Saúde Mental Emocional Social (SEMH) - 4-7 | Internet Matters
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Sensorial e Físico (S&P)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 4 a 7 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidades sensoriais e físicas. Ele é dividido pelas partes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

  • Os deficientes visuais não conseguirão distinguir entre diferentes identidades online
  • Frequentemente impactado pelas necessidades do SEMH, o que pode tornar o CYP vulnerável à interpretação incorreta de informações
  • CYP com habilidades de comunicação limitadas não será capaz de falar ou falar abertamente
  • CYP com deficiência cognitiva não será capaz de identificar e / ou relatar abuso
  • CYP pode não conseguir acessar dispositivos ou conteúdo online devido à sua deficiência

Respostas possíveis

  • Use dicas visuais para ajudar nas respostas
  • Use um adulto de confiança para discutir os perigos e as consequências de visitar sites inadequados
  • Use planos de aula / jogos e atividades de segurança na Internet para reforçar a autoidentidade
  • As histórias sociais podem incluir um foco na segurança na internet
  • Sacos de história
  • ELSA interação social e suporte de identidade
  • Atividades focadas em frases de aprendizagem de comunicação assertiva como 'Não', 'Não gosto', 'Vá embora', 'Pare'
  • Treinamento específico para a equipe de vigilância em relação ao CYP com SEND
  • Avalie as dificuldades e pesquise ou desenvolva alternativas e estratégias eficazes. Isso inclui buscar aconselhamento de outros profissionais ou fornecedores comerciais que possam ter experiência apropriada de trabalho com necessidades específicas

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

  • Depende do suporte de um adulto para dar ou negar permissão online e sem suporte, escolhas erradas podem ser feitas
  • O CYP pode ter dificuldade em encontrar amigos ou obter acesso a grupos de amizade online devido à sua deficiência

Respostas possíveis

  • Livros de história - segurança online
  • Guias de vídeo - jogos online, assistir a vídeos para jovens alunos
  • Histórias sociais - sacos de histórias
  • CBT
  • Sessões de terapia Lego
  • Programa de terapia lúdica
  • Sessões de arteterapia
  • Suporte ELSA em relacionamentos online
  • Desenvolva sistemas de camaradagem de forma proativa e promova os pontos fortes e qualidades do CYP para seus pares

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

  • Pode não ser capaz de ver todas as informações online (deficientes visuais)
  • Pode não ser capaz de comunicar quaisquer riscos potenciais a um adulto (PMLD)

Respostas possíveis

  • Discussão, imagens em torno das fronteiras sociais
  • Fantoches - limites sociais
  • Suporte ELSA sessões em torno das fronteiras sociais - Sim / Não, Fazer / Não
  • Vídeos - segurança online
  • Suporte ELSA em torno de emoções e preocupações / ansiedade
  • CBT
  • Terapia Lego
  • Arte terapia
  • Terapia lúdica
  • Suporte com gerenciamento de raiva - respostas adequadas
  • Orientação de escolha - por meio de rotas básicas vermelhas / verdes - causa consequência
  • Orientação sobre como buscar suporte - Quem pode me ajudar? Como posso falar com eles?

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

  • Pode não ver bullying ou ser capaz de se identificar em uma tela (deficientes visuais)
  • Pode não ser capaz de se comunicar com um adulto de confiança sobre preocupações online
  • Pode estar sujeito a abuso ou intimidação devido a diferenças físicas
  • Famílias que compartilham imagens e histórias sobre seu CYP podem ser insultadas e expulsas da mídia online

Respostas possíveis

  • Dicas visuais para ajudar nas respostas
  • É importante para um adulto de confiança discutir os perigos e as consequências de visitar sites inadequados
  • Talking tapetes
  • Use planos / jogos e atividades de aula de segurança online para reforçar a autoidentidade
  • Histórias sociais
  • Histórias sobre segurança online
  • Sacos de história
  • Bonecos de dramatização
  • Interação social ELSA e suporte de identidade
  • Oficinas para pais / responsáveis ​​para aumentar a conscientização e planejar respostas

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

  • Pode não ser capaz de usar software ativado por voz, o que pode causar frustração
  • Potencialmente incapaz de explicar a um adulto de confiança se o conteúdo online cria tristeza, preocupação, ansiedade
  • A articulação do CYP pode não ser suficientemente desenvolvida para o uso eficaz de dispositivos ativados por voz

Prespostas ossíveis

  • Ensine a jovens com dificuldades sensoriais e físicas as regras de segurança online
  • Faça uso eficaz de histórias, fantoches, atividades de escolha e consequência e atividades de dramatização para promover experiências e respostas adequadas a situações de segurança online
  • Explore soluções de TI em torno de problemas de articulação
  • Entrada SaLT para desenvolver sons de ativação de chave

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

  • Pode ter dificuldade para entender totalmente ou acessar as regras de segurança online, dependendo do nível de dificuldade
  • O CYP com condições neurológicas, como epilepsia, pode ser adversamente afetado pelo tempo prolongado na frente de uma tela
  • As famílias podem ser enganadas ou enganadas por conteúdo online para adotar 'curas' espúrias e intervenções que não são benéficas para seu CYP

Respostas possíveis

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

  • Pode não ser capaz de acessar senhas e conteúdo online com segurança devido a deficiência visual / auditiva

Respostas possíveis

  • Sessões com pacotes de atividades e vídeos sobre aprendizagem nova ou reforçada sobre compartilhamento de imagens, jogo on line, assistir a vídeos, mídias sociais e streaming ao vivo
  • Educar pais / responsáveis ​​sobre privacidade e segurança

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

  • Deficiências físicas / visuais / auditivas tornam difícil entender a permissão de informações online

Prespostas ossíveis

  • Ensine CYP com necessidades sensoriais e físicas as regras de segurança online
  • Perfis pessoais básicos, discussão e compreensão de causa e efeito
  • Histórias sociais
  • Jogos de interação social

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

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Linha direta de segurança profissional online

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Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Envolvimento do Projeto

 

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Recurso Childnet Star

 

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ENVIAR: Sensorial e Físico (S&P)

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Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

Juntamente com o SWGfL, criamos este hub para fornecer conselhos de segurança online e orientação para apoiar pais e profissionais que trabalham com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade.

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