МЕНЮ

Восстание искусственного интеллекта: советы для родителей о «идеальных» онлайн-личностях

Личности AI: Шуду (слева) и Лил Микела (справа)

Звезды CGI Instagram и YouTube, разработанные компаниями, занимающимися технологиями искусственного интеллекта, на подъеме, которые становятся все более популярными среди молодежи и детей. Мы хотим подбодрить родителей советами о том, как помочь своим детям более критически относиться к онлайн-контенту - вслед за ростом влияния искусственного интеллекта.

Что такое AI Influencer?

Лидеры мнений в сфере ИИ создаются компаниями с помощью компьютерных изображений (CGI), чтобы их маркетинговые кампании были более эффективными. Лил Микела, Блавко, Бермудские острова и Шуду - одни из наиболее популярных личностей в постоянно расширяющемся списке искусственно созданных звезд социальных сетей, которые меняют повествование о будущем онлайн-знаменитостей. Они выглядят очень реалистично, двигаются и выражают эмоции, как люди.

Родителей поощряют к разговору со своими детьми о виртуальных инфлюенсерах «идеального изображения» и рисках, которые они могут представлять для их благополучия, включая онлайн-манипуляции. Исследование, проведенное учеными из Технологического университета Тоёхаси, показало, что люди способны сопереживать роботам так же, как и людям.

Бренды, использующие искусственный интеллект, потенциально могут использовать эту эмоцию, чтобы помочь им монетизировать взаимодействие и манипулировать пользователями, заставляя их покупать их новейшие продукты. Во многих случаях образ влиятельных лиц AI был разработан путем сбора данных о тенденциях и объединения этих тенденций в одно идеальное изображение - для повышения популярности.

Чем обеспокоены родители?

Новое исследование показало, что две трети родителей (65%) обеспокоены тем, что жизнь, изображенная в онлайн-блогах, дает детям нереалистичные ожидания относительно реальной жизни. 69% * родителей признают, что им сложно определить, подходят ли те или иные видеоблоги их детям.

Организации и компании создают виртуальные учетные записи влиятельных лиц, чтобы заработать на тенденциях в социальных сетях и помочь повысить осведомленность о брендах среди онлайн-аудитории. Созданные на компьютере вдохновляющие изображения, размещенные виртуальными влиятельными лицами, часто содержат изображения идеального тела или образа жизни, которые недостижимы.

Экспертное заключение

Посол по вопросам Интернета и психолог д-р Линда Пападопулос предупредил о потенциальном «разрушительном воздействии» виртуальных влиятельных лиц на самооценку ребенка, образ тела и понимание «реальной жизни».

Она сказала: «Новая версия виртуального влиятельного лица дает брендам и корпорациям возможность создавать посты, в которых представлены идеальные мужчины или женщины, которые могут общаться с преимущественно молодой аудиторией одним нажатием кнопки. Родители должны снабдить своих детей всей информацией. Говорите со своим ребенком об этих учетных записях так же, как и с реальным влиятельным лицом, поощряйте своих детей критически относиться к тому, что они просматривают.

Заставьте их деперсонализировать эти учетные записи, задав несколько ключевых вопросов, кто создает эти сообщения, на кого они нацелены, почему они носят эту одежду и продвигают эти продукты? Если вы позволите ребенку задавать вопросы, это подчеркнет им манипулируемый характер этих учетных записей и изображений ».

Генеральный директор Internet Matters Кэролайн Бантинг сказала:: «Технологии развиваются быстрыми темпами, и лидеры мнений в области ИИ - это последний способ для технологических компаний выйти на свой целевой рынок.

Важно, чтобы родители были в курсе последних появляющихся онлайн-тенденций и регулярно, открыто и честно обсуждали со своими детьми то, что они видят и потребляют в Интернете.

Повышение цифровой грамотности детей и повышение их устойчивости - лучший способ дать им возможность безопасно и ответственно ориентироваться в своем собственном онлайн-мире ».

Повышение цифровой грамотности и устойчивости ребенка

Мы хотим побудить родителей дать своим детям возможность критически относиться к тому, что они потребляют в Интернете и что создали. возрастные руководства по цифровой устойчивости в ответ.

