Saúde mental social e emocional (SEMH)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 14 a 18 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidades de saúde social, emocional e mental. Ele é dividido pelas vertentes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

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O que você encontrará nesta seção

Autoimagem e identidade (SII)

Relacionamentos online (ORel)

Reputação online (ORep)

Bullying online (OB)

Gerenciando informações online (MOI)

Saúde, bem-estar e estilo de vida (HWL)

Privacidade e segurança (PS)

Direitos autorais e propriedade (CO)

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

Incapaz de compreender totalmente o impacto que a mídia social pode ter, identificar modelos de papel saudáveis online, compreender totalmente as diferentes identidades online
Depressão, baixa autoestima e / ou baixa autoeficácia
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
Alterar nome e ocultar identidades
Alterando senhas, escondendo dispositivos. Incapaz de oferecer suporte adequado a outras pessoas online, muitas vezes alimentando um problema em vez de encerrá-lo
É provável que os CYP queiram desenvolver uma presença online como seus irmãos e colegas. No entanto, esses CYP podem não ter consciência suficiente para se proteger adequadamente de uma ampla gama de danos
O CYP pode não entender que as imagens online são frequentemente aprimoradas e alteradas e, portanto, desenvolvem expectativas irrealistas de sua própria imagem
CYP estará vulnerável a abusos financeiros
O CYP pode ser coagido a ações e atividades como um "motivo de chacota", prejudicando assim sua dignidade e autoestima
O CYP pode ser atraído para grupos extremistas, a fim de desenvolver um sentimento de pertença
O CYP pode ser levado a cometer atos criminosos sem perceber que é uma ofensa
O CYP pode ser 'ousado' em ações prejudiciais e inseguras, a fim de se provar
O CYP pode se envolver em comportamento ofensivo e desagradável sem apreciar a permanência dessas ações e o dano à reputação que decorre disso
O CYP pode não ser capaz de acessar rotas de emprego que tenham um complexo processo de recrutamento online
O CYP pode ser atraído para conteúdo prejudicial que endossa sentimentos pré-existentes de baixa autoestima. Este conteúdo pode encorajar automutilação, atividade criminosa, abuso sexual e atividades relacionadas a gangues
A normalização persistente do abuso ao longo da vida de um CYP pode fazer com que ele busque o "familiar" e continue o envolvimento em conteúdo abusivo como vítima ou perpetrador

Respostas possíveis

Cenários de dramatização
Histórias de vida, quando apropriado
Aprendendo sobre sexting e predadores
Sessões de autoestima
Aprendendo sobre comportamentos online
Aconselhamento e workshops para pais / cuidadores
Sistema mentor-amigo com pares confiáveis e selecionados para atuar como guias responsáveis
Atividades para permitir que os jovens entendam as imagens podem ser aprimoradas e alteradas
Incorpore a segurança online às aulas de gestão financeira
Desenvolva aulas de PSHE com foco na autoestima e na compreensão de como os outros o veem
Atividades focadas no extremismo combinadas com vigilância e clareza nos processos de denúncia
Lições PSHE para incluir um foco na tendência online
Atividades focadas em processos de inscrição online e trabalho com empregadores locais para reduzir as barreiras para inscrição e recrutamento
Serviços de aconselhamento altamente qualificados que desenvolvem o senso de autoestima do CYP

Recursos

SWGfL - Então você ficou nu online
Recursos do Dia da Internet Segura

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

O CYP pode ter dificuldade em entender o impacto da tecnologia, relacionamentos saudáveis e não saudáveis e quando o uso da tecnologia se torna coercitivo ou controlador
Depressão e baixa auto-estima podem levar ao desejo de agradar, levando à manipulação online
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
O CYP pode desenvolver novas identidades ou manipular tecnologia para ocultar comportamentos
CYP será enganado em acreditar que eles estão em relacionamentos amorosos e românticos online e são vulneráveis à exploração sexual
O CYP pode interpretar mal os pares sendo amigáveis online com os pares sendo atraídos por eles
CYP pode ter uma percepção distorcida de relacionamentos e ter dificuldade em formar relacionamentos positivos com outras pessoas

