Цифровая безопасность в средней школе может означать более жесткие разговоры и больше проблем с безопасностью в Интернете. Когда подростки возвращаются в школу, будьте в курсе проблем, с которыми они сталкиваются в Интернете, и мер, которые вы можете предпринять, чтобы обеспечить их безопасность в течение учебного года.
Чтобы предложить поддержку, мы составили руководство, которое дает советы по ключевым проблемам, с которыми они могут столкнуться, и делится идеями о том, как вы можете побудить их сделать более разумный выбор в Интернете.
Подростки проводят много времени в Интернете. Последнее исследование Ofcom показало, что дети 12–15 лет в среднем проводят 11 часов в неделю за просмотром YouTube и еще 13 часов в социальных сетях и приложениях для обмена сообщениями. Это было не считая времени, проведенного за играми и просмотром телевизора. По мере того, как они все больше работают в сети, также возрастает потенциальный риск того, что они столкнутся с проблемами в сети.
Учитывая наплыв смартфонов и социальных сетей, подростки связаны друг с другом больше, чем когда-либо. За школьными воротами есть ожидание продолжения разговоров и общения с друзьями. Существует также дополнительное давление, чтобы представить лучшую версию себя, чтобы просто вписаться или завоевать популярность.
Любые ошибки в сети также могут иметь последствия в реальной жизни, поэтому некоторым подросткам может потребоваться много времени, чтобы не отставать от правил, которым они должны следовать и как взаимодействовать, чтобы поддерживать дружеские отношения.
FOMO (страх упустить) и бесконечные образы идеальных селфи также могут негативно сказаться на благополучии и самооценке молодых людей. С целым рядом вещей, которыми нужно жонглировать; школьная работа, внеклассные мероприятия и дополнительный слой онлайн-мира, оставаться на вершине всего может быть непросто.
Для подростков это действительно решающий момент, когда руководство родителей наиболее важно, чтобы помочь им укрепить свою устойчивость и сделать более разумный выбор в Интернете. Однако некоторые исследованиям обнаружил, что подростки с гораздо большей вероятностью столкнутся с потенциально опасными ситуациями в Интернете в 15 лет, чем в 14, но в этом возрасте родительская активность меньше, возможно, потому, что родители думают, что их дети достаточно взрослые, чтобы самостоятельно справляться с любыми проблемами.
Узнайте, что пережили другие, чтобы получить истинное представление о проблемах, с которыми сталкиваются дети в Интернете.
С увеличением количества взаимодействий и увеличения времени, проводимого в Интернете, исследования показывают, что существует связь между этим и их эмоциональным благополучием. Активные онлайн-пользователи с большей вероятностью впадут в депрессию и им сложнее сконцентрироваться, чем те, кто проводит меньше времени в Интернете.
FOMO (страх упустить) и бесконечные образы идеальных селфи также могут негативно сказаться на благополучии и самооценке молодых людей. Давление со стороны сверстников поддерживать онлайн-отношения и оставаться на связи может быть трудным для совмещения со школьной работой и внешкольными мероприятиями.
Цифровой мир изменил то, как молодые люди вступают в романтические отношения. Подростки теперь поддерживают отношения только в цифровом формате и делятся своими интимными образами с другими в качестве формы сексуального выражения, в качестве шутки или посредством давления и принуждения со стороны сверстников. То, что было бы моментом позади велосипедного навеса, сейчас усиливается онлайн-миром.
Несмотря на то, что среди подростков много разговоров об отправке «обнаженных телесных» или «отборных», исследования показывают, что, несмотря на увеличение количества сообщений, количество молодых людей, делающих это, изменилось незначительно. Исследование опубликовано Вопросы Интернета и YouthWorks в 2020 году обнаружили, что 4% 13-летних, 7% 14-летних и 17% людей в возрасте 15 лет и старше делились обнаженными изображениями.
Среди подростков, которые присылают обнаженные тела, чтобы исследовать свою сексуальность в отношениях, есть ощущение, что «риск стоит того». Однако в Молодежь, секстинг - отношение и поведение - сообщают, 70% подростков заявили, что давление было одной из причин, по которой люди присылали обнаженные фотографии. Распространение скудно одетых тел в Instagram или TikTok и шоу типа «Обнаженное влечение» могло изменить восприятие того, чем можно делиться в Интернете.
