МЕНЮ

Internet Matters запускает новый индекс для измерения «цифрового благополучия» британских детей

Отец и дочь улыбаются на экране ноутбука

Internet Matters сегодня выпускает свой первый индекс для отслеживания благополучия детей в цифровом мире, и он показывает жизненно важную роль, которую собственные привычки родителей играют в росте и опыте их ребенка.

  • Первый в своем роде индекс является кульминацией годичного исследования с участием родителей и детей из одного домохозяйства.
  • В исследовании анализируются четыре области, в которых цифровые технологии оказывают наибольшее влияние — развитие, эмоциональное, физическое и социальное благополучие — измеряя как положительное, так и отрицательное влияние.
  • Это показывает, что дети, родители которых лучше осведомлены о своем поведении и опыте в Интернете, получают больше положительных результатов от использования технологий и пребывания в сети.
  • Дети, которые говорят, что их родители используют свои телефоны или устройства «все время/достаточно много», когда пытаются с ними поговорить, имеют отрицательную оценку социального благополучия в три раза выше, чем дети, которые говорят, что их родители «никогда» этого не делают.

Индекс является результатом 12-месячного проекта, в ходе которого дети и родители из одного и того же домохозяйства изучали поведение молодых людей, их опыт и влияние на их онлайн-жизнь.

Это позволит обществу измерить, как использование цифровых технологий может повлиять на аспекты благополучия детей в результате быстрых изменений в технологиях и глобальных событий, таких как пандемии, а также поможет сформировать новые ресурсы для семей, информируя государственную политику и события в онлайн-индустрии.

Новый отчет, 'Благополучие детей в цифровом мире: индексный отчет 2022 г.’, показывает, как дети, чьи родители лучше понимают эмоциональное воздействие онлайн-мира, получают больше пользы от положительного влияния цифровой активности на самочувствие.

Однако у детей, которым не хватает поддержки, может быть больше негативного опыта — и как положительные, так и отрицательные последствия использования подключенных технологий увеличиваются по мере их взросления, что приводит к призывам родителей продолжать разговоры о безопасности в Интернете дольше.

Индекс фокусируется на четырех областях, в которых цифровые технологии оказывают наибольшее влияние — развитие, эмоциональное, физическое и социальное благополучие — для получения оценок благополучия детей в цифровом мире, которые можно сравнивать во времени.

Лучшие результаты индекса включают:

  • ▪ На 63 % выше показатели положительного развития и эмоционального благополучия детей в семьях, где родители наиболее единодушны в своем понимании поведения и опыта своего ребенка, связанного с цифровыми технологиями.
  • ▪ У детей, которые говорят, что их родители используют свои телефоны или устройства «все время/достаточно много», когда они пытаются с ними поговорить, их отрицательная оценка эмоционального благополучия в два раза выше, чем у детей, которые говорят, что их родители «никогда» этого не делают. . Их отрицательный балл социального благополучия в три раза выше.
  • ▪ Отрицательная оценка эмоционального благополучия, которая указывает на то, что дети испытывают беспокойство, беспокойство, неуверенность в себе и негативное сравнение с другими, на 83% выше у детей, которые проводят больше всего времени в социальных сетях, по сравнению с теми, кто проводит меньше всего. И на 108% выше для девочек. Тем не менее, их положительный балл по этому параметру также на 35% выше, что говорит о том, что дети узнают как положительные, так и отрицательные стороны своего использования социальных сетей.
  • ▪ У детей, которые проводят больше всего времени за играми, их отрицательный показатель благополучия в связи с развитием, поскольку они не чувствуют, что могут контролировать количество времени, которое они проводят в Интернете, на 53% выше. Их отрицательный показатель физического благополучия, в том числе плохой сон или отказ от занятий спортом или физических упражнений, на 64% выше, чем у детей, которые проводят меньше всего времени. В то время как игры могут принести пользу для социального взаимодействия и развития навыков, поддержка детей в управлении временем, проведенным за играми, кажется ключевой.
  • ▪ Непропорционально сильно страдают уязвимые дети. Их оценки отрицательного эмоционального благополучия на 50% выше, чем у неуязвимых детей, и на 48% выше отрицательного социального благополучия. И наоборот, их положительное эмоциональное благополучие на 16% выше, поэтому они с большей вероятностью «чувствуют себя плохо» в результате цифрового взаимодействия, но также с большей вероятностью «чувствуют себя хорошо», что указывает на то, что они получают лучшее и худшее. Интернета.

Индекс, основанный на работе, подготовленной доктором Дайан Левин и ее командой из Университета Лестера и разработанной исследовательским агентством Revealing Reality, представляет собой эталон, который теперь можно отслеживать из года в год и сравнивать разные группы детей в Великобритании.

Internet Matters использовала Индекс для разработки Цифровой семейный инструментарий чтобы родители могли получить доступ к персонализированным и актуальным ресурсам, ответив на несколько простых вопросов о своей семье, и призывает родителей понять важную роль, которую они играют в том, чтобы начинать и продолжать регулярные разговоры со своими детьми на протяжении всего их детства.

Генеральный директор Internet Matters, Кэролайн Бантинг, MBE, сказал: «Мы гордимся тем, что запускаем первый в своем роде индекс, который, как мы надеемся, сможет определить, как мы помогаем детям ориентироваться в их цифровом мире в условиях быстрых изменений в технологиях и любых препятствий на этом пути.

«Пандемия оказала большое влияние на опыт детей, и приятно знать, что дети, чьи родители единодушны с их детьми в отношении цифровых проблем, получают наибольшую выгоду от онлайн-мира.

«Эти идеи предлагают широкие преимущества не только в том, как мы можем лучше поддерживать семьи, но также имеют значение для политики, практики и разработки цифровых продуктов по мере того, как мы продвигаемся к законопроекту о безопасности в Интернете и стратегии медиаграмотности».

Д-р Линда Пападопулос, детский психолог и посол по вопросам Интернета, сказал: «Мы не можем слишком быстро судить родителей, которые проводят время дома со своими телефонами или устройствами, особенно во время пандемии, когда они используют технологии для работы и общения дома.

«Однако индекс показывает влияние нашего собственного поведения на наших детей и что-то, что легко исправить, общаясь с ребенком и подавая пример.

«Это также показывает, что безопасность детей в Интернете заключается не только в том, чтобы поговорить и позволить им продолжить. Старшие дети сообщают о большем количестве негативных переживаний, чем младшие, поэтому родители должны поддерживать диалог в подростковом возрасте».

Чтобы получить индивидуальный совет о том, как поддержать вашего ребенка, перейдите на страницу Internet Matters. Цифровой семейный инструментарий и ответьте на вопросы из указателя.

Недавние Посты