Все молодые люди, но особенно группы, которые уязвимы вне сети, должны получать поддержку в сети. Однако молодым людям, имеющим опыт «заботы» государства, этого может не хватать. Если уделять больше внимания рискам, связанным с нахождением этой группы в сети, то риски, связанные с ее нахождением в сети, скрываются.
Учитывая плохую психическую здоровье и тенденция этой группы слишком много делиться с людьми, которые могут причинить им вред - и слишком мало с опекунами, пытающимися помочь, это когда-то было понятно. Однако «цифровое будущее», в котором технологии играют все более важную роль, означает, что необходимы изменения.
Сосредоточьтесь на цифровой грамотности
Недавние изменения в национальной учебной программе позволят учащимся английских школ узнать о большей безопасности в Интернете на курсах Personal, Social, Health and Economic (PSHE). образование. Ключом к этим изменениям является повышение цифровой грамотности учащихся; способность отличать факты от вымысла, понимать, как работают цифровые платформы, а также использовать свой голос и влияние. Однако эти изменения упускают из виду тех, кто не имеет формального образования, что является обычным явлением для заботливых молодых людей. опыт.
Неформальное обучение и повествование в цифровом формате - результаты исследований
Вот почему мы провели исследование, целью которого было создать более глубокую картину того, что произошло бы, если бы молодые люди с опытом ухода за детьми приняли участие в проекте цифрового повествования, чтобы повысить свою цифровую грамотность.
Цифровое повествование включает в себя создание короткого рассказа, в нашем исследовании мы попросили участников записывать видеоблоги (влоги) о своей жизни в течение 7-месячного периода. Это дало возможность тем, кто принял участие в неформальном образовании, - практическом обучении новым навыкам за пределами формальной школьной среды, - что позволило им продемонстрировать высокий уровень цифровой грамотности как создателей, а не только потребителей цифрового контента.
Десять наших молодых респондентов рассказали о своей повседневной жизни разными творческими способами. Они смогли поразмышлять о своих текущих жилищных условиях и своих отношениях с персоналом и другими молодыми людьми, что повысило их чувство идентичности и принадлежности. Некоторые молодые люди записывали видеоблоги в стиле новостных репортажей, а другие предпочитали более личные дневниковые записи. Мы также обнаружили, что видеоблоги предоставляют молодым людям возможность выразить, обработать и осмыслить свои чувства по поводу своего прошлого действенными и терапевтическими способами.
Для лучшего цифрового будущего необходимы дополнительные знания и поддержка
> Поскольку правительство продолжает разрабатывать планы ведущих в мире мер онлайн-безопасности, воспитание и обучение всех жизненно важны. Офлайн-уязвимости могут выходить за рамки, усиливаться и видоизменяться онлайн. Мы обнаружили, что есть способы, выходящие за рамки формального образования, с помощью которых мы можем лучше поддерживать тех, кого считают уязвимыми в Интернете, как с точки зрения поддержки психического здоровья, так и с точки зрения цифровой грамотности. Мы стремимся сделать больше, чтобы понять, как поддержать позитивное психическое здоровье молодых людей во все более цифровом мире.
Учитывая, что большой процент молодых людей, имеющих опыт опеки, не получают формального образования, неформальное образование через опекунов имеет жизненно важное значение. Пока мы ждем правительственной стратегии медиаграмотности, возникает вопрос, как отсутствие обязательного обучения для лиц, осуществляющих уход за этой группой, повлияет на навыки цифровой грамотности населения, имеющего опыт оказания помощи.