Когда секстинг действительно идет не так, как надо, кажется, есть гендерное разделение с точки зрения его воздействия. Хотя мальчики чаще, чем девочки, добровольно публикуют изображения, девочки часто испытывают чувство стыда за жертву, поскольку вина возлагается на человека, сделавшего изображение, а не на тех, кто его распространяет.
Секстинг и молодежь: взгляд родителей - исследование, проведенное NSPCC по изучению знаний родителей о секстинге, позволило сделать следующие выводы:
73% родителей считают, что секстинг всегда вреден.
39% родителей обеспокоены тем, что их ребенок может оказаться вовлеченным в секстинг в будущем.
42% родителей хотя бы раз говорили со своим ребенком о секстинге, но 19% не собираются когда-либо говорить об этом.
Посетите наш центр советов по секстингу, чтобы узнать больше о проблеме и о том, как вы можете помочь своему ребенку в этом.
Посетите консультационный центр
Читать как бороться с инцидентами секстинга если это произойдет
FAQ: Каково влияние на детей?
Когда изображения размещены в сети, они могут легко попасть в чужие руки, что окажет прямое влияние на их репутацию в Интернете и привлечет нежелательное внимание.
Дети могут чувствовать себя публично униженными и беспокоиться о том, что близкие увидят изображение и осудят их. Это может вызвать запугивание среди школьных друзей и в крайних случаях привести к самоповреждению или самоубийству.
Их могут шантажировать, заставляя давать деньги или делиться большим количеством изображений, чтобы изображение не распространялось более широко.
Незаконно брать, хранить или передавать непристойные изображения лиц младше 18 лет. Если полиция узнает о том, что часто называют секстингом, когда молодые люди обмениваются изображениями друг с другом, то это может в некоторых случаях дела должны быть зарегистрированы как преступление с потенциально серьезными последствиями. Этот краткое резюме UKCCIS предоставляет дополнительную информацию о секстинге и о том, как школы должны на него реагировать. По состоянию на сентябрь 2020 г. Новая учебная программа Англии по отношениям и половому воспитанию будет обязательным, и Шотландия также обновила свои учебная программа по отношениям, сексуальному здоровью и отцовству.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Уроки PHSE и сексуального просвещения (SRE) помогают детям изучать и обсуждать такие темы, как отношения, уважение, согласие, риск, обмен сексуальными сообщениями и изображениями между сверстниками и издевательства. Эти вопросы должны преподаваться в школах в соответствии с требованиями закона с сентября 2020 года.
Обеспечение безопасности детей в образовании Руководство для школ ясно, что школы должны гарантировать, что их политика защиты детей включает секстинг и подход школы к этому. Рекомендации по секстингу помогают школам определить, как им следует справляться с инцидентами и когда следует привлекать внешние агентства. В тех случаях, когда изображение было распространено в шутку или без умышленного злого умысла, школа может разобраться с ним самостоятельно, однако, если имелся умышленный умысел и он был распространен без согласия, тогда следует привлечь полицию или социальную помощь.
Узнайте, как они будут справляться с такой ситуацией и подумают ли они о том, чтобы это сделать.
Для дальнейшего чтения ознакомьтесь с нашей экспертной статьей о беседы с подростками о обнаженных телах и секстинге.
При необходимости, обсудить, что такое здоровые любовные сексуальные отношения должен выглядеть так, чтобы они знали, на что обращать внимание, если их заставят заняться секстингом.
Это воля обезличить проблему и позволить им выражать свое мнение, не опасаясь осуждения.
Используйте примеры из реальной жизни к которому они могут относиться, чтобы объяснить риски.
Объясните: даже если они отправляют изображения людям, которым доверяют, отношения могут измениться и вызвать проблемы.
Подчеркните, что "не все это делают" если они когда-нибудь окажутся под давлением
Убедитесь, что они знают, что могут прийти к вам поделиться своими опасениями и получить поддержку без осуждения. Важно не реагировать слишком остро.
Обсуди как видеть изображения звезд Instagram и реалити-шоу в "сексуальных позах" может побудить их делать то же самое, а также популярные телешоу, такие как «Обнаженное влечение», могут давать смешанные сообщения.
Говорить о как они относятся к своим образ тела и уверенность в себе и свою роль может сыграть давление со стороны сверстников.
Просмотрите их настройки конфиденциальности в социальных сетях поэтому они делятся только с людьми, которых они знают.
