Как справиться с онлайн-давлением
Согласно нашему новому исследованию, почти семь из 10 (68%) родителей учеников 7-го класса обеспокоены тем, что их дети вынуждены иметь несколько приложений для социальных сетей, а 71% обеспокоены тем, что их заставят делиться изображениями или видео. который выпустил новый набор руководств в помощь родителям.
Подавляющее большинство родителей седьмого класса (7%) заявили, что они обеспокоены способностью своего ребенка управлять онлайн-отношениями, в то время как три четверти (73%) опасаются, что их заставят принимать участие во вредных онлайн-проблемах и увлечениях.
Мобильные телефоны в школах
Исследование также показало, что 72% детей теперь владеют мобильным телефоном в первый год обучения в средней школе. Восемь из 10 родителей (80%) учеников 7-го класса сказали, что они обеспокоены киберзапугиванием, а семь из 10 (68%) обеспокоены тем, что их дети испытывают напряжение из-за наличия новейшего устройства.
Запрет телефонов в школах
И поскольку Франция вводит полный запрет на использование телефонов в школах на этой неделе, 59% родителей в Великобритании согласились с тем, что телефоны не должны находиться в школе, хотя почти половина (49%) считает, что детям следует разрешить носить их по дороге и в школу. из школы.
Только один из 10 (9%) родителей сказал, что телефоны должны быть разрешены на уроках, каждый четвертый (4%) во время перерыва и каждый третий родитель (27%) во время обеда.
Снова в школу руководства по безопасности для родителей
Чтобы помочь родителям решить эти проблемы, мы подготовили серия видео и онлайн-руководств с участием ведущих экспертов в области цифровой безопасности детей, а также учителей, в том числе Мэтью Бертона из популярного документального сериала Channel 4 «Образование в Йоркшире».
Г-н Бертон, номинированный на премию BAFTA - недавно назначенный завуч в Thornhill Academy - призвал родителей и школы к совместной работе.
Он сказал: «Когда дети пойдут в среднюю школу, это может быть идеальным штормом для давления в Интернете; это может произойти в то время, когда дети осваивают новые технологии, они пытаются сохранить старые дружеские отношения, а также пытаются прижиться и завязать новые дружеские отношения в новой школе.
«Совершенно жизненно важно, чтобы родители и школы работали вместе, чтобы предоставить детям необходимый уровень поддержки, чтобы они были в безопасности в Интернете, особенно в этот чрезвычайно важный переходный период от начальной к средней школе».
Г-н Бертон разделяет опасения по поводу безопасности в Интернете
Учитель, прославившийся в 2013 году благодаря тому, что помог своему ученику Мушарафу преодолеть заикание, добавил: «В Торнхилле мы очень гордимся тем, как наши ученики ведут себя, и мы не разрешаем пользоваться телефонами в классе. Однако там, где инциденты случаются, чаще всего их можно отследить до Интернета.
«Часто дети впервые видят друг друга« в реальной жизни »после того, как были сказаны неуместные вещи или поделились ими в Интернете, - это когда они возвращаются в школу после каникул.
«Родители часто бывают шокированы тем, что их дети вовлечены в такого рода деятельность, поэтому так важно, чтобы они знали о проблемах. В этих случаях действительно важно работать со школами для принятия активных мер по защите детей от этих рисков - будь то секстинг, киберзапугивание или участие во вредоносных онлайн-играх.
Д-р Линда Пападопулос, психолог и посол по вопросам Интернета, сказал: «Дети, которые идут в среднюю школу, превращаются из большой рыбы в маленьком пруду в маленькую рыбку в большом пруду, и им внезапно приходится искать свой путь.
«Вдобавок ко всему, у них есть все эти новые инструменты общения, и дети начинают взаимодействовать онлайн, что может сильно отличаться от личного общения, к которому они привыкли.
«Если родители не выделят время, чтобы обрисовать разницу в общении онлайн и офлайн и подготовить их к тому, как все может быть неправильно истолковано в сети, они рискуют почувствовать себя изолированными или даже запуганными.
«Интернет-мир предлагает такие фантастические возможности для детей, и и родители, и учителя жизненно важны для обеспечения того, чтобы они максимально использовали его, и мы надеемся, что эти руководства помогут родителям чувствовать себя более комфортно в цифровом мире своего ребенка».
Кэролайн Бантинг, генеральный директор Internet Matters, сказал: «Наше исследование показывает, что 72% детей 7-го класса имеют смартфон, и внезапно весь мир будет у них под рукой.
«Предоставление ребенку смартфона может дать родителям душевное спокойствие и предлагает детям фантастические возможности учиться, общаться и исследовать, но если дети не подготовлены - они могут столкнуться со многими цифровыми проблемами, включая управление группами дружбы, необходимость иметь социальные сети и т. Д. даже принуждение к игре в определенные игры.
«Родители должны сыграть важную роль в оснащении своих детей необходимыми инструментами для навигации в онлайн-мире, особенно в этот поворотный момент, когда они сталкиваются с массой перемен».
