МЕНЮ

Обучайте жизненно важным навыкам медиаграмотности с запуском бесплатной платформы цифрового обучения Digital Matters.

Онлайн-платформа обучения безопасности Digital Matters запускается сегодня для поддержки учителей, родителей и детей.

Преподайте темы безопасности в Интернете, такие как киберзапугивание, здоровое поведение в Интернете и безопасность паролей, с помощью множества интерактивных и увлекательных уроков.

Заключение

  • Запуская сегодня, Internet Matters создает Digital Matters, новую интерактивную программу для занятий, позволяющую детям практиковаться в принятии решений в цифровом мире на основе сценариев из реальной жизни.
  • Благодаря тому, что качество модулей подтверждено Ассоциацией PSHE и разработано совместно с учителями, Digital Matters поможет преподавать безопасность в Интернете и медиаграмотность в цифровой среде, поскольку восемь из 10 родителей ценят более целенаправленное образование в школах.
  • Новое исследование показывает, что число детей в возрасте от 10 до 63 лет, пострадавших от фейковых новостей, дезинформации или дезинформации, выросло на XNUMX% за год.
  • В то время как число в той же возрастной группе, подвергающихся троллингу или жестокому обращению со стороны незнакомцев, увеличилось более чем вдвое.
  • Звезда популярного подкаста Two Mr Ps in a Podcast, учитель начальных классов Ли Паркинсон говорит, что это будет способствовать более тесному сотрудничеству между учителями и родителями и откроет дискуссии о медиаграмотности и критическом мышлении.

Что такое цифровые вопросы?

Сегодня мы запускаем Digital Matters, бесплатную онлайн-платформу обучения безопасности и медиаграмотности, помогающую ученикам решать проблемы, с которыми они, скорее всего, столкнутся в цифровом мире.

Платформа, созданная при поддержке компании ESET, занимающейся цифровой безопасностью, будет развивать навыки критического мышления, необходимые им для решения ряда проблем, таких как фейковые новости и дезинформация, а также научит детей киберзапугиванию, онлайн-грумингу, давлению со стороны сверстников и сохранению личных данных. информационная безопасность.

Программа Digital Matters, специально предназначенная для учеников начальной школы 5 и 6 классов (верхние классы KS2 в Англии и Уэльсе и P6 и P7 в Шотландии и Северной Ирландии), позволяет родителям и учителям работать вместе для обучения и поддержки детей в возрасте они начинают проводить больше времени в онлайн-среде.

На уроках детей просят ориентироваться в ряде различных ситуаций, с которыми они могут столкнуться в Интернете. Основываясь на сценариях из реальной жизни, они смогут обсудить проблемы в классе и научиться делать правильный выбор в безопасном месте.

Исследование проблем безопасности в Интернете

Это произошло после того, как новое исследование британских родителей* показало, что за 12 месяцев значительно увеличилось как беспокойство, так и опыт детей младшего школьного возраста по целому ряду различных проблем безопасности в Интернете.

Число родителей детей в возрасте от 6 до 10 лет, заявивших, что их ребенок пострадал от фейковых новостей, дезинформации или дезинформации, увеличилось более чем в два раза по сравнению с предыдущим годом**. В два раза больше детей того же возраста столкнулись с онлайн-троллингом или жестоким обращением со стороны незнакомцев.***.

Также значительно увеличилось число детей в возрасте от 6 до 10 лет, имеющих непосредственный контакт с незнакомыми людьми в Интернете, давление со стороны сверстников, заставляющее их делать то, что они обычно не делают, и разглашение личной информации в Интернете****.

Опрос также показывает, что родители считают, что школы должны играть ключевую роль в обучении детей безопасности в Интернете, и 82% приветствовали бы более целенаправленное обучение в школах.

Новая платформа была создана после обширных исследований и консультаций с учителями начальных классов. Те, кто принял участие в исследовании, сказали, что им нужно центральное место для поиска ресурсов, больше помощи с планами уроков из-за нехватки времени и больше сотрудничества с родителями дома, чтобы сообщения могли быть подкреплены во внеурочное время.

Учителя могут делиться с родителями сопутствующими ресурсами с платформы, чтобы родители могли продолжить обучение дома, поддерживая совместный подход к обучению безопасности в Интернете между учителем и родителем.

