В нем исследуется, как онлайн-угрозы могут создавать риски для нашей физической безопасности, а также для онлайн-безопасности. Он также охватывает обучение, имеющее отношение к этичному издательскому делу. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: информацию в Интернете можно найти, просмотреть и интерпретировать

Поведение / индикаторы

  • Ограниченный словарный запас и понимание могут привести к использованию поисковых систем для доступа к неприемлемому контенту, например, голосовым поисковым системам.
  • Может не знать, что программное обеспечение, активируемое голосом, ненастоящее, например, Alexa, google, Siri.
  • CYP может полностью доверять онлайн-информации и не понимать, что некоторые из них могут быть ложными.

Возможные ответы

  • Время поговорить с программой
  • Эффективное использование историй для освещения распространенных онлайн-проблем, таких как ложная информация
  • Использование марионеток для ролевых игр в сценариях безопасности в Интернете
  • Использование эффективных визуальных подсказок и вспомогательных средств для поддержки эффективного использования программного обеспечения и устройств, активируемых голосом
  • Частые четкие объяснения ключевой лексики, включая использование наглядных пособий и напоминаний для содействия пониманию

Полезные ресурсы

Oxfordshire CC - Набор инструментов SEN для ранних лет
Infiniteach.com: бесплатные ресурсы по аутизму для родителей и специальных педагогов

Здоровье, благополучие и образ жизни

В этом направлении исследуется влияние технологий на здоровье, благополучие и образ жизни, например на настроение, сон, здоровье тела и отношения. Это также включает в себя понимание негативного поведения и проблем, усиливаемых и поддерживаемых онлайн-технологиями, а также стратегии борьбы с ними. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: технологии могут влиять на настроение, сон, здоровье тела и отношения.

Поведение / индикаторы

  • Задержка или нарушение познавательной способности может привести к неправильному пониманию правил, позволяющих обезопасить себя при использовании технологий в доме и за его пределами.
  • CYP может зацикливаться на определенном онлайн-контенте как часть успокаивающего распорядка, что может привести к нарушению режима сна, поскольку он становится зависимым от контента, который чрезмерно стимулирует в период перед сном.
  • На CYP при неврологических заболеваниях, таких как эпилепсия, может отрицательно повлиять длительное время перед экраном.

Возможные ответы

  • Целенаправленное обучение подходящему экранное время ограничения и поведение, включая четкое объяснение безопасных условий для выхода в Интернет. Они должны использовать язык и вспомогательные материалы, соответствующие коммуникативным потребностям и этапам развития CYP (не обязательно привязанным к возрасту).
  • Семинары для родителей / опекунов, посвященные стимулирующему эффекту устройств и необходимости сократить использование устройств перед сном

Конфиденциальность и безопасность

В этой статье исследуется, как можно использовать, хранить, обрабатывать и передавать личную информацию в Интернете. Он предлагает как поведенческие, так и технические стратегии для ограничения воздействия на конфиденциальность и защиты данных и систем от взлома. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: личная информация может храниться, использоваться и передаваться, что может нанести вред

Поведение / индикаторы

  • Проблемы с кратковременной памятью и / или плохое познание могут затруднить CYP понимание концепции конфиденциальности.
  • CYP не может работать с концепциями, которые помогают защитить информацию, например, с паролями.

Возможные ответы

  • Используйте стратегии, такие как ключевые доверенные взрослые, чтобы поддерживать пароли
  • Использовать проверка конфиденциальности инструменты, ориентированные на более молодую аудиторию
  • Эффективно используйте визуальные подсказки для подкрепления ключевых концепций конфиденциальности - используйте язык или изображения, которые тщательно подбираются в соответствии с уровнем развития CYP.

Полезные ресурсы

DfE - Обучение онлайн-безопасности в школах
Sen.se - советы по онлайн-безопасности
Центр безопасного Интернета в Великобритании - Контрольные списки для социальных сетей

Авторское право и право собственности

Это направление исследует концепцию владения онлайн-контентом. В нем рассматриваются стратегии защиты личного контента и защиты прав других лиц, а также устранение потенциальных последствий незаконного доступа, загрузки и распространения. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: возможные последствия незаконного доступа, загрузки и распространения контента.

Поведение / индикаторы

  • Плохое познание / кратковременная память по сравнению со сверстниками, зависящими от возраста, мешает CYP понять, что все, что написано / создано / снято в Интернете, принадлежит кому-то. Если они создали материал, например, в информации личного профиля, он принадлежит им.
  • CYP может брать или требовать работу своих коллег, причиняя страдания другим CYP

Возможные ответы

  • Целенаправленное обучение владению с использованием личной информации в профилях
  • использование социальные истории служить примером и направлять CYP для развития понимания собственности
  • Использование игр социального взаимодействия для развития коммуникативных навыков и продвижения концепции владения информацией
  • Мероприятия, направленные на создание индивидуальных подписей для каждого CYP

Полезные ресурсы

Infiniteach - ресурсы поддержки в Интернете для родителей и опекунов

Полезные ресурсы

См. Наш список полезных ресурсов для получения дополнительной поддержки.

Инклюзивные ресурсы цифровой безопасности

.

См. Ресурс

Телефон доверия для специалистов по онлайн-безопасности

.

Посетите веб-сайт

Более 13 лет - Сообщить о вредоносном контенте на горячую линию профессиональной онлайн-безопасности

Посетите веб-сайт

Проект Envolve

 

.

Посетите веб-сайт

Ресурс Childnet Star

 

.

Посетите веб-сайт

ОТПРАВИТЬ: Познание и обучение (C&L)

.

См. Ресурс

Консультации по возрасту

Воспользуйтесь нашим списком практических советов, которые помогут детям повысить безопасность работы в Интернете и извлечь максимум из цифрового мира по мере их роста.

Консультации в возрасте от 7 до 11 лет
Консультации в возрасте от 11 до 14 лет
Консультации в возрасте от 14 до 18 лет

Сделаем Интернет более безопасным и инклюзивным

Вместе с SWGfL мы создали этот центр, чтобы предоставлять советы и рекомендации по безопасности в Интернете для поддержки родителей и специалистов, работающих с детьми и молодыми людьми, испытывающими уязвимости.

Сообщите нам, что вы думаете о хабе. Сделайте короткий опрос