Saúde mental social e emocional (SEMH)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 7 a 11 anos

Este recurso Índice de Danos é para crianças e jovens (CYP) com necessidade de Saúde Social, Emocional e Mental. Ele é dividido pelas vertentes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

171 curtidas

O que você encontrará nesta seção

Autoimagem e identidade (SII)

Relacionamentos online (ORel)

Reputação online (ORep)

Bullying online (OB)

Gerenciando informações online (MOI)

Saúde, bem-estar e estilo de vida (HWL)

Privacidade e segurança (PS)

Direitos autorais e propriedade (CO)

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

CYP incapaz de entender a 'identidade', ansioso para 'agradar' e com baixa autoestima
CYP pode ser relutante em compartilhar, retirar-se e ter dificuldades para estabelecer relacionamentos
Necessidade de se sentir amado e seguro, pode ter dificuldade em controlar as emoções, pode ser excessivamente agressivo (verbalmente) e pode causar automutilação
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP com deficiência cognitiva pode ser facilmente enganado
CYP com deficiência cognitiva pode estar ansioso para participar de atividades online, como jogos, sem detectar sinais de perigo
Os pais / responsáveis podem ver o desenvolvimento de habilidades online como um progresso em direção à independência, deixando o CYP sem supervisão e aberto a conteúdos prejudiciais
O CYP pode não ser tão adepto ou habilidoso como os seus pares durante os jogos online e, portanto, sofrer uma diminuição da auto-estima
O senso de autoestima do CYP pode ser severamente prejudicado, tornando-o vulnerável a uma série de possíveis danos

Respostas possíveis

Cenários de dramatização
Questionário de forças e dificuldades
Plano de Gestão de Avaliação de Risco (RAMP)
Aprender sobre como usar plataformas de mídia social
Oficinas para pais / encarregados de educação com foco nos danos online e no equilíbrio entre o incentivo à independência e a proteção contra danos
Atividades direcionadas frequentes para construir o senso de valor próprio e auto-estima do CYP

Recursos

NICE caminhos de automutilação

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

CYP talvez; relutante em compartilhar preocupações, retraído / isolado, encobrir perigos, errático e emocionalmente instável, autoagressor
As escolhas podem vir do desejo de agradar. Baixa autoestima pode levar ao compartilhamento de material impróprio
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
As escolhas podem levar a CYP tornar-se violento ou agressivo online
CYP pode achar difícil atrair e envolver colegas on-line porque eles não são 'legais' ou qualificados
CYP pode não perceber que o conteúdo online pode ser amplamente compartilhado e usado contra eles

Respostas possíveis

Programa de intervenção ELSA
Aprender sobre compartilhamento de imagens, jogos online, conteúdo online
Histórias sobre como ficar seguro online
Educar pais / responsáveis sobre imagens de nudez
Crie pequenos grupos de amizade fora do mundo online usando sistemas de amigos
Aulas com foco na disseminação de contatos

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
ThinkUKnow - Selfies de nudez, conselhos para pais

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

O CYP pode ter limites pouco claros sobre o uso da linguagem, pode ser agressivo, abusivo, coercitivo e vulnerável a julgamentos feitos online
O comportamento impulsivo de busca de atenção pode dar origem a acessos ou curtidas para chamar a atenção, ou respostas inadequadas e riscos para a reputação e personalidade digital
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP pode não ser capaz de discernir entre uma pessoa digital e uma pessoa real
CYP pode ter uma reputação negativa devido aos desafios que enfrentaram

Respostas possíveis

Aprendendo sobre comportamentos online
Manejo da raiva ou sessões de aconselhamento
Trabalho focado em 'pessoas reais e brinquedos / brincadeira de mentirinha'
Programa de suporte implementado para desenvolver uma reputação positiva para CYP

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
ThinkUKnow Jogue, curta, compartilhe.
Internet é importante - reputação online positiva
Guia Healthline para CBT

