Одна из ключевых трудностей - это подсказки, которые молодые люди имеют для общения лицом к лицу и чтения эмоций - их нет. Чтобы создать это в Интернете, нужно время, так как есть огромные возможности для неправильного прочтения, что может расстроить детей. Родители должны рассказать о разнице между устным и письменным общением и о том, как люди понимают значение вещей, которые они видят в Интернете. Например, фотографии, которыми вы можете действительно гордиться, такие как фотография вашей победы на спортивном мероприятии, могут быть расценены как хвастовство. Вот почему родителям необходимо обсудить нюансы того, как ассимилировать поведение друг друга. Родители обсуждают то, как мы часто разговариваем по-другому.
Другой ключевой момент в управлении цифровыми отношениями детей - это обратная связь, которую они получают в Интернете. Ребенок может расстроиться, что его другу не понравилась картинка, или он может чувствовать давление, чтобы ему понравилась каждая фотография, которую публикуют определенные друзья. Родители должны обсудить, почему они публикуют изображения, например, нравится ли им то, что они опубликовали, разве не это действительно важно, может ли публикация изображения или не как изображение может рассматриваться как акт агрессии. Это действительно поможет свести к минимуму воздействие, которое оказывает на детей. Если они чем-то расстроены, то нужно перейти от смайликов к разговору в офлайновом мире.
