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Saúde Social, Emocional e Mental (SEMH)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 4 a 7 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidades de saúde social, emocional e mental. Ele é dividido pelas vertentes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

O que você encontrará nesta seção

 Autoimagem e identidade (SII)

 Relacionamentos online (ORel)

 Reputação online (ORep)

 Bullying online (OB)

 Gerenciando informações online (MOI)

 Saúde, bem-estar e estilo de vida (HWL)

 Privacidade e segurança (PS)

 Direitos autorais e propriedade (CO)

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

  • CYP pode ter dificuldade em entender como as pessoas se comportam online, como podem expressar seus sentimentos e têm pouca empatia
  • Pode expressar comportamento impróprio ou comportamento impulsivo
  • Leva à incapacidade de gerenciar limites, regular emoções e apresentar concentração limitada
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • CYP com habilidades de comunicação limitadas não será capaz de falar ou falar abertamente
  • CYP com deficiência cognitiva ou de comunicação pode não ser capaz de identificar e / ou relatar abuso

Respostas possíveis

  • Alto nível de supervisão necessário
  • Palavras-chave ensinadas
  • Sacos de história
  • Reunião de planejamento centrada no jovem
  • Treinamento para equipe
  • Desejos e sentimentos
  • Atividades focadas em frases de aprendizagem de comunicação assertiva como 'Não', 'Não gosto', 'Vá embora', 'Pare'
  • Treinamento específico para a equipe de vigilância em relação ao CYP com SEND

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

  • O CYP pode ter dificuldade em entender como a tecnologia é usada para comunicação ou uso indevido
  • Marcos atrasados ​​que levam ao compartilhamento excessivo
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • O CYP pode ter dificuldades para gerenciar limites, comportamentos e ser incapaz de entender como o compartilhamento privado pode ter consequências públicas
  • CYP não vai entender a diferença entre 'presença virtual' e 'presença real'
  • O CYP pode achar difícil estabelecer relacionamentos online iniciais com pares

Respostas possíveis

  • Programa de intervenção ELSA
  • Aprender sobre compartilhamento de imagens, jogos online, conteúdo online.
  • Histórias sobre como ficar seguro online
  • Atividades lúdicas focadas em mostrar ao CYP que as pessoas podem se conectar por meio de plataformas online, mas não estão realmente presentes. Por exemplo, dramatização, dramatização de personagens do mundo pequeno
  • Desenvolva sistemas de camaradagem e grupos de amizade para incentivar o CYP a desenvolver relacionamentos online positivos no início

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

  • CYP incapaz de entender que as informações podem ser copiadas
  • A ansiedade de comportamentos impulsivos que levam a informações sendo vistas por outras pessoas e derretem pode resultar no uso de linguagem inadequada
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • CYP pode não ter a sensação de que outras pessoas formam opiniões sobre eles

Respostas possíveis

  • Aprendendo sobre comportamentos online
  • Atividades focadas no desenvolvimento da compreensão das opiniões de outras pessoas a partir de conteúdo compartilhado

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
Internet é importante - reputação online positiva

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para comunicação e intervenção eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

  • CYP exibe falta de compreensão emocional e incapacidade de explicar os sentimentos de si mesmo ou dos outros, derretimentos inexplicáveis
  • Respostas inadequadas em dispositivos, por exemplo, caixas de jogos incapazes de controlar as próprias respostas
  • Demanda por tempo de tela e resposta agressiva se removida
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • Retirada da interação com colegas, choro e apego ao adulto. Recusa escolar. Incapaz de articular ou entender o que foi dito online
  • Famílias que compartilham imagens e histórias sobre seu CYP podem ser insultadas e expulsas da mídia online
  • CYP pode ter desenvolvido um sentimento de 'merecimento' de ser intimidado online devido à baixa autoestima e autoestima. Portanto, eles podem não se sentir capazes de denunciar o bullying ou buscar apoio

Respostas possíveis

  • Aprendendo sobre comportamentos online
  • Terapia Lego
  • Sacos de histórias e histórias
  • Fantoches e dramatizações
  • Oficinas para pais / responsáveis ​​para aumentar a conscientização e planejar respostas
  • Atividades focadas para construir o senso de autoestima do CYP e capacitá-los para denunciar e prevenir o bullying

Recursos

Young personline - Ficar seguro online
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
Linha direta de segurança profissional online