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

CYP pode ser exibido; depressão, ansiedade fóbica, paranóia, auto-isolamento, automutilação, comportamento agressivo - físico e / ou verbal, sintomas psicossomáticos como dores de cabeça, dor abdominal, privação de sono
É difícil reconhecer o bullying e como isso é diferente online e offline
A baixa auto-estima afeta a construção de relacionamentos e pode substituir qualquer cuidado com comentários on-line prejudiciais
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de catação, atenção online e trauma correspondente.
Eles próprios podem usar plataformas para intimidar os outros.
CYP pode não perceber que sua atividade online é percebida por outros como intimidação
O CYP pode não identificar o que está vivenciando online como bullying porque não está fisicamente presente. Eles podem não denunciar e, portanto, encerrá-lo ou receber suporte
CYP pode ser coagido a intimidar outras pessoas online para garantir a aprovação de indivíduos dominantes

Respostas possíveis

Aconselhamento de controle da raiva
Técnicas de auto-acalmação
Autoimagem positiva
Intervenção de suporte ELSA
Apoio aos pais / cuidadores
Histórias e dramatização
Lições focadas em relatar qualquer coisa que faça o CYP se sentir triste, desconfortável ou assustado
Atividades focadas no desenvolvimento da resiliência do CYP a ser manipulado por outros.

Recursos

Young personline - Ficar seguro online
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
Recurso de terapia Lego no Twinkl

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades com relacionamentos interpessoais afetam a compreensão das influências, manipulação e persuasão
Baixos níveis de auto-estima e capacidade de nuvem de resiliência para discriminar entre informações verdadeiras e falsas (notícias falsas)
O CYP pode não perceber que sua 'história' deixa um rastro de sua atividade online
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP pode ter medo de pesquisar informações online devido a experiências adversas anteriores

Respostas possíveis

Aprendendo sobre comportamentos online
Terapia Lego para problemas de raiva
Auto-acalmar e atividades regulatórias
Atividades focadas na permanência de atividades online
Desensibilize o CYP para a busca de informações, criando oportunidades para a busca de assuntos motivadores e agradáveis

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

O CYP pode apresentar impulsividade, ansiedade, mau humor que podem afetar a capacidade de regular o uso seguro da tecnologia
O apego ruim com adultos importantes pode deixar o CYP mais vulnerável à exploração online (por exemplo, pagamento por aplicativos / avisos dos pais / pressões)
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
O CYP pode não ser capaz de discriminar entre publicidade e aconselhamento
O CYP pode se refugiar nas atividades online como um porto seguro, levando a problemas de inatividade e saúde

Respostas possíveis

Aprendendo sobre comportamentos online
Atividades focadas na persuasão por meio de publicidade
CYP incentivado a desenvolver uma gama de atividades e rotinas

Recursos

Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades de memória de curto prazo, impulsividade, hiperatividade tornam difícil lembrar de senhas
O apego fraco e o medo de adultos de confiança tornam difícil compartilhar informações com segurança
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
Auto-estima e desejo de agradar podem levar ao compartilhamento excessivo de informações importantes (endereço, nome, detalhes de contato)
As senhas do CYP podem ser previsíveis
CYP pode ser coagido a compartilhar informações privadas

Respostas possíveis

Suporte do adulto chave; verificação de privacidade, monitor de uso, monitor de compartilhamento de informações
Aprendendo sobre privacidade e segurança
Orientação sobre saúde mental, bem-estar e automutilação
Ensine regras de CYP para criar senhas fortes
Atividades focadas em relatórios de CYP sobre qualquer coerção

Recursos

SWGfL - Conselho de senha
Twinkl - Conselho de senha
DfE - Ensinando segurança online nas escolas
Sen.se - Conselhos de segurança online

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades SEMH (hiperatividade, apego, impulsividade, baixa autoestima) tornam difícil entender a permissão de informações online
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP pode ter desenvolvido pouco senso de propriedade e usar o conteúdo online de outras pessoas

Respostas possíveis

Adulto de confiança para garantir quem pode ver CYPinformações e dar conselhos
Atividades focadas em atribuir e elogiar o trabalho dos outros

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

Veja o recurso

Linha direta de segurança profissional online

Visite o site

Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Visite o site

Envolvimento do Projeto

Visite o site

Recurso Childnet Star

Visite o site

ENVIAR: Guia de saúde mental social e emocional (SEMH)

Veja o recurso

Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Conselhos aos 4 a 7 anos

Conselhos aos 11 a 14 anos

Conselhos aos 14 a 18 anos

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

Juntamente com o SWGfL, criamos este hub para fornecer conselhos de segurança online e orientação para apoiar pais e profissionais que trabalham com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade.

Deixe-nos saber o que você acha do hub. Responda a uma pequena pesquisa