Respostas possíveis

Aprender sobre comportamentos online, relacionamentos online
Sessões explorando a verdadeira amizade, o desejo de um relacionamento romântico, conteúdo online provocante
Explique a terminologia chave
Ajude os pais / responsáveis a compreender nus e controles dos pais
Trabalho focado em como os relacionamentos amorosos e românticos são realmente e quais características são tipicamente encontradas nos relacionamentos amorosos - link para relacionamento e orientação de educação sexual do Secretário de Estado
Trabalho focado na diferença entre amizade e amor romântico e quais características diferentes são encontradas em cada
As atividades se concentram no desenvolvimento da compreensão do CYP sobre relacionamentos positivos

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
ThinkUKnow - Nude selfies, conselho dos pais
Internet importa - adolescentes com mais de 14 anos
SWGfL - Então você ficou nu online

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

O CYP pode não ser capaz de compreender totalmente o impacto das mídias sociais e das tecnologias online em sua reputação. Pode ser incapaz de avaliar perigos potenciais
Depressão, baixa autoestima e / ou baixa autoeficácia podem levar a postagens negativas com implicações para perspectivas futuras
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
O comportamento hiperativo e volátil pode levar ao compartilhamento de conteúdo impróprio, o que pode dar origem a questões antiéticas e legais, por exemplo, difamação, calúnia, racismo, homofobia, trollagem
O CYP pode desenvolver uma reputação de ingenuidade, o que os deixa vulneráveis a zombarias e manipulação
O CYP pode deliberadamente criar uma reputação online negativa, pois acredita que isso os apresentará como fortes e resilientes

Respostas possíveis

Aprender sobre comportamentos online, criando uma impressão positiva na sociedade e nos empregadores
Aprendendo sobre as implicações legais para o conteúdo
Atividades focadas em 'Auto-apresentação para autopreservação'
Atividades destacando a linguagem apropriada para usar na internet
Workshops sobre 'Como construir uma reputação' informando o CYP sobre como parecer forte sem causar ofensa

Recursos

Barclays Life Skills - Online Reputation for SEND
Internet é importante - reputação online positiva

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

CYP pode ser exibido; abstinência, não expressão, depressão, ansiedade fóbica, paranóia, automutilação, pensamentos suicidas, sintomas psicossomáticos, tais como; dores de cabeça, dor abdominal, privação de sono
Recusa escolar, deterioração do impulso e aspirações pessoais
Capaz de encorajar sofisticadamente, em vez de desencorajar o bullying
Potencialmente processar / gerenciar / responder mal a comportamentos prejudiciais
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP pode ser atraído para locais a fim de ser atacado
O CYP pode não perceber o mal que está causando aos outros porque considera sua atividade online como uma brincadeira e uma provocação
CYP pode não entender que certas formas de bullying, incluindo atividades online, são atos criminosos ou o impacto que esses atos têm sobre outras pessoas

Respostas possíveis

Aconselhamento de controle da raiva
Técnicas de auto-acalmação
Autoimagem positiva
Intervenção de suporte ELSA
Sessões terapêuticas
Apoio aos pais / cuidadores
Atividades focadas nos perigos de conhecer pessoas no mundo real que você só conhece online
Workshops com foco na ilegalidade de certas formas de bullying e por que essas atividades são ilegais

Recursos

Young personline - Ficar seguro online
Recursos de atividade doméstica do ThinkUKnow
Recurso de terapia Lego no Twinkl
Internet importa - adolescentes com mais de 14 anos

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades com relacionamentos interpessoais podem confundir as opiniões. A falta de compreensão social pode levar à vulnerabilidade online
Retirada ou isolamento e comportamento antiautoritário podem levar um CYP a se tornar manipulado ou vulnerável
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
Baixa autoestima ou resiliência podem levar à confiança em informações falsas
CYP pode ser suscetível a fraude financeira online
CYP pode não proteger adequadamente sua identidade online
O CYP pode ser prejudicado por se ver como 'não apreciado' em comparação com os outros, sem compreender que estes são 'gostos' gerados artificialmente e podem não perceber que os bots não são pessoas reais
CYP pode não entender a importância de curar informações online sobre si mesmos

Respostas possíveis

Aprendendo sobre comportamentos online
Use aulas de finanças para enfatizar os riscos online
Incentive o CYP a fornecer informações adequadas em arenas online
Atividades focadas que mostram como algumas atividades online são geradas por computador
Atividades focadas que informam o CYP sobre as ameaças financeiras que podem encontrar
Workshops sobre gerenciamento de informações para promover uma persona on-line positiva

