МЕНЮ

Познание и обучение (C&L)

Консультации для профессионалов, работающих с SEND, в возрасте от 11 до 14 лет.

Этот ресурс SEND Index of Harms предназначен для детей и молодых людей (CYP) с потребностями в познании и обучении. Он разбит на части из концепции «Образование для подключенного мира».

Самовосприятие и идентичность

Это направление исследует различия между онлайн и офлайн идентичностью, начиная с самосознания, формирования онлайн идентичности и влияния СМИ на распространение стереотипов. Он определяет эффективные способы сообщения и поддержки и исследует влияние онлайн-технологий на самооценку и поведение. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: влияние технологий на самооценку и идентичность

Поведение / индикаторы

  • CYP не может понять термин «идентичность» или сообщить другим ключевым взрослым о потенциальных проблемах
  • Неспособность CYP распознать, что изображения подверглись цифровой обработке или как контент может быть нацелен на влияние на изображение тела, например, мода, порнография.
  • CYP может быть не в состоянии понять ключевые слова, используемые в Интернете
  • CYP может быть уязвим для манипуляций и совершать вредоносные действия в Интернете, чтобы успокоить и доставить удовольствие другим.
  • CYP можно легко заставить и запугать, полагая, что онлайн-присутствие может физически связаться с ними.

Возможные ответы

  • Сценарии ролевой игры (лицо за экраном)
  • Истории из жизни, где это уместно, например Делитесь новостями о хищниках
  • Практикум по секстингу, выбору и связанным с ним рискам
  • Работайте над самооценкой, например:Голубь проект'5 занятий по 45-60 минут
  • Использование внешних посетителей в качестве дополнения к внутреннему опыту по обмену информацией о надлежащем использовании и рисках, связанных с социальными сетями.
  • Как оставаться в безопасности в Интернете - семинары для родителей / опекунов или информационные буклеты
  • Обсуждение правильного использования и возможных угроз, исходящих от платформ социальных сетей.
  • Мероприятия по развитию у CYP чувства собственного достоинства и способности сообщать о любом призыве к самоповреждению
  • Действия по обеспечению уверенности в отношении сообщения об угрозах

Отношения в сети

Это направление исследует, как технологии формируют стили общения и выявляет стратегии позитивных отношений в онлайн-сообществах. Он предлагает возможности для обсуждения отношений, уважения, предоставления и отказа в согласии и поведения, которое может привести к причинению вреда, и того, как позитивное онлайн-взаимодействие может расширить возможности и усилить голос. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: отношения, согласие и поведение, ведущее к причинению вреда.

Поведение / индикаторы

  • Трудности в общении / познании влияют на способность CYP делать правильный выбор и повышают их уязвимость перед негативным влиянием, включая уход, радикализацию и принуждение.
  • Это может привести к тому, что CYP будет вынужден делиться материалами между своими коллегами, не осознавая, что его содержание может быть вредным или вредным.

Возможные ответы

  • Эффективно использовать родительский контроль в программном обеспечении и приложениях
  • Потратьте время на то, чтобы поговорить с CYP о том, что такое быть другом, и об истинной ценности дружбы.
  • Поддерживайте беседы с помощью визуальных подсказок / подсказок / каркасов, которые помогут объяснить ключевые слова
  • Признайте, что у CYP может быть желание романтических или сексуальных отношений.
  • Используйте соответствующую терминологию и уровень владения языком для обсуждения рисков сетевых отношений, например, поддельные профили / обмен личными мыслями.
  • Обсудите с CYP, почему некоторые фотографии / изображения в Интернете могут быть сочтены другими как сексуальные или провокационные, и о неотъемлемых рисках, связанных с таким поведением.
  • Используйте соответствующий уровень языка для объяснения терминологии, такой как секстинг или принудительное поведение.
  • Обеспечьте конкретное обучение, подкрепленное соответствующими пакетами занятий и видео, чтобы представить новые или усилить обучение об обмене изображениями, онлайн-играх, просмотре видео, социальных сетях и потоковой передаче в реальном времени.
  • Расскажите родителям / опекунам о том, как CYP может использовать обнаженные селфи, используя онлайн-ресурсы, информационные буклеты и семинары.
    Высокая бдительность со стороны взрослых, включая CYP, которых просят вести «списки контактов», показывающие, с кем они контактируют и каков характер этого контакта.

Интернет-репутация

Это направление исследует понятие репутации и то, как другие могут использовать онлайн-информацию для вынесения суждений. Он предлагает возможности для разработки стратегий эффективного управления личным цифровым контентом и использования возможностей технологий для создания эффективных положительных профилей. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: другие могут использовать вашу репутацию в Интернете, чтобы судить о вас.