Ниже мы разработали советы для родителей о том, как защитить своих детей от цифровых манипуляций виртуальных влиятельных лиц на ведущих онлайн-платформах, включая Twitter, Instagram, Facebook и YouTube:

Instagram

  • Зайти в свой аккаунт
    Если ваш ребенок сталкивается с изображением на своей странице открытия или на временной шкале учетной записи, которую он не знает, убедитесь, что он щелкает и просматривает главную страницу учетной записи этого человека.
  • Посмотреть биографию
    Поощряйте своего ребенка взглянуть на биографию влиятельных лиц в Instagram, многие из этих виртуальных учетных записей влиятельных лиц заявляют, что на самом деле они являются «роботами» в своей биографии.
  • Посмотрите за пределы «синей галочки»
    Сообщите своему ребенку, что то, что у него есть «синяя галочка», означающая, что он подтвержден Instagram как личность, это не означает, что они настоящие. Посоветуйте прочитать их описание.
  • Проверьте, настоящие ли изображения
    Прокрутите изображения в учетной записи, чтобы лучше понять, что реально, а что нет. Когда вы просматриваете более одной фотографии, тот факт, что они созданы с помощью компьютерной графики, станет очевидным по внешнему виду, а также по их заголовкам и хэштегам, связанным с роботами.
  • Объясните, почему бренды используют учетные записи AI
    Сообщите своему ребенку, что эти учетные записи были созданы группой людей для использования брендами. Обсудите с ними цель этих влиятельных лиц, а также то, как и почему они существуют.

Twitter

  • Проверить профили влиятельных лиц
    Прежде чем ваш ребенок начнет твитнуть, предложите ему щелкнуть профиль виртуального лидера мнений, чтобы получить о нем больше информации.
  • Просмотрите хронологию влиятельного лица в твиттере
    Напомните им, чтобы они не обращали внимания только на один твит и смотрели на взаимодействия человека с другими учетными записями, часто они будут объявлять, что они «робот», дальше по своей временной шкале.
  • Обсудить в этих аккаунтах то, что может быть фальшивым.
    Вместе просмотрите эти учетные записи и обсудите аспекты, которые кажутся реальными, но являются фальшивыми, например, взаимодействия между другими учетными записями на их странице.
  • Поговорите о том, как создаются эти «цифровые влиятельные лица»
    Хотя эти учетные записи могут быть интересными, убедитесь, что ваш ребенок знает, что ими управляет команда людей и на самом деле они являются частью большей группы учетных записей влиятельных лиц CGI, объясните им, что они часто являются инструментом для продажи продуктов или продвижения брендов. .

Youtube

  • Обсудите, чего нужно остерегаться
    Для видео намного легче увидеть, что эти профили созданы с помощью компьютерной графики, но все же важно поговорить с вашим ребенком о том, кто они такие, и выделить фальшивый характер контента.
  • Поощряйте детей критически относиться к тому, что они видят
    Иногда эти видео могут включать в себя настоящего лидера мнений и компьютерную графику, эти видео труднее обнаружить с первого взгляда. Поощряйте вашего ребенка внимательно смотреть на людей на видео, похожи ли они на персонажа видеоигры по сравнению с другим человеком в видео? Соответствует ли их голос движениям губ?
  • Убедитесь, что они знают, чтобы спросить, не уверены ли они
    Сообщите своему ребенку, что он всегда может прийти к вам, если не уверен, является ли указанный влиятельный человек реальным человеком или нет.
  • Поговорите о том, кто контролирует этих «цифровых влиятельных лиц»
    Напомните своему ребенку, что он взаимодействует не с одним человеком, а с целой командой людей, создавших этот контент, побудите их критически подумать о происхождении видео и о том, что оно пытается передать (например, контент под брендом, пытающийся продать продукты).

что его цель

  • Помогите им понять разницу между официальными и неофициальными фан-страницами.
    Расскажите своему ребенку о существовании фан-страниц в Facebook, дайте им знать, что существует смесь как официальных, так и неофициальных фан-страниц и аккаунтов.
  • Поощряйте детей проверять, кто кто-то, прежде чем принять запрос.
    Убедитесь, что ваш ребенок не принимает запросы от учетных записей, не выяснив предварительно, существуют ли какие-либо официальные учетные записи для этого человека.
  • Обсудите, активно ли они следят за цифровыми влиятельными лицами
    Поговорите со своим ребенком о том, с кем он дружит в Facebook, и спросите, подписаны ли они на какие-либо виртуальные учетные записи влиятельных лиц, а затем проверьте, подписаны ли они на официальную страницу.
  • Поощряйте их помнить о намерениях тех, кто ведет фан-страницы.
    Если ваш ребенок является участником каких-либо виртуальных фан-страниц влиятельных лиц, напомните им, что им может управлять кто угодно, и это все еще небезопасное место.
  • Согласуйте цифровые границы в отношении того, как и с кем они взаимодействуют в Интернете
    Установите границы количества учетных записей, в которых они могут быть членами, и убедитесь, что они уточняют у вас, прежде чем присоединяться к новым.

* Исследование по заказу Internet Matters, проведенное Тринити Маккуин среди 2,000 британских родителей детей в возрасте от четырех до 16 лет.
** Опрос 2,022 родителей детей в возрасте 14-16 лет в Великобритании.

Повышение устойчивости ребенка к цифровым изменениям

Вместе с нашим опытным представителем доктором Линдой Пападопулос мы создали ряд ресурсов для разных возрастных категорий, которые помогут вам начать работу.

См. Руководство

Недавние Посты