Sensorial e Físico (S&P) de 14 a 18 anos

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 14 a 18 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidades sensoriais e físicas. Ele é dividido pelas partes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

4 curtidas

O que você encontrará nesta seção

Autoimagem e identidade (SII)

Relacionamentos online (ORel)

Reputação online (ORep)

Bullying online (OB)

Gerenciando informações online (MOI)

Saúde, bem-estar e estilo de vida (HWL)

Privacidade e segurança (PS)

Direitos autorais e propriedade (CO)

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades em discernir a imagem corporal, identidade e escolha online
Vulnerabilidade sobre a própria autoimagem online - aumenta o risco de exploração
Riscos potenciais de depressão, baixa autoestima e FOMO, mal-entendidos podem levar a uma compreensão confusa do conteúdo online, levando a um maior risco de exploração
Pode ser confundido com manipulação digital
O controle do motor fino e bruto pode dificultar o acesso
A orientação espacial pode levar à má interpretação do conteúdo online
CYP pode querer desenvolver uma presença online como seus irmãos e colegas
Os pais e responsáveis podem considerar isso um direito e ter algum grau de independência e privacidade. No entanto, esses CYP podem não ter consciência suficiente para se proteger adequadamente de uma ampla gama de danos
O CYP pode não entender que as imagens online são frequentemente aprimoradas e alteradas e, portanto, desenvolvem expectativas irrealistas de sua própria imagem
O CYP pode ser instigado a ações e atividades como um "motivo de chacota", prejudicando assim sua dignidade e autoestima
O CYP pode ser atraído para grupos extremistas, a fim de desenvolver um sentimento de pertença
O CYP pode ser 'ousado' online a realizar ações prejudiciais e inseguras a fim de se provar
CYP pode se sentir excluído de certos sites e atividades online devido à sua aparência física ou deficiência sensorial

Respostas possíveis

Ensine regras básicas de segurança online
Kit de ferramentas de segurança online para CYP secundário
Sistema mentor-amigo com pares confiáveis e selecionados para atuar como guias responsáveis
Atividades para permitir que o CYP compreenda as imagens são aprimoradas e alteradas
Desenvolva aulas de PSHE com foco na autoestima e na compreensão de como os outros o veem
Atividades focadas neste problema específico combinadas com vigilância e clareza nos processos de relatório
Desenvolver o senso de autoestima do CYP e a capacidade de se defender com locais e atividades que os excluem

Recursos

Infiniteach - Recursos sobre autismo para pais e educadores especiais
Apoio ELSA: Recursos para Assistentes de Apoio à Alfabetização Emocional
Cerebra: Vida online para CYP com SEN
Dificuldades de Aprendizagem Cerebra, Autismo e Segurança na Internet

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

Dificuldades físicas podem afetar a capacidade de acessar relacionamentos online e levar à baixa autoestima e depressão. Mais vulnerável a relacionamentos online exploradores
Pode ser exposto a linguagem prejudicial de natureza discriminatória ou assédio devido a diferenças físicas
O CYP pode ser enganado ao acreditar que tenho um relacionamento amoroso e romântico e é vulnerável à exploração sexual
CYP pode sofrer rejeição relacionada à aparência física ou necessidades sensoriais ao buscar ou formar relacionamentos românticos online.

Recursos

Infiniteach - recursos de suporte da Internet para pais e responsáveis
ThinkUKnow - atividades domésticas de segurança online
Recurso SYGNO
Apoio ELSA: Recursos para Assistentes de Apoio à Alfabetização Emocional

Respostas possíveis

Histórias sociais
CBT
Sessões de terapia Lego
Programa de terapia lúdica
Sessões de arteterapia
Suporte ELSA em relacionamentos online
Trabalho focado em como são realmente os relacionamentos amorosos e românticos e quais são as características tipicamente encontradas nos relacionamentos amorosos
Desenvolver redes de suporte online para fortalecer a resiliência entre CYP