Поведение / индикаторы

  • CYP может быть не в состоянии использовать соответствующую лексику для описания мнений, ценностей и суждений в ряде сетевых настроек.
  • CYP может плохо понимать, как онлайн-информационные службы хранят и передают свою онлайн-идентичность.
  • CYP может быть не в состоянии отличить их настоящую личность от онлайн-личности или личности.
  • CYP может быть слишком открытым в обмене информацией о себе, своих семьях, их местонахождении.
  • CYP могут привлекать личности с хорошей репутацией в Интернете, которые не являются реальностью.
  • CYP может не понимать некоторые из языков, используемых коллегами в сети.

Возможные ответы

  • Используйте такие стратегии, как арт-терапия, поведенческая терапия для «разговора», чтобы дать возможность обсудить членовредительство и риски / причины.
  • Эффективно используйте CBT, чтобы дать возможность обсудить такие темы, как членовредительство и связанные с ним риски в сети.
  • Четко объясните значение ключевой лексики, используя соответствующий уровень языка, и продвигайте понимание с помощью визуальных ресурсов.
  • Мероприятия, посвященные «частным вещам, а не частным вещам»
  • Следует поощрять CYP делиться своими идеями о том, кем они восхищаются и почему. Взрослые могут бросить вызов этому и открыто обсудить, кем мы восхищаемся и почему.
  • Система друзей, чтобы помочь CYP понять используемый язык

Интернет-издевательства

В этом выпуске исследуются издевательства и другая онлайн-агрессия, а также то, как технологии влияют на эти проблемы. Он предлагает стратегии для эффективного сообщения и вмешательства и рассматривает, как издевательства и другое агрессивное поведение соотносятся с законодательством. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: издевательства и агрессия могут причинить вред другим.

Поведение / индикаторы

  • CYP может проявляться тревожными, необъяснимыми головными болями, физическими симптомами, а также проявляться абстинентным и изолированным поведением.
  • Ограниченное эмоциональное и / или когнитивное развитие CYP может означать, что они не понимают, что их действия в сети могут вызывать у других чувства
  • Ограниченный словарный запас CYP или коммуникативные навыки / способности могут означать, что они не могут описать способы запугивания людей
    через ряд средств массовой информации (например, изображение, видео, текст, чат)
  • CYP могут не понимать, как и когда они могут блокировать оскорбительных пользователей.
  • CYP может иметь ограниченное представление о том, как они могут сообщать о своих опасениях по поводу жестокого обращения.
  • CYP может не понимать законы, регулирующие поведение в Интернете.
  • CYP может бояться репрессалий, которые могут привести к членовредительству, или необходимости искать в Интернете другие способы побега.
  • Специалисты могут опасаться, что эта группа CYP станет целью радикализации или эксплуатации в Интернете из-за их поведенческой уязвимости и эмоциональной потребности в принадлежности.
  • CYP может быть принужден к издевательствам над другими от имени сверстников, чтобы завоевать общественное расположение.
  • Желание CYP стать независимым в онлайн-мире может помешать им сообщать об издевательствах

Возможные ответы

  • Целенаправленные обсуждения с использованием правильно подобранной лексики и сложности языка о различных аспектах того, как выглядит издевательство, чтобы CYP знал, как его идентифицировать
  • Специальное обучение тому, как и когда блокировать «друзей» на сайтах социальных сетей, включая игровые группы.
  • Продвижение эффективных способов поделиться проблемами и сообщить о злоупотреблениях. Это включает в себя развитие уверенности в CYP и возможность поговорить с ответственным взрослым, чтобы помочь им справиться с ситуацией.
  • Сделайте акцент на обучении справедливому и уважительному отношению ко всем.
    Целенаправленные действия по поиску и обеспечению соответствующей помощи и поддержки

Управление онлайн-информацией

В этом разделе исследуется, как находят, просматривают и интерпретируют информацию в Интернете. Он предлагает стратегии для эффективного поиска, критической оценки данных, распознавания рисков и управления онлайн-угрозами и проблемами. В нем исследуется, как онлайн-угрозы могут создавать риски для нашей физической безопасности, а также для онлайн-безопасности. Он также охватывает обучение, имеющее отношение к этичному издательскому делу. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: информацию в Интернете можно найти, просмотреть и интерпретировать

Поведение / индикаторы

  • Ограниченный словарный запас ограничит возможность эффективного поиска и навигации по онлайн-контенту для получения информации. Это может вызвать разочарование и заниженную самооценку.
  • Невозможно точно оценить истинный / ложный контент, который был выбран для дезинформации. например, фальшивые новости
  • CYP может не понимать, как файлы cookie могут использоваться для нацеливания продаж.