Если им пришлют незапрошенную обнаженную натуру подготовьте их с ответами как они могли бы ответить, чтобы было ясно, что они недовольны этим и не теряют контроль - Приложение Zipit от Childline может помочь.
Если они не могут с тобой поговорить, направьте их к надежной поддержке, например Childline поговорить с обученными советниками.
С развитием социальных сетей и увеличением онлайн-взаимодействия издевательства больше не ограничиваются школьными воротами. Киберзапугивание часто является продолжением издевательств, имевших место в школе или за ее пределами.
Когда дружба на игровой площадке рушится, дети могут использовать социальные сети, чтобы выразить свое разочарование друг другом. В некоторых случаях недопонимание в социальных сетях также может вызвать проблемы в реальной жизни.
Исследования показывают, что киберзапугивание, скорее всего, достигнет пика в возрасте 14 лет, когда дети пытаются наладить отношения с друзьями в Интернете, и что-то идет не так. По мере роста их онлайн-взаимодействия возрастает и их риск подвергнуться киберзапугиванию. Согласно Отчет об исследовании Фонда Мари Коллинз и Саффолкского университета, 83% директоров сказали, что количество случаев жестокого обращения со сверстниками в Интернете значительно увеличилось или увеличилось за последние 3 года.
Анонимность экрана может облегчить участие в киберзапугивании, поскольку некоторые могут не понимать, какое влияние их слова могут оказать на других. Кроме того, он может быть более тонким. Например, исключить кого-то из группы WhatsApp, вырезать его из группового изображения или не пригласить на вечеринку - это еще один способ, которым дети подвергаются издевательствам в Интернете. Некоторые также могут спутать издевательства и подшучивания, что может вызвать проблемы в больших группах дружбы, если шутка заходит слишком далеко.
В ходе нашего исследования мы обнаружили, что родители переходного года больше всего беспокоятся о том, не будет ли их ребенок подвергаться издевательствам в средней школе. Это также происходит, когда родители предоставляют своему ребенку мобильный телефон, чтобы подготовить его к поступлению в среднюю школу.
Однако, поскольку школьная политика меняется, родители приветствуют четкие и краткие рекомендации для родителей например, чтобы поддерживать видимость онлайн-активности, когда дети хотят независимости.
Посетите наш центр советов по киберзапугиванию, чтобы узнать больше о том, как защитить своего ребенка и как с этим справиться, если это произойдет.
Посетите консультационный центр
Используйте наш возраст интерактивное руководство чтобы поговорить с ребенком о киберзапугивании.
FAQ: Каково влияние на детей?
На этом этапе для детей очень важно, чтобы их приняли друзья, поэтому чувство того, что их отвергают сверстники, может сильно повлиять на их самооценку и повлиять на их эмоциональный рост. В крайних случаях это приводило к членовредительству и самоубийству.
В сети легче сказать что-то, чем при личной встрече. Анонимность экрана и популярность анонимных приложений могут помешать детям увидеть реальные последствия своих действий в Интернете, а те, кто видит такое поведение, могут быть более склонны его игнорировать. Есть опасения, что общество теряет чувствительность к неприятным комментариям и контенту в Интернете. Их поведение в сети может привести к исключению из школы или конфронтации с родителями и их сверстниками в реальном мире.
Независимо от того, участвуют ли они в издевательствах или являются их целью, это может отвлечь их от учебы и привести детей к самоисключению или исключению из школы.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Во всех школах есть политика, определяющая их реакцию на инциденты, у них могут быть наставники, которые могут помочь или провести «Программисты по борьбе с запугиванием» для повышения осведомленности. Даже если это происходит за пределами школы, они обязаны расследовать и при необходимости принять меры. Родители должны чувствовать, что они могут обратиться в школу за помощью и поддержкой, если они чувствуют, что их ребенок подвергается издевательствам. В государственная стратегия интернет-безопасности В штатах, где учителям сообщается о случаях издевательств за пределами школы, следует расследовать эти случаи и принимать соответствующие меры.
Помогите им распознать, когда оскорбления между друзьями могут усилиться и шаги, которые нужно предпринять, если это произойдет
Предполагается ли это или намеренно, чтобы причинить боль кому-то, кого исключили из группы дружбы.
Обсудите, как популярные и социальные правила могут повлиять на отношения друзей друг с другом.