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

Pode criar uma falsa identidade online
Pode não ser capaz de ver todas as informações online (deficientes visuais)
Pode não ser capaz de comunicar quaisquer riscos potenciais a um adulto (PMLD)
Pode ser relutante em compartilhar informações precisas que levam à baixa autoestima ou ansiedade
Pode ter um risco maior de automutilação
A manipulação de ferramentas online pode ser inibida (ritmo lento) restringindo o acesso à pesquisa de mídia
Incapaz de gerenciar o que os outros dizem sobre eles e incapaz de proteger sua própria personalidade digital
O CYP pode ser provocado a atos inadequados ou ilegais por insultos e zombarias persistentes

Recursos

Internet Matters - Conselhos para criar uma reputação online positiva para as crianças
ThinkUKnow - recursos de atividade doméstica
CYPline

Respostas possíveis

Discussão, imagens em torno das fronteiras sociais
As regras de segurança online
Sessões de apoio ELSA em torno das fronteiras sociais - Sim / Não, Fazer / Não
Vídeos - segurança online
Suporte ELSA em torno de emoções e preocupações / ansiedade
CBT
Terapia Lego
Arte terapia
Terapia lúdica
Suporte com gerenciamento de raiva - respostas adequadas
Orientação de escolha - por meio de rotas básicas vermelhas / verdes - causa consequência
Orientação sobre como buscar suporte - Quem pode me ajudar? Como posso falar com eles?
Certifique-se de que o CYP esteja ciente dos comportamentos adequados e de como se defender legalmente

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

Pode ser vítima de discriminação e bullying devido a dificuldades físicas
Pode não ser capaz de ver / ouvir bullying ou discriminação
Pode ser solitário, deprimido, isolado por comentários cruéis e desagradáveis
A compreensão mental pode ser mais sofisticada do que as capacidades físicas, causando frustração na incapacidade de explicar
Vulnerável à exploração, assédio e radicalização
Estar deprimido, solitário e ansioso, ter baixa autoestima, sentir dores de cabeça, dores de estômago, cansaço e má alimentação; leva a uma maior vulnerabilidade a aliciamento, coerção e abuso
Pense em suicídio ou planeje o suicídio levando a uma maior vulnerabilidade a catação online e coerção ou abuso
Faltar à escola, não gostar da escola e ter um desempenho escolar pior - faltar ao ensino de segurança online
O CYP pode não denunciar o bullying porque temem o alcance das pessoas que os intimidam
O CYP pode não estar totalmente ciente do seu recurso à lei se estiver enfrentando bullying ou assédio online

Recursos

Infiniteach - recursos de suporte da Internet para pais e responsáveis
ThinkuKnow – planilhas de atividades em casa
Cerebra - Autismo e segurança na Internet
Aliança Anti-Bullying - CyberBullying e SEN / Deficiências
RespectMe - Guia de segurança online

Respostas possíveis

Instruções muito específicas que são feitas sob medida para as necessidades
Incentive o CYP a sempre alcançar um adulto de confiança
Garantir que adultos confiáveis recebam treinamento de segurança online apropriado
Ensine como reconhecer e evitar situações em que ocorre bullying e como responder a quaisquer incidentes que ocorram
Pratique como o CYP pode agir e responder ao bullying, incluindo o uso de dramatizações e links para outras áreas do currículo, como teatro e inglês
Talking tapetes
Garantir um programa de recuperação eficaz para segurança online para lidar com quaisquer ausências prolongadas
Ensine consciência sobre responsabilidade legal
Tranquilidade em torno do suporte fornecendo proteção eficaz
Oficinas destinadas a informar o CYP sobre o seu direito de recorrer à lei caso sejam intimidados ou assediados

