Nossa missão na Internet Matters é promover infâncias digitais seguras, divertidas e satisfatórias. Fazemos isso capacitando os adultos com as habilidades e conhecimentos de que precisam para apoiar as crianças em suas vidas online.
Desde a nossa fundação em 2014, apoiamos inúmeros pais, cuidadores e profissionais para navegar no cenário digital em constante mudança. Nos últimos anos, nosso foco tem se voltado cada vez mais para o papel das escolas nesse esforço.
Segurança online: a ponte entre a escola e a casa
Os professores desempenham um papel fundamental na proteção das crianças online por vários motivos:
- Nem todas as crianças têm um pai ou cuidador com tempo ou capacidade para apoiar sua segurança online. Com pressões crescentes e concorrentes na vida familiar, é vital que as escolas forneçam uma rede de segurança para as crianças que não têm apoio em casa.
- Considerando como as questões on-line permeiam a fronteira entre escola e casa, é fundamental que as escolas e os pais se unam em uma frente unida contra os riscos on-line. Isso pode ser alcançado por meio de uma comunicação eficaz com os pais sobre tópicos como o uso de ferramentas de filtragem e monitoramento dos pais e como identificar e responder a comportamentos nocivos em plataformas online.
- E, finalmente, as escolas são o principal canal por meio do qual podemos alcançar os pais com ferramentas, dicas e recursos. As escolas já colaboraram com os pais em outras áreas do desenvolvimento infantil, como alimentação saudável e alfabetização. Vemos a segurança online como diferente.
No entanto, nosso novo briefing de dados, publicado hoje, mostra que as escolas abordam a segurança online de diversas maneiras.
Nosso novo briefing de dados: segurança online nas escolas
Existem algumas histórias positivas. Ficamos felizes em descobrir que professores e líderes escolares reconhecem a importância fundamental da segurança online e entendem seu papel na proteção de crianças em espaços digitais. Descobrimos que as escolas adotam várias abordagens para ensinar as crianças sobre segurança on-line, inclusive por meio de aulas com horários, horário do formulário e sessões ad hoc, como assembléias e dias temáticos.
As escolas cobrem uma boa variedade de tópicos relacionados à segurança online, incluindo cyberbullying, compartilhamento de nudez, bem-estar mental, segurança de dados, tempo de tela e conteúdo nocivo. Também descobrimos que a maioria dos pais sente que tem um bom conhecimento da abordagem da escola em relação à segurança online e a maioria classificou a abordagem da escola como razoavelmente boa ou muito boa. De forma encorajadora, três quartos (75%) dos pais experimentaram uma forma de divulgação na escola de seus filhos.
No entanto, também descobrimos alguns insights menos positivos. Revelamos que as pressões e prioridades conflitantes enfrentadas pelas escolas significam que a segurança online nem sempre recebe foco suficiente, apesar dos líderes escolares reconhecerem sua importância e o valor de seu papel.
Em resposta à nossa pesquisa, os professores nos disseram que as maiores barreiras para o ensino de segurança online eficaz são acompanhar o ritmo da tecnologia, entender as plataformas que os alunos usam e falta de tempo e treinamento adequado para se sentir confiante em ministrar ensino de segurança online. E, apesar do papel central dos pais na proteção de seus filhos on-line (81% das crianças de 9 a 16 anos procurariam seus pais para obter conselhos sobre segurança on-line, em comparação com 70% que abordariam um professor), descobrimos que a qualidade do contato entre escolas e pais às vezes faltando.
Os pais recebem predominantemente informações de suas escolas sobre como proteger seus filhos online (38%) e informações sobre como a escola pretende abordar o ensino de segurança online (31%). Outros 28% dos pais leram a política de segurança online no site da escola. É preocupante que nenhuma das principais rotas de entrega convide a discussão e a interação entre a escola e os pais. Apenas 15% dos pais participaram de um evento sobre segurança online organizado pela escola, apesar de ser identificado pelos pais como a forma mais eficaz de divulgação.
De nossa parte, respondemos à necessidade de diminuir a distância entre a escola e a casa com novas iniciativas como Assuntos Digitais, uma plataforma gratuita para ensinar sobre segurança online nas escolas.
A revisão de Relacionamentos, Sexo e Educação em Saúde (RSHE)
Em um nível mais fundamental, as escolas têm o dever legal de salvaguarda de proteger as crianças em suas vidas e interações online, tanto quanto offline. Acima disso, as escolas também têm o dever de ensinar as crianças a se manterem seguras online por meio dos currículos de RSHE e Computação.
O governo está atualmente realizando uma revisão da orientação estatutária do RSHE, que abrange várias vertentes relacionadas à segurança digital, incluindo bem-estar mental, relacionamentos digitais seguros e respeitosos e exposição a conteúdo e comportamento nocivos online. A Internet Matters agradeceu a oportunidade de contribuir com nossas ricas percepções de crianças, pais e escolas (incluindo as descobertas apresentadas acima) para garantir que a revisão seja totalmente informada por suas experiências, esperanças e preocupações.
Especificamente, estamos recomendando que:
- A orientação deve ser mais forte em suas expectativas sobre como as escolas devem envolver os pais nos principais tópicos do RSHE, incluindo segurança online.
- O currículo RSHE deve abranger o ensino sobre misoginia, incluindo influenciadores misóginos e comunidades online.
- A orientação curricular deve incluir uma seção consolidada sobre compartilhamento íntimo de imagens, incluindo com base em imagem assédio e abuso.
- O componente 'Saúde' do currículo deve cobrir auto-mutilação e prevenção do suicídio, incluindo o ensino sobre os impactos da visualização de conteúdo online que promova esses comportamentos.
- O componente 'Saúde' também deve ser ampliado para que as crianças sejam ensinadas sobre golpes online, não apenas jogos de azar online e acúmulo de dívidas online.
Estamos ansiosos para trabalhar de perto com o Departamento de Educação enquanto eles analisam de perto a orientação do RSHE e reformulam áreas-chave em resposta às opiniões de crianças e pais. Compartilharemos um resumo de todas as nossas contribuições para a consulta nas próximas semanas.