Поощряйте их высказываться если они переживают проблемы и не хранят вещи в бутылках
Важно говорить о том, что дружба со временем меняется и рушится. Хотя сейчас они могут дружить с некоторыми людьми, люди меняются и могут естественным образом разойтись, так что это не отражается на них, если кто-то больше не хочет с ними дружить.
Ехать домой, что определенный виды киберзапугивания незаконны
Если они сталкиваются с киберзапугиванием, сохраняйте спокойствие и работайте вместе со своим ребенком (и школой, где это необходимо), чтобы найти лучший способl с этим, чтобы они чувствовали, что контролируют ситуацию
Поделиться Остановить, говорить, поддержка онлайн-кода поведения с ними, чтобы знать, как помочь кому-то, кто подвергается киберзапугиванию.
Научить их как сообщать или блокировать людей в приложениях, которые они используют.
Используйте наши руководства, чтобы установить настройки конфиденциальности в приложениях, платформах и устройствах они используют, чтобы создать для них более безопасное пространство.
Узнайте, какую поддержку школа вашего ребенка предоставит вам на случай, если она вам понадобится. Школам предлагается обеспечить, чтобы их политика защиты детей включала:
Смартфоны занимают центральное место в повседневной жизни подростков, если не являются ее неотъемлемой частью. Будь то отправка чего-то в Snapchat, чтобы поддерживать серию, как только они просыпаются, узнавать новости в Twitter или прямой трансляции мысли о своем дне в социальных сетях, может быть трудно удержать подростков подальше от экранов. Во время недавней пандемии COVID-19 подростки (и все мы) проводили гораздо больше времени в Интернете, чтобы поддерживать связь с друзьями, семьей, школой, а также быть в курсе последних событий.
В последнем Офком отчет предполагает, однако, что родителям труднее управлять экранным временем своих детей, когда они становятся старше; они согласны с тем, что очень важно, чтобы дети и молодые люди находили правильный баланс времени в сети и вне ее.
Также важно отметить, что не все экранное время одинаково: одни экранные часы пассивны, например, смотрят телевизор, а другие - интерактивны, например, игры и просмотр веб-страниц. Хотя существует связь между временем, которое дети проводят в сети, и их подверженностью проблемам в сети, важно понимать, как они используют мир онлайн, чтобы оценить свой уровень риска и предложить нужный уровень поддержки.
Для подростков это больше связано с оснащением их инструментами, позволяющими самостоятельно регулировать свое экранное время и критически относиться к тому, как это влияет на их благополучие.
Узнайте, как родители смотрят на экранное время, основываясь на нашем последнем исследовании этой проблемы.
88% родителей принимают меры, чтобы ограничить использование их детьми устройств, однако родители старших детей менее склонны делать это, поскольку 21% из них заявляют, что не принимают никаких мер.
Родители часто чувствуют, что борются за внимание своего ребенка, и обеспокоены тем, что дети не получают достаточно физических упражнений.
Есть четыре причины, по которым родители считали, что экранное время полезно для детей; он обеспечивает свободное время от других занятий, является источником семейного развлечения, позволяет детям задействовать свои творческие способности и помогает поддерживать отношения.
Только каждый пятый родитель с детьми в 6-м классе говорит, что у их детей в настоящее время нет мобильного телефона, и они не планируют приобретать его до того, как пойдут в среднюю школу.
Посетите наш центр «Экранное время», чтобы помочь детям получить от этого максимум удовольствия.
Посетить хаб
Загрузите наше полное руководство чтобы помочь вашему ребенку получить максимум удовольствия от экранного времени.
FAQ: Каково влияние на детей?
Использование экранов может повлиять на наш поведение, мозг и циклы сна. Исследования показали, что синий свет от телефонов может заставить наш мозг думать, что это еще дневной свет, что затрудняет сон.
Использование устройств в течение длительного времени и такие функции, как автоматическая игра на некоторых платформах, могут вызывать привыкание и поощрять детей проводить больше времени перед экранами. Чрезмерное использование карт Google, Alexa и GPS для поиска информации также может сделать детей более забывчивыми.
Несмотря на эти проблемы, некоторые исследования показали, что он действительно может улучшить благосостояние молодых людей. А Исследование unicef из 120,000 15 XNUMX-летних подростков показали, что подростки, которые были самыми легкими пользователями технологий, показали, что увеличение времени, затрачиваемого на использование технологий, связано с улучшением самочувствия, возможно, из-за того, что важно не отставать от друзей.