Recursos

NSPCC - Fazendo sentido dos relacionamentos
Recurso de terapia Lego no TES

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

CYP pode exibir impulsividade, hiperatividade, ansiedade, baixo-astral que podem afetar a capacidade de regular o uso seguro da tecnologia
Baixas expectativas, aspirações, auto-estima, ligação deficiente com adultos importantes podem deixar o CYP mais vulnerável à exploração online (por exemplo, pagamento por aplicativos / leis, conteúdo sexual / álcool / drogas / jogos de azar)
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
CYP com comportamentos de automutilação pode ser mais vulnerável a conteúdo relacionado a suicídio / automutilação / transtornos alimentares
Ansiedade / baixa auto-estima podem levar ao diagnóstico de auto-estima
O CYP pode usar conteúdo online impróprio para autodiagnóstico incorreto e não resolver problemas de saúde significativos de forma adequada
CYP pode desenvolver expectativas prejudiciais de si mesmo influenciadas por imagens corporais que são retratadas online
O CYP pode ser atraído para grupos de estilo de vida que não são benéficos para eles ou pode ser uma rota para os abusadores se conectarem com eles
CYP pode não identificar características de grupos potencialmente prejudiciais porque eles foram dessensibilizados aos sinais por meio de suas experiências

Porespostas ssíveis

Aprendendo sobre comportamentos online
Orientação sobre saúde mental, bem-estar e automutilação
Monitore a saúde de perto e aconselhe o CYP a sempre procurar orientação médica
Atividades focadas em conselhos de saúde online apropriados
Atividades focadas em ter 'orgulho de mim' e informações sobre como a imagem corporal pode afetar a saúde e o bem-estar
Atividades focadas em aprender a dizer 'Não' e 'Chega'
Forneça ao CYP orientações claras sobre as características dos grupos potencialmente prejudiciais

Recursos

Young Minds - Recursos da escola

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

Memória de curto prazo, hiperatividade, impulsividade tornam difícil encontrar meu telefone, acesso remoto, exclusão de dados, forte retenção de senha
Baixa autoestima, apego pobre, medo, trauma podem dificultar a confiança em adultos importantes e apitar práticas inseguras
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
Baixa autoestima, ansiedade, baixa autoeficácia levam à vulnerabilidade na dark web, deep web, serviços de acesso anônimo
CYP pode estar propenso a compartilhar informações privadas e, portanto, aberto ao roubo de identidade
O CYP pode não se lembrar de desligar as webcams, permitindo o acesso a espaços privados em horários sem vigilância
O CYP pode ser coagido a compartilhar informações sobre outras pessoas ou organizações sem sua permissão.

Respostas possíveis

Aprendendo sobre privacidade e segurança
Orientação sobre saúde mental, bem-estar e automutilação
Lembretes frequentes da necessidade de manter a privacidade
Desenvolva uma série de 'bons hábitos', que incluem o fechamento de câmeras
Atividades focadas em garantir que o CYP entenda que não deve compartilhar informações sem permissão

Recursos

SWGfL - Conselho de senha
DfE - Ensinando segurança online nas escolas

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

As dificuldades do SEMH (hiperatividade, apego, impulsividade, baixa autoestima) tornam difícil entender o roubo de direitos autorais e as permissões legais / ilegais online
A adversidade dá origem a uma possível dependência excessiva da tecnologia, levando a um maior risco de cuidados pessoais, atenção online e trauma correspondente
O CYP pode anunciar que obteve material ilegalmente para obter status e reconhecimento
O CYP pode não ter confiança para gerar seu próprio conteúdo e, portanto, plagiar

Respostas possíveis

Aprendendo sobre a lei e responsabilidade
Fornece instruções claras sobre regras e leis e ações a serem tomadas, se necessário
Sistema de camaradagem para desenvolver a confiança do CYP e encorajar o CYP a compartilhar suas próprias ideias com seus colegas

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

Veja o recurso

Linha direta de segurança profissional online

Visite o site

Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Visite o site

Envolvimento do Projeto

Visite o site

Recurso Childnet Star

Visite o site

ENVIAR: Guia de saúde mental social e emocional (SEMH)

Veja o recurso

Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Conselhos aos 4 a 7 anos

Conselhos aos 7 a 11 anos

Conselhos aos 11 a 14 anos

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

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