Этот отчет был разработан и утвержден на основе обзора литературы и консультаций с заинтересованными сторонами, представляющими сектор образования, технологическую отрасль, политику, академию, третий сектор, сектор СМИ и местные органы власти. Затем Internet Matters представила модель родителям и подросткам в рамках набора фокус-групп, чтобы понять ее доступность, насколько хорошо резонируют четыре измерения и как они понимают, что на их благополучие влияет их цифровая жизнь.
В ходе этих разговоров выяснилось, что в отношении термина «благополучие» существовала некоторая неопределенность, особенно в отношении детей, которым он был менее понятен. Тем не менее, присутствовало широкое понимание задействованных концепций, и участники могли повсеместно признать некоторое потенциальное влияние цифрового мира на человека.
и благополучие семьи. Эта фаза исследования также представила раннее понимание различий, наблюдаемых в семьях в зависимости от стиля воспитания и отношения к технологиям. Те, у кого более строгие правила в отношении цифровых технологий
доступ для своих детей был сосредоточен на регулировании экранного времени их детей, в то время как родители с более снисходительным подходом к использованию технологий, как правило, говорили о том, чтобы вести открытые беседы и в большей степени позитивно участвовать в цифровых мирах своих детей.
Подростки постарше описывали свою онлайн-жизнь как неотделимую от нецифровой жизни. Они были особенно осведомлены о возможностях, которые он предоставляет, чтобы быть активным гражданином и взаимодействовать с миром так, как это могут предложить только цифровые СМИ. В целом, эти группы предоставили разумную уверенность в том, что суть этих четырех измерений верна с точки зрения тех, с кем мы говорили, без существенных упущений.