В противоположность, среди самых активных пользователей технологий любое увеличение времени было связано с более низким уровнем благополучия. Это подчеркивает важность рассмотрения контекста того, что дети делают в сети, и того, как это может повлиять на их благополучие в целом.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Чтобы поддержать детей в этом вопросе, школы могут следовать схеме, называемой Образование для подключенного мира в котором рассматриваются восемь различных аспектов безопасности в Интернете, одним из которых является здоровье, благополучие и образ жизни. Это касается таких вещей, как важность сна и давление, которое социальные сети могут оказывать на своих пользователей. Эта структура представляет собой руководство, демонстрирующее навыки и компетенции, которыми должны обладать дети и молодые люди в отношении сетевой безопасности в разном возрасте и на разных этапах.
В рамках этого школы могут поговорить с детьми о том, как управлять своим экранным временем, и дать детям полезные стратегии, такие как отключение push-уведомлений, когда они делают домашнее задание. Они также могут дать несколько практических советов, например выделить новые технологии, которые Android и У Apple есть встроенные в свои устройства, которые не упускают из виду управление экранным временем, чтобы пользователи лучше понимали, сколько времени они проводят в сети и каковы их последствия. Иногда просто осведомленность о количестве часов в день и в неделю, которые тратятся на устройство, может помочь пользователям понять, что им нужно предпринять какие-то действия или изменить поведение.
Задача состоит в том, чтобы помочь детям сосредоточиться на том, что они должны делать в сети - нам, взрослым, трудно не отвлекаться на ping- и push-уведомления, но, вероятно, у нас нет массового социального взаимодействия, которое происходит. у наших детей есть - поэтому важно дать им некоторые инструменты, чтобы они могли справиться с этим.
Обсуди, как они расставить приоритеты в своем цифровом мире с обязательствами вне сети (школьная работа, отношения, внеклассные занятия).
Поговорим об увеличении подверженность онлайн-рискам, например несоответствующим контент и киберзапугивание в зависимости от того, чем они занимаются.
Как один из выводов Отчет о нарушенном детстве в котором рассматривается, как технический дизайн влияет на благополучие детей, делается вывод о том, что «дети перегружены и требуют более целенаправленного использования цифровых технологий и большего количества перерывов». Важно поговорить о концепции "убедительный дизайн'так они осознают, что большинство платформ специально созданы для того, чтобы они смотрели / играли чтобы дать им возможность контролировать свое устройство, а не наоборот.
Хотя это может быть сложно, так как всегда появляются новые приложения и сервисы. Вы можете быть в курсе последних тенденций здесь.
Узнайте больше о платформах и приложениях, которые они используют, чтобы узнать, как онлайн-действия вашего ребенка могут повлиять на его общее благополучие. Воспользуйтесь нашими советами экспертов, чтобы сбалансированно поддержать вашего ребенка. Будьте открыты и честны в отношении этих рисков, чтобы они могли прийти и поговорить с вами, если у них возникнут проблемы в Интернете - и не реагируйте слишком остро - помните, что диалог важен, и вы хотите, чтобы они вернулись к вам в следующий раз.
Воспользуйтесь нашими советами экспертов, чтобы сбалансированно поддержать вашего ребенка. Будьте открыты и честны в отношении этих рисков, чтобы они могли прийти и поговорить с вами, если у них возникнут проблемы в Интернете, и не реагируйте слишком остро - помните, что диалог важен, и вы хотите, чтобы они вернулись к вам в следующий раз.
Имея так много способов подключения к Интернету, важно помочь подросткам не пользоваться устройством в свободное время.
Интересуйтесь их цифровым миром чтобы лучше направлять их по мере того, как они становятся более социально активными в сети и начинают опираться на друзей, увлечения и онлайн-источники для построения своей идентичности.
Используют ли они смайлики, прямую трансляцию или участвуют в трансляциях Snapchat?
Если вы проводите много времени за своими устройствами, они могут имитировать ваше поведение или бросить вам вызов.
Если вы планируете использовать приложения для мониторинга времени экрана на устройствах, чтобы вы могли установить цифровые ограничения на количество времени, которое они проводят в сети в определенных приложениях, важно делать это при диалоге и понимании со стороны ребенка, чтобы убедиться, что они понимают почему вы это делаете и почему это им выгодно, а не шпионить. Важно уравновесить это и подумать о том, от чего вы пытаетесь их защитить - важны соображения относительно вероятности и возможности.
