Звезды Instagram и YouTube с CGI-графикой, созданные компаниями, работающими в сфере технологий искусственного интеллекта, становятся все более популярными среди молодежи и детей.
Мы хотим дать родителям советы о том, как помочь своим детям более критически относиться к онлайн-контенту, учитывая рост влияния искусственного интеллекта.
Резюме
- Инфлюенсеры на основе искусственного интеллекта — это творения CGI или дипфейк, используемые в маркетинговых целях.
- Родители не могут понять, какой контент подходит для детей.
- Эксперты предупреждают о возможных «вредных последствиях» для благополучия.
- Существуют шаги, которые можно предпринять на разных платформах для повышения цифровой устойчивости.
- Изучите ресурсы, чтобы найти дополнительную поддержку.
Что такое AI Influencer?
Лидеры мнений в сфере ИИ создаются компаниями с помощью компьютерных изображений (CGI), чтобы их маркетинговые кампании были более эффективными. Лил Микела, Блавко, Бермудские острова и Шуду - одни из наиболее популярных личностей в постоянно расширяющемся списке искусственно созданных звезд социальных сетей, которые меняют повествование о будущем онлайн-знаменитостей. Они выглядят очень реалистично, двигаются и выражают эмоции, как люди.
Родителей поощряют к разговору со своими детьми о виртуальных инфлюенсерах «идеального изображения» и рисках, которые они могут представлять для их благополучия, включая онлайн-манипуляции. Исследование, проведенное учеными из Технологического университета Тоёхаси, показало, что люди способны сопереживать роботам так же, как и людям.
Бренды, использующие искусственный интеллект, потенциально могут использовать эту эмоцию, чтобы помочь им монетизировать взаимодействие и манипулировать пользователями, заставляя их покупать их новейшие продукты. Во многих случаях образ влиятельных лиц AI был разработан путем сбора данных о тенденциях и объединения этих тенденций в одно идеальное изображение - для повышения популярности.
Чем обеспокоены родители?
Новое исследование показало, что две трети родителей (65%) обеспокоены тем, что жизнь, изображенная в онлайн-блогах, дает детям нереалистичные ожидания относительно реальной жизни. 69% * родителей признают, что им сложно определить, подходят ли те или иные видеоблоги их детям.
Организации и компании создают виртуальные учетные записи влиятельных лиц, чтобы заработать на тенденциях в социальных сетях и помочь повысить осведомленность о брендах среди онлайн-аудитории. Созданные на компьютере вдохновляющие изображения, размещенные виртуальными влиятельными лицами, часто содержат изображения идеального тела или образа жизни, которые недостижимы.
Что говорят эксперты
Психолог доктор Линда Пападопулос предупредил о потенциальном «разрушительном воздействии» виртуальных влиятельных лиц на самооценку ребенка, образ тела и понимание «реальной жизни».
Она сказала: «Новая версия виртуального влиятельного лица дает брендам и корпорациям возможность создавать посты, в которых представлены идеальные мужчины или женщины, которые могут общаться с преимущественно молодой аудиторией одним нажатием кнопки. Родители должны снабдить своих детей всей информацией. Говорите со своим ребенком об этих учетных записях так же, как и с реальным влиятельным лицом, поощряйте своих детей критически относиться к тому, что они просматривают.
Заставьте их деперсонализировать эти учетные записи, задав несколько ключевых вопросов, кто создает эти сообщения, на кого они нацелены, почему они носят эту одежду и продвигают эти продукты? Если вы позволите ребенку задавать вопросы, это подчеркнет им манипулируемый характер этих учетных записей и изображений ».
Генеральный директор Internet Matters Кэролайн Бантинг сказала:: «Технологии развиваются быстрыми темпами, и лидеры мнений в области ИИ - это последний способ для технологических компаний выйти на свой целевой рынок.
Важно, чтобы родители были в курсе последних появляющихся онлайн-тенденций и регулярно, открыто и честно обсуждали со своими детьми то, что они видят и потребляют в Интернете.
Повышение цифровой грамотности детей и повышение их устойчивости - лучший способ дать им возможность безопасно и ответственно ориентироваться в своем собственном онлайн-мире ».
Повышение цифровой грамотности и устойчивости ребенка
Мы хотим побудить родителей дать своим детям возможность критически осмыслить то, что они потребляют в Интернете, и в ответ на это создали руководства по цифровой устойчивости для разных возрастов.