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

Pode não ser capaz de usar software ativado por voz, o que pode causar frustração
Potencialmente incapaz de explicar a um adulto de confiança se o conteúdo online cria tristeza, preocupação, ansiedade
O CYP pode ser prejudicado por se ver como 'não apreciado' em comparação com os outros sem compreender que estes são 'gostos' gerados artificialmente

Recursos

WizCase - Segurança online para pessoas com autismo
Autism Parenting - Regras de segurança na Internet

Prespostas ossíveis

Ensine CYP com necessidades sensoriais e físicas as regras de segurança online
Faça uso do kit de ferramentas de segurança online STAR para CYP secundário
Atividades focadas que mostram como algumas atividades online são geradas por computador

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

Incapaz de explicar e compreender os benefícios e riscos do uso de fontes online para autodiagnóstico e automedicação
Incapaz de compreender os perigos de potenciais danos online devido a deficiências físicas
O CYP pode ser vulnerável à manipulação à medida que procuram 'curas' e intervenções online para melhorar sua condição

Recursos

SEND Gateway - Construtor de habilidades
Infiniteach - recursos de suporte da Internet para pais e responsáveis
ThinkUKNow - planilha de atividades em casa
Cerebra: Vida online para CYP com SEN
Cerebra: Autismo e segurança na Internet

Respostas possíveis

Discussões sobre segurança na Internet e relatórios de comportamento / conteúdo impróprio
Use o kit de ferramentas de atividades de intimidação na Internet, incluindo dramatização, histórias e reportagens, discussão sobre causa e efeito
Trabalhe para desenvolver a compreensão do CYP sobre as emoções
Emojis - compreensão e atividades relevantes
Compreender a lei - orientação
Certifique-se de que o CYP tenha informações suficientemente confiáveis e confiáveis para fazer boas escolhas de estilo de vida

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

Desafios para acessar maneiras adicionais de proteger e gerenciar dados em meus dispositivos (por exemplo, 'encontrar meu telefone'; acesso remoto; exclusão remota de dados)

Recursos

Infiniteach - recursos de suporte da Internet para pais e responsáveis

Referência CAMHS ou pacote de suporte

Respostas possíveis

Ensine aos jovens com necessidades sensoriais e físicas regras básicas de segurança online e cibernética
Desenvolver um kit de ferramentas de segurança online para CYP secundário que seja específico para suas necessidades
Certifique-se de que a equipe tenha conhecimento adequado das configurações de acessibilidade para dispositivos usados pelo CYP para ajudar a promover a compreensão e a confiança para se manter seguro online

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, Conselho de Segurança da Internet do Reino Unido)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

Deficiências físicas / visuais / auditivas em comparação com pares relacionados à idade tornam difícil entender o roubo de direitos autorais e as permissões legais / ilegais online
O CYP pode criar conteúdo adequado exclusivamente para sua condição, mas não pode publicá-lo e protegê-lo

Recursos

Infiniteach - recursos de suporte da Internet para pais e responsáveis

Prespostas ossíveis

Instruções muito específicas que são feitas sob medida para as necessidades
Incentive o CYP a sempre alcançar um adulto de confiança
Garantir que adultos confiáveis recebam treinamento de segurança online apropriado
Ensine como reconhecer e evitar situações em que ocorre bullying e como responder a quaisquer incidentes que ocorram
Pratique como o CYP pode agir e responder ao bullying, incluindo o uso de dramatizações e links para outras áreas do currículo, como teatro e inglês
Talking tapetes
Garantir um programa de recuperação eficaz para segurança online para lidar com quaisquer ausências prolongadas
Ensine consciência sobre responsabilidade legal
Workshops com foco nas vantagens comerciais da produção de conteúdo

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

Veja o recurso

Linha direta de segurança profissional online

Visite o site

Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Visite o site

Envolvimento do Projeto

Visite o site

Recurso Childnet Star

Visite o site

ENVIAR: Sensorial e Físico (S&P)

Veja o recurso

Conselho por idade

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Conselhos aos 4 a 7 anos

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