Это также позволяет им обучать онлайн-безопасности и медиаграмотности в цифровой среде с возможностью использования офлайн-материалов, подходящих для разных стилей обучения.

Дополнительные сведения

Гислен Бомбуса, руководитель отдела цифровых технологий в Internet Matters, руководившая созданием платформы, сказал: «Растет потребность в том, чтобы молодые люди не только оставались в безопасности в Интернете, но и обладали навыками медиаграмотности, необходимыми им для навигации в их все более сложном цифровом мире.

«В критический момент их развития мы надеемся помочь школам научить молодых людей этим навыкам в благоприятной среде, где они смогут практиковаться в принятии решений в реальных ситуациях, и все это на интерактивной цифровой платформе.

«Мы также знаем, какую важную роль играют родители в обеспечении безопасности своих детей в Интернете, поэтому программа поощряет их участие, гарантируя, что они чувствуют себя способными поддержать своих детей, когда они сталкиваются с трудными ситуациями в Интернете».

Учителя и родители могут бесплатно получить доступ к платформе Digital Matters. здесь где контент будет регулярно обновляться с темами онлайн-безопасности в соответствии с учебной программой по обучению отношениям и структурой образования UKCIS для подключенного мира.

Учитель начальных классов Ли Паркинсон, опробовавший платформу, сказал: «Возможность показать детям прямой результат их выбора в Интернете, когда они сталкиваются с трудными ситуациями, такими как обмен информацией или столкновение с фальшивыми новостями, позволила моему классу совершать ошибки и научиться делать правильный выбор без потенциально неприятных последствий.

«Хотим мы это признавать или нет, возраст, в котором дети используют технологии без присмотра, быстро становится моложе, поэтому такие проблемы, как троллинг, получение неприятных комментариев в Интернете и обман с целью обмена личной информацией, больше не являются проблемой для средних школ. ”

Каждый урок прошел через надежный процесс обеспечения качества Ассоциации PSHE (национальный орган по личному, социальному, медицинскому и экономическому образованию).

Платформа была разработана при поддержке одного из давних партнеров Internet Matters, экспертов по цифровой безопасности, компании ESET.

Джули Беррифф, директор по маркетингу ESET в Великобритании, сказал: «Мы рады продолжить нашу поддержку Internet Matters с помощью этой новой инновационной обучающей платформы и стремимся помочь как можно большему количеству детей.

«Обеспечение безопасности и защиты детей и семей в Интернете лежит в основе нашей организации и дополняет нашу существующую программу Safer Kids Online и постоянную поддержку, которую мы оказываем Internet Matters».

Для получения дополнительной информации об учебной платформе посетите internetmatters.org/цифровые вопросы.

Ресурсы для учителей лампочка

Информация об исследованиях

*Исследование, проведенное с независимым исследовательским агентством Opinium в декабре 2021 года среди N-1,066 родителей с детьми в возрасте от 6 до 10 лет, отражающих население Великобритании, и в октябре 2020 года среди N-944 родителей.

**Число родителей детей в возрасте от 10 до 6 лет, заявивших, что их ребенок пострадал от фейковых новостей, дезинформации или дезинформации, увеличилось по сравнению с предыдущим годом с чуть более 2020 % в октябре 11 г. до почти 2021 % в декабре. 10. Почти шесть из 59 родителей (24%) заявили, что они обеспокоены этим, что на XNUMX% больше, чем годом ранее.

***Количество детей того же возраста, которые стали жертвами онлайн-троллинга или оскорблений со стороны незнакомцев, за год увеличилось более чем в два раза – с 6% до 13%. Опыт издевательств со стороны кого-то, кого они знают, увеличился на 31%.

**** На 64% увеличилось количество детей в возрасте от 10 до 9.4 лет, которые имели непосредственный опыт как прямого контакта с незнакомыми людьми в Интернете (9.3%), так и давления со стороны сверстников, заставляющего их делать то, что они обычно не делали (XNUMX%).

**** Количество родителей детей того же возраста, которые передавали личную информацию в Интернете или собирали данные о них без согласия, также увеличилось более чем в два раза, с 5.8% до 12.5%.

Больше исследовать

Недавние Посты