По мере того, как они становятся более независимыми в Интернете, объясните причину, по которой важно выключать телефоны на ночь или создавать зоны, свободные от устройств, чтобы помочь сбалансировать активность в сети и в автономном режиме.
В отличие от прошлых лет, когда давление со стороны сверстников могло поощряться к тому, чтобы они попробовали сигарету в малоизвестной части школьного поля, в наши дни давление со стороны сверстников в Интернете может заключаться в участии в розыгрыше и публикации его в социальных сетях для всеобщего обозрения. обнаженной перед потенциальным парнем или девушкой, чтобы показать, что вы действительно заинтересованы в киберзапугивании или участвуете в нем.
Приспособление всегда было большой частью того, с чем подростки борются. Цифровой мир значительно усложнил этот процесс, поскольку правила все время меняются. Кроме того, виртуальные друзья могут иметь такое же влияние на молодых людей, как и те, кого они знают в реальной жизни. Погоня за лайками и новыми подписчиками, чтобы стать популярными или просто соответствовать статус-кво, породила «виртуальное давление со стороны сверстников». Исследование Girlguiding показало, что треть девочек в возрасте 11–21 лет не публиковали свои фотографии в Интернете без использования фильтра или приложения. чтобы улучшить его в первую очередь. В том же количестве заявили, что удалили изображения, которым не уделялось должного внимания.
Несмотря на то, что мы думаем, молодые люди хотят границ и ищут правила, как вести себя, чтобы нравиться им. Позитивное давление со стороны сверстников и участие родителей могут помочь подросткам сформировать хорошие онлайн-привычки и делать более разумный выбор в Интернете. Все дело в том, чтобы начать рано и часто говорить о потенциальных опасностях следования советам, которые могут привести их к компромиссу в отношении своих ценностей, нарушению закона или риску своим здоровьем ради «приспособления».
Вот мнения родителей и детей, с которыми мы говорили в рамках нашего исследования давления, которое они испытывают при переходе из начальной в среднюю школу.
Начиная с 7 класса, дети считали, что иметь телефон просто необходимо. Как и все их сверстники, дети были озабочены тем, чтобы они могли оставаться на связи со своими друзьями из начальной школы.
Больше всего родителей, имеющих ребенка в 6-м классе, беспокоит, не будут ли издеваются над их детьми в новой школе.
Родители хотели бы получить больше поддержки по поводу подходящих для возраста приложений, которые дети должны загружать, поскольку их количество увеличивается по мере поступления в среднюю школу.
Родители обеспокоены тем, что их ребенок не заводит новых друзей в средней школе, однако дети больше озабочены сохранением старых дружеских отношений с друзьями из начальной школы.
Посетите наш центр советов по киберзапугиванию, чтобы узнать больше о том, как защитить своего ребенка и как с этим справиться, если это произойдет.
Посетите консультационный центр
Смотрите видео, чтобы понять, почему дети присылают обнаженные изображения
FAQ: Каково влияние на детей?
Членство в группе, поощряющей антиобщественное поведение, может негативно повлиять на восприятие детьми того, что также приемлемо в офлайне.
Если ребенок чувствует давление, чтобы он послал обнаженного тела, чтобы показать свою приверженность отношениям, или разорвать отношения с другими друзьями, чтобы его приняли в группу, это может вызвать беспокойство и стресс.
Участие в онлайн-соревнованиях, которые побуждают подростков есть капсулы для стирки или спрей дезодорант в нескольких сантиметрах от их кожи, чтобы увидеть, как долго они смогут терпеть боль, воспринимается как беззаботное, а то, над чем молодые люди могут смеяться, но все чаще они дети, которым грозит физический вред. Недавний пример под названием вызов сокрушителю черепов распространялся в TikTok и других приложениях, и многие молодые люди считали это забавным и не осознавали более серьезных последствий.
Согласно Кибербезопасность Саффолка, 2017 г. все больше молодых людей видят онлайн-контент, пропагандирующий ненависть, расизм, и сайты, поощряющие анорексию. Когда дети краудсорсируют свои личности онлайн, существует риск того, что их могут заставить принять ценности, которые могут повлиять на их поведение и самоощущение.
