Благополучие детей в цифровом мире

Этот отчет является третьим в серии ежегодных отчетов о цифровом благополучии детей. В сериале собраны ответы примерно 1000 семей по всей Великобритании, чтобы помочь нам оценить и отследить влияние технологий на детей.

Мы разбиваем благополучие на 4 категории, описанные ниже.

Физическое благополучие

В этой категории рассматриваются здоровье, развитие физических способностей, физическая безопасность при использовании технологий и уровень доступа к вспомогательным или специальным технологиям.

Социальное благополучие

Социальное благополучие подразумевает участие в жизни более широкого сообщества, активную гражданскую позицию, работу с другими людьми и здоровое взаимодействие с другими сообществами. Кроме того, в нем рассматривается онлайн-персонаж человека, его способность управлять рисками ухода или эксплуатации, отношения в Интернете и за его пределами, а также общение.

Эмоциональное благополучие

Эта категория фокусируется на здоровом эмоциональном развитии. Оно включает в себя способность ребенка справляться со стрессом и неудачами а также развитие их ценностей и убеждений. Дополнительные аспекты включают чувство цели, автономии и успеха.

Благополучие в развитии

Наконец, благополучие в области развития исследует когнитивные способности, достижения в образовании, управлении финансами и личностном росте.

В отчете за третий год представлены следующие выводы.

1. Есть повод для оптимизма

По сравнению с предыдущими годами, развитие, эмоциональный и социальный опыт детей улучшились. Дети становятся более уверенными и независимыми и видят больше вдохновения в цифровом пространстве. Кроме того, цифровые пространства позволяют детям чувствовать себя частью сообщества.

2. Семьи более связаны

Данные показывают большее участие и надзор со стороны родителей. Кроме того, родители сообщают о большем количестве разговоры о цифровой жизни детей. Это включает в себя просьбу детей рассказать о том, что они делают на своих устройствах, а также детей, которые идут к родителям после потенциально вредного опыта.

3. Дети по-прежнему испытывают серьезные проблемы

Дети по-прежнему беспокоятся и испытывают целый ряд проблем. Например, наблюдается рост числа детей, особенно девочек старшего возраста, получающих контакт с незнакомцами, и некоторые дети чувствуют одинокий. И родители, и дети также беспокоятся о влиянии времени, проведенного перед экраном.

4. Родители продолжают сталкиваться с проблемами

Родители изо всех сил стараются идти в ногу с постоянно меняющимися технологиями и интересы. Кроме того, они сталкиваются с повышенным беспокойством по поводу того, что их дети находятся в сети.

Кроме того, родители ощущают, как использование цифровых технологий отвлекает внимание от времени, проведенного с семьей.

Эти выводы важны, но в то же время сложны. Таким образом, не существует универсального решения, которое бы защитило детей от онлайн-вреда.

Однако мы считаем, что следующие действия могут поддержать заинтересованные стороны, поскольку они создают более безопасную среду.

Используйте подход, ориентированный на семью

Большинство детей говорят нам, что их родители — это первое место, куда они обращаются за поддержкой. Более того, родители часто лучше всех знают своих детей, в том числе, что уместно, а что нет, а также то, что им разрешено в Интернете. Таким образом, политикам необходимо больше сосредоточиться на значимости связей между этими отношениями.

Уменьшите переживания детей о вреде в Интернете

Две трети детей сообщают о том, что им причиняется вред в Интернете, что указывает на необходимость сосредоточенности и решимости со стороны всех нас, включая технологические компании, правительство и регулирующие органы, родителей и учителей.

Кроме того, хотя внимание к наиболее серьезному вреду важно, нам также необходимо бороться с повседневным вредом, который может оказать существенное общее влияние на благополучие детей.

Поймите важность медиаграмотности

Один из лучших способов донести до родителей и детей информацию о безопасности в Интернете — через школы. Однако не каждая школа пользуется опытом, учебной программой и ресурсами, необходимыми для качественного обучения онлайн-безопасности.

Правительство и, в частности, Министерство образования должны обеспечить, чтобы все дети покидали школу с навыки, необходимые для процветания и функционирования в цифровом мире.