Где бы ваш ребенок ни находился в интернете, он будет сталкиваться с разнообразной информацией. Иногда эта информация может быть вводящей в заблуждение или вредной, поэтому ему понадобится ваша помощь.
Ниже приведены советы, которые помогут им внимательно обдумать эту информацию.
Дети с особыми потребностями чаще, чем другие дети, сталкиваются с опасной информацией. Это может включать в себя контент, содержащий сцены насилия, контент для взрослых, онлайн-челленджи, дезинформацию и мошенничество.
Медиаграмотность и критическое мышление — ключевые навыки, необходимые детям для работы с подобным контентом. Однако некоторым детям с особыми потребностями может быть сложно отличать правду от вымысла. Кроме того, они чаще копируют увиденное в интернете, что может им навредить.
Таким образом, вашему ребенку может потребоваться дополнительная помощь в следующих областях:
Знание шагов, которые необходимо предпринять при получении новой информации;
Понимание признаков того, что что-то может быть рискованным;
Понимание серьезности вредной информации;
Умение корректно взаимодействовать с инструментами искусственного интеллекта и контентом, созданным с помощью ИИ;
Они тщательно обдумывают, прежде чем копировать то, что видят в интернете.
Развитие навыков критического мышления
Критическое мышление подразумевает более глубокий анализ информации. Это навык, который может помочь детям избегать мошенничества, распознавать опасных людей и принимать меры для обеспечения собственной безопасности.
Узнайте, каким стратегиям вы можете научить своего ребенка, чтобы помочь ему развить критическое мышление. Ознакомьтесь с приведенными ниже предложениями.
Покажите ребенку картинку айсберга. Объясните, что информация в интернете похожа на айсберг. То, что мы видим на первый взгляд, может показаться позитивным и хорошим. Но, как и под поверхностью айсберга скрывается гораздо больше, чем кажется на первый взгляд, так и информация, если задуматься, таит в себе гораздо больше.
Вместе оцените информацию, используя образ айсберга. Спросите ребенка, как выглядит информация на поверхности. Затем подумайте о том, «почему» кто-то может создавать контент. Вот что скрывается под поверхностью.
Помогите своему ребенку выработать привычку сравнивать информацию, которую ему кто-то рассказывает или которую он видит в интернете, с двумя другими источниками.
Это может быть так же просто, как зайти в поисковую систему и попытаться найти похожую информацию. Это также может включать в себя посещение таких сайтов, как FullFact.org, чтобы проверить, есть ли там эта информация. Цель состоит в том, чтобы найти 2 надежных источника, которые подтверждают (или не подтверждают) услышанную или увиденную информацию.
Это работает со всей информацией, включая фотографии и видео, сгенерированные ИИ. S означает Stop (прежде чем поделиться или поверить). Я имею в виду расследовать источник. F означает Найдите лучшее покрытие (например, когда другие люди обсуждают информацию или источник). Т означает Проследите связь всех заявлений, фотографий и видеоматериалов с первоначальным контекстом..
Например, к распространению дезинформации относится, например, выдача старых изображений за новые, что может повлиять на убеждения людей.
Некоторым детям с особыми потребностями может быть сложно выявлять признаки дезинформации или причинения вреда. Поэтому, сосредоточившись на конкретных шагах по проверке информации, можно сформировать навыки, не требующие, например, знания всех видов мошенничества.
Оценка степени причиненного вреда
Онлайн-челленджи, контент, содержащий насилие, и люди, распространяющие дезинформацию, могут легко подвергнуть детей опасности. Детям с особыми потребностями может потребоваться помощь в понимании того, как этот вред может повлиять на них и окружающих.
Некоторым детям может быть трудно осознать, как контент может им навредить. Или они могут считать себя слишком умными, чтобы пострадать. Поэтому использование социальных историй для обсуждения того, как контент может навредить другим, может стать хорошим вариантом для вашего ребенка.
В некоторых онлайн-челленджах и видеороликах с элементами насилия люди совершают опасные действия, получая при этом удовольствие. В отношении такого контента попросите ребенка подумать обо всех возможных опасностях, которые могут возникнуть, и о том, почему создатель контента не допустил ошибок. Например, если он профессиональный каскадер или использует специализированное снаряжение, это может обеспечить ему большую безопасность.
Вместе составьте список признаков, по которым они должны перестать смотреть что-либо и сообщить вам. Это может включать в себя людей без одежды, кровь, оружие и т.д.
Если ваш ребенок сообщит вам об одной из этих подсказок, вы сможете оценить содержание и, при необходимости, принять меры предосторожности.
Регулярно проверяйте, насколько хорошо ваш ребенок умеет оценивать опасность. Подчеркните, что если он считает что-то опасным, он должен прекратить то, чем занимается, и сообщить вам. Если ваш ребенок старше, это может также включать в себя самостоятельное блокирование или сообщение о происшествии. Однако он все равно должен вам об этом рассказать.
Создание безопасного пространства
Если ваш ребенок чувствителен к отказу или беспокоится о вашей реакции, он может не рассказать вам, когда что-то пойдет не так. Поэтому, помимо развития навыков безопасного поведения в интернете, таких как умение ориентироваться в рискованной информации, создайте также безопасное пространство для общения без гнева или обвинений.
Выберите несколько из приведенных ниже стратегий и попробуйте их применить со своим ребенком.
Даже если ваш ребенок будет искать порнографию, кликать на то, на что не следует, или использовать вашу кредитную карту для покупки чего-либо за вашей спиной, сохраняйте спокойствие. Скажите ему, что что бы он ни делал, вы не будете злиться, потому что хотите, чтобы он был в безопасности.
Рекомендуется записать это соглашение и разместить его где-нибудь, где они будут пользоваться своими устройствами, в качестве напоминания.
Используя это «У меня проблема с» распечатка, эти Карточки «Получить помощь» Или, разработав собственную стратегию, предложите ребенку альтернативу словесным сообщениям о проблемах. Это может облегчить ему обращение за помощью.
Независимо от того, нравятся ли вам их увлечения или нет, участие в их любимых играх или просмотр любимых стримеров вместе с ними покажет, что вы заинтересованы.
Дети, которые чувствуют, что родители заботятся об их интересах, часто чувствуют себя более комфортно, когда что-то идет не так.
Какие бы стратегии вы ни использовали, помните о последовательности. Регулярно общайтесь с ними, спрашивайте об их опыте и поощряйте действия, которые они могут предпринять для своей защиты.
Закрыть видео