FAQ: Что делают школы, чтобы помочь детям в этом вопросе?
Многие школы продвигают инклюзивную школьную культуру и уделяют время тому, чтобы отмечать разнообразие, чтобы способствовать формированию позитивных социальных норм. Некоторые школы используют программы одноранговой поддержки, такие как Цифровые лидеры Childnet or Профессиональные послы Diana Awards по борьбе с издевательствами для того, чтобы ученики сделали изменения, которые они хотели бы видеть в своей школе, поэтому она создана детьми для детей.
Для школ также важно создать культуру, в которой ученики почувствуют, что они могут прийти и рассказать обо всем, что с ними происходит в сети. Они должны быть уполномочены также решать проблемы самостоятельно - в соответствии с Стратегия интернет-безопасности DCMS (все пользователи должны иметь возможность управлять онлайн-рисками и оставаться в безопасности). В Интернет вредит официальный документ опубликованная в апреле 2019 года, ясно показывает, что все пользователи должны иметь возможность понимать риски и управлять ими, чтобы они могли оставаться в безопасности в Интернете, и существует ряд инициатив по поддержке школ в этой сфере.
Новое руководство для школ по образование отношений и санитарное просвещение предоставляет информацию о том, чему следует обучать учеников. В нем также конкретно говорится, что школы должны знать, что для многих молодых людей разница между онлайн-миром и другими аспектами жизни менее заметна, чем для некоторых взрослых. Молодые люди часто очень свободно действуют в онлайн-мире, и к возрасту средней школы некоторые из них, вероятно, будут проживать значительную часть своей жизни в сети. Ясно, что школы должны решать эту проблему, и руководство помогает школам знать, что нужно освещать.
Дети ищут границы между сверстниками и взрослыми, чтобы понять, что такое приемлемое поведение. Важно не бояться «родителя» и устанавливать четкие границы для поведения в сети и вне ее, уделяя время четкому объяснению, почему это полезно для них (даже если они не согласны).
Поговорите о том, что вы видели в новостях, или о чем-то, что может быть связано с ними, чтобы начать разговор о потенциальных рисках поддаться давлению сверстников. Это полезный подход, поскольку он обезличивает разговор и с меньшей вероятностью приведет к конфронтации.
Расскажите о своем собственном опыте, чтобы показать, что в этом нет ничего нового, просто вы пережили по-другому.
Помогите им распознать, когда они чувствуют давление, заставляющее их что-то делать (например, страх быть униженным, потерять дружбу, быть изолированными, FOMO).
Помогите им с уверенностью сказать «нет», если их просят сделать что-то, что подвергает их или других риску или что им неудобно.
Если они не могут с вами поговорить, убедитесь, что они осведомлены об организациях, на которых они могут говорить для руководства, т.е. Childline или взрослый, которому доверяют (брат или сестра, тетя, дядя, друг семьи).
Убедитесь, что они понимают, что все, что они делятся или рассказывают о себе (даже между друзьями), может видеть каждый в сети - ничто не становится по-настоящему приватным, если этим делятся в сети.
На некоторые виды поведения может влиять давление со стороны сверстников, но это не должно служить оправданием для действий.
Помогите им понять важность создания хорошего цифрового следа, который может повлиять на перспективы трудоустройства в будущем и школы, которые они хотели бы посещать.
Есть много новостей о знаменитостях или общественных деятелях, а также о других, которые не находятся в поле зрения общественности, которые столкнулись с этим с трудностями.
Поощряйте своего ребенка поискать свое имя, чтобы увидеть, что является общедоступным, чтобы удалить вещи, если они неправильные или вредные.
Развенчивайте онлайн-мифы, из-за которых ваш ребенок может почувствовать давление, заставляя его делать то, к чему он не готов:
Скажите им, что можно удалить кого-то из друзей в Интернете. если они чувствуют угрозу, так как человек не получит уведомление о том, что они были удалены.
Хотя много люди говорят об отправке обнаженных людей, но не все это делают.
Если в первую неделю седьмого года они получат сотни запросов о дружбе, важно:выборочно, кого добавить и почему.
BBC Собственное видео давления со стороны сверстников - поделитесь этим видео со своим ребенком, чтобы сделать эту проблему более интересной и простой для понимания.
Ознакомьтесь с другими статьями и ресурсами, которые помогут детям оставаться в безопасности в Интернете.