Ниже мы разработали советы для родителей о том, как защитить своих детей от цифровых манипуляций виртуальных влиятельных лиц на ведущих онлайн-платформах, включая Twitter, Instagram, Facebook и YouTube:
- Зайти в свой аккаунт
Если ваш ребенок сталкивается с изображением на своей странице открытия или на временной шкале учетной записи, которую он не знает, убедитесь, что он щелкает и просматривает главную страницу учетной записи этого человека. - Посмотреть биографию
Поощряйте своего ребенка взглянуть на биографию влиятельных лиц в Instagram, многие из этих виртуальных учетных записей влиятельных лиц заявляют, что на самом деле они являются «роботами» в своей биографии. - Посмотрите за пределы «синей галочки»
Сообщите своему ребенку, что то, что у него есть «синяя галочка», означающая, что он подтвержден Instagram как личность, это не означает, что они настоящие. Посоветуйте прочитать их описание. - Проверьте, настоящие ли изображения
Прокрутите изображения в учетной записи, чтобы лучше понять, что реально, а что нет. Когда вы просматриваете более одной фотографии, тот факт, что они созданы с помощью компьютерной графики, станет очевидным по внешнему виду, а также по их заголовкам и хэштегам, связанным с роботами. - Объясните, почему бренды используют учетные записи AI
Сообщите своему ребенку, что эти учетные записи были созданы группой людей для использования брендами. Обсудите с ними цель этих влиятельных лиц, а также то, как и почему они существуют.
Твиттер/Х
- Проверить профили влиятельных лиц
Прежде чем ваш ребенок начнет твитнуть, предложите ему щелкнуть профиль виртуального лидера мнений, чтобы получить о нем больше информации. - Просмотрите хронологию влиятельного лица в твиттере
Напомните им, чтобы они не обращали внимания только на один твит и смотрели на взаимодействия человека с другими учетными записями, часто они будут объявлять, что они «робот», дальше по своей временной шкале. - Обсудить в этих аккаунтах то, что может быть фальшивым.
Вместе просмотрите эти учетные записи и обсудите аспекты, которые кажутся реальными, но являются фальшивыми, например, взаимодействия между другими учетными записями на их странице. - Поговорите о том, как создаются эти «цифровые влиятельные лица»
Хотя эти учетные записи могут быть интересными, убедитесь, что ваш ребенок знает, что ими управляет команда людей и на самом деле они являются частью большей группы учетных записей влиятельных лиц CGI, объясните им, что они часто являются инструментом для продажи продуктов или продвижения брендов. .
YouTube
- Обсудите, чего нужно остерегаться
Для видео намного легче увидеть, что эти профили созданы с помощью компьютерной графики, но все же важно поговорить с вашим ребенком о том, кто они такие, и выделить фальшивый характер контента. - Поощряйте детей критически относиться к тому, что они видят
Иногда эти видео могут включать в себя настоящего лидера мнений и компьютерную графику, эти видео труднее обнаружить с первого взгляда. Поощряйте вашего ребенка внимательно смотреть на людей на видео, похожи ли они на персонажа видеоигры по сравнению с другим человеком в видео? Соответствует ли их голос движениям губ? - Убедитесь, что они знают, чтобы спросить, не уверены ли они
Сообщите своему ребенку, что он всегда может прийти к вам, если не уверен, является ли указанный влиятельный человек реальным человеком или нет. - Поговорите о том, кто контролирует этих «цифровых влиятельных лиц»
Напомните своему ребенку, что он взаимодействует не с одним человеком, а с целой командой людей, создавших этот контент, побудите их критически подумать о происхождении видео и о том, что оно пытается передать (например, контент под брендом, пытающийся продать продукты).
- Помогите им понять разницу между официальными и неофициальными фан-страницами.
Расскажите своему ребенку о существовании фан-страниц в Facebook, дайте им знать, что существует смесь как официальных, так и неофициальных фан-страниц и аккаунтов. - Поощряйте детей проверять, кто кто-то, прежде чем принять запрос.
Убедитесь, что ваш ребенок не принимает запросы от учетных записей, не выяснив предварительно, существуют ли какие-либо официальные учетные записи для этого человека. - Обсудите, активно ли они следят за цифровыми влиятельными лицами
Поговорите со своим ребенком о том, с кем он дружит в Facebook, и спросите, подписаны ли они на какие-либо виртуальные учетные записи влиятельных лиц, а затем проверьте, подписаны ли они на официальную страницу. - Поощряйте их помнить о намерениях тех, кто ведет фан-страницы.
Если ваш ребенок является участником каких-либо виртуальных фан-страниц влиятельных лиц, напомните им, что им может управлять кто угодно, и это все еще небезопасное место. - Согласуйте цифровые границы в отношении того, как и с кем они взаимодействуют в Интернете
Установите границы количества учетных записей, в которых они могут быть членами, и убедитесь, что они уточняют у вас, прежде чем присоединяться к новым.
* Исследование по заказу Internet Matters, проведенное Тринити Маккуин среди 2,000 британских родителей детей в возрасте от четырех до 16 лет.
** Опрос 2,022 родителей детей в возрасте 14-16 лет в Великобритании.