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

  • O CYP luta quando o tempo de tela é limitado por um adulto e fica frustrado se a tecnologia ou o conteúdo não está disponível, ambos levando a derretimentos regulares
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • O CYP pode depender de um dispositivo como resultado de uma interação social deficiente e pode ser incapaz de descrever e demonstrar como obter ajuda
  • Pode inadvertidamente compartilhar informações que podem identificar a localização / ameaçar a segurança física
  • O CYP pode temer os dispositivos ativados por voz, pois são "desumanos". Este medo pode ser usado para manipulá-los e coagi-los

Respostas possíveis

  • Aprendendo sobre comportamentos online
  • Terapia Lego para problemas de raiva
  • Auto-acalmar e atividades regulatórias
  • Entrada SaLT para desenvolver sons de ativação de chave
  • Permita que o CYP se familiarize com os dispositivos ativados por voz para que eles entendam que são máquinas

Recursos

Atividades de Widigt de Segurança Online
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

  • CYP pode exibir impulsividade, hiperatividade, relacionamentos sociais ruins que podem afetar a compreensão das regras / orientações para me manter seguro online
  • O uso inadequado de tecnologia / excesso de confiança em dispositivos pode levar a problemas de sono / peso / saúde mental
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • O CYP pode se fixar em determinado conteúdo online como parte de uma rotina relaxante
  • O CYP pode se tornar excessivamente dependente de atividades baseadas em TI
  • O CYP com condições neurológicas, como epilepsia, pode ser adversamente afetado pelo tempo prolongado na frente de uma tela
  • O CYP pode ser atraído para comportamentos online de alto risco

Respostas possíveis

  • Aprendendo sobre comportamentos online
  • Oficinas para pais / responsáveis ​​com foco no efeito estimulador dos dispositivos e na necessidade de reduzir o uso de dispositivos antes de dormir
  • Certifique-se de que haja uma mistura de atividades físicas incorporadas à rotina do CYP
  • Monitore o uso do CYP de perto e concentre as atividades em informar sobre os perigos online. Garantir que a filtragem e o monitoramento na escola atendam aos requisitos de Mantendo o CYP Seguro na Educação 2020

Recursos

Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

  • Dificuldades de memória de curto prazo, impulsividade, hiperatividade podem tornar difícil para o CYP lembrar as senhas
  • O apego fraco e o medo de adultos confiáveis ​​podem dificultar o compartilhamento de informações com segurança
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • Auto-estima e desejo de agradar podem levar ao compartilhamento excessivo de informações importantes (endereço, nome, detalhes de contato)
  • O CYP pode ter distorcido noções de privacidade e compartilhar ou não compartilhar informações

Respostas possíveis

  • Suporte do adulto chave; verificação de privacidade, monitor de uso, monitor de compartilhamento de informações
  • Aprendendo sobre privacidade e segurança
  • Orientação sobre saúde mental, bem-estar e automutilação
  • Instruções claras fornecidas sobre o que pode e não deve ser compartilhado

Recursos

SWGfL - Conselho de senha
Twinkl - Conselho de senha
DfE - Ensinando segurança online nas escolas
Sen.se - Conselhos de segurança online

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

  • As dificuldades do SEMH (hiperatividade, apego, impulsividade, baixa autoestima) tornam difícil entender que tudo que eu escrevo / crio / filme online pertence a eles
  • A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
  • CYP pode ser evitado por seus pares porque eles não reconhecem a propriedade
  • O CYP pode não considerar o seu trabalho online de qualquer valor e ter vergonha de reconhecê-lo como sendo deles

Respostas possíveis

  • Adulto de confiança para garantir: - quem pode ver as informações do CYP
  • Sistema de camaradagem para ajudar a desenvolver o reconhecimento de propriedade e colaboração
  • Atividades focadas em capacitar o CYP, desenvolvendo assim seu senso de autoestima

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

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Veja o recurso

Linha direta de segurança profissional online

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Visite o site

Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Visite o site

Envolvimento do Projeto

 

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Visite o site

Recurso Childnet Star

 

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Visite o site

ENVIAR: Guia de saúde mental social e emocional (SEMH)

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Veja o recurso

Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Conselhos aos 7 a 11 anos
Conselhos aos 11 a 14 anos
Conselhos aos 14 a 18 anos

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

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