Возможные ответы

  • Научите CYP с SpLD четким правилам, которым они могут следовать в отношении онлайн-безопасности
  • Эффективно используйте рассказы и ролевые игры, чтобы развить понимание и сочувствие CYP сценариям сетевой безопасности и позволить им моделировать и уточнять свои возможные реакции
  • Выбор - используйте причинно-следственные действия для развития понимания причины и следствия.
  • Используйте наглядные пособия для поддержки обучения программному обеспечению, активируемому голосом. Объяснение ключевых слов / языка
  • Используйте внешних докладчиков, обладающих знаниями в области онлайн-безопасности, в том числе безопасного использования платформ социальных сетей, в качестве дополнения к высококачественному первому обучению квалифицированным персоналом.
  • Покажите CYP, как файлы cookie хранятся на устройствах и как они влияют на поиск

Здоровье, благополучие и образ жизни

В этом направлении исследуется влияние технологий на здоровье, благополучие и образ жизни, например, на настроение, сон, здоровье тела и отношения. Это также включает в себя понимание негативного поведения и проблем, усиливаемых и поддерживаемых онлайн-технологиями, а также стратегии борьбы с ними. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: технологии могут влиять на настроение, сон, здоровье тела и отношения.

Поведение / индикаторы

  • Уязвимы для доступа к сайтам, дающим вредоносные советы, и не видят потенциальных рисков.
  • Открытость для давления со стороны сверстников с целью вовлечения в рискованное поведение, такое как длительные игры или занятия перед экраном, отсутствие языковых навыков ограничивает способность оценивать риски
  • На CYP с подростковым началом неврологических состояний, таких как эпилепсия, может негативно повлиять длительное время перед экраном, которое нелегко обнаружить.

Возможные ответы

  • Целенаправленное обучение подходящему ограничения экранного времени и поведения, в том числе четкое объяснение того, что является безопасной средой для выхода в Интернет
  • Они должны использовать язык и вспомогательные материалы, соответствующие коммуникативным потребностям CYP и этапам развития (не обязательно привязанным к возрасту).
  • Внимательно следите за временем, проведенным с использованием различных устройств. Сосредоточьте деятельность на том, чтобы позволить CYP выявлять симптомы и сообщать о них

Конфиденциальность и безопасность

В этой статье исследуется, как можно использовать, хранить, обрабатывать и передавать личную информацию в Интернете. Он предлагает как поведенческие, так и технические стратегии для ограничения воздействия на конфиденциальность и защиты данных и систем от взлома. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: личная информация может храниться, использоваться и передаваться, что может нанести вред

Поведение / индикаторы

  • CYP не может работать с концепциями, которые помогают защитить информацию, такими как пароли, включая двухфакторную аутентификацию
  • Возможные проблемы в понимании концепции согласия
  • Невозможно понять безопасность устройств, подключенных к Интернету, которые могут быть скомпрометированы, например веб-камеры, мониторы, телефоны или игрушки.

Возможные ответы

  • Убедитесь, что сотрудники осведомлены о концепциях конфиденциальности в Интернете и уверены в том, что смогут вносить поправки в формулировки, чтобы способствовать пониманию CYP на индивидуальном уровне развития.
  • Используйте эффективную оценку рисков для выявления возможных угроз здоровью и благополучию CYP, возникающих в результате использования ими технологий, например экранное время, расположение устройств, экологические угрозы, такие как банды наркоторговцев, игровые тенденции и привычки использования

Авторское право и право собственности

Это направление исследует концепцию владения онлайн-контентом. В нем рассматриваются стратегии защиты личного контента и защиты прав других лиц, а также устранение потенциальных последствий незаконного доступа, загрузки и распространения. (Рамочная программа "Образование для подключенного мира" - выпуск 2020 г., Совет по интернет-безопасности Великобритании)

Вероятный вред: возможные последствия незаконного доступа, загрузки и распространения контента.

Поведение / индикаторы

  • Плохое познание / проблемы с кратковременной памятью затрудняют понимание разрешения онлайн-информации
  • Уязвимость к незаконной / легальной загрузке онлайн-контента
  • CYP может использоваться для незаконного получения контента для других

Возможные ответы

  • Целенаправленное обучение владению с использованием личной информации в профилях
  • Использование визуальных стимулов для демонстрации и руководства CYP для развития понимания программного обеспечения, активируемого голосом
  • Убедитесь, что сотрудники CYP знакомы с ключевыми словами и языком и понимают необходимые термины.
  • Предоставьте CYP четкие правила и действия, которые необходимо предпринять, если их принуждают к получению контента или по ошибке получают контент незаконным путем.

Полезные ресурсы

См. Наш список полезных ресурсов для получения дополнительной поддержки.

Инклюзивные ресурсы цифровой безопасности

Телефон доверия для специалистов по онлайн-безопасности

Более 13 лет - Сообщить о вредоносном контенте на горячую линию профессиональной онлайн-безопасности

Ресурс Childnet Star

ОТПРАВИТЬ: Познание и обучение (C&L)

Консультации по возрасту

Воспользуйтесь нашим списком практических советов, которые помогут детям повысить безопасность работы в Интернете и извлечь максимум из цифрового мира по мере их роста.

Сделаем Интернет более безопасным и инклюзивным

Вместе с SWGfL мы создали этот центр, чтобы предоставлять советы и рекомендации по безопасности в Интернете для поддержки родителей и специалистов, работающих с детьми и молодыми людьми, испытывающими уязвимости.

Сообщите нам, что вы думаете о хабе. Сделайте